教育部、清华争论的世界一流大学标准是同一个吗？
近日关于我国有没有世界一流大学的热议持续升温，一个说有差距，一个说建成了，教育部和清华大学的标准是不是同一个标准？
一、各执一词
9月21日，清华大学官网发布消息称，“双一流”周期总结大会的评议专家组一致认为，清华大学已经全面建成世界一流大学。北京大学则表示，全面实现了“双一流”建设近期目标；中国人民大学表示，整体进入世界一流大学行列。
据9月24日发布会教育部新闻发言人称“经过这5年的建设，我们也看到了相关的建设学校不断汇聚优质的资源，不断加强内涵建设，也取得了一定的阶段性的成果，“但是我们也要清醒地看到，我们国家高等教育的整体实力和世界一流大学相比，还有不小的差距。”她指出，尤其是要实现到本世纪中叶，一流的大学、一流的学科，无论是从质量上还是从数量上都要进入世界的前列的目标，我们还有很长的路要走，还有相当多的工作要做，还有很艰巨的任务，所以对此我们要有清醒的认识。＂
二、标准到底是什么
世界一流大学和一流学科，简称“双一流”；建设世界一流大学和一流学科，是国家作出的重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，确定42所大学的建设目标为世界一流大学。
—到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。
——到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。
——到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
从QS、《泰晤士报》、世界新闻与报道、软科等主流第三方世界大学排行榜来看，跻身前100名、前200名的中国高校逐年增加，在一些学科领域位居前列的也不在少数。
“世界一流大学”这个概念没有严格的界定，但一般以学校的教学水平、学术成就、科研环境等方面作为笼统描述的指标。清华和北大在以上各方面同Harvard、MIT、Stanford、Cambridge、Oxford、Yale、Berkeley、Princeton等公认的世界一流大学相比都有一定的差距。
今年是首轮“双一流”建设收官之年。按照《教育部办公厅关于开展2016—2020年“双一流”建设周期总结工作的通知》要求，我国共有42所世界一流大学建设高校。它们涵盖了39所“985”高校，外加郑州大学、云南大学、新疆大学等3所“211”高校。中央深改委日前审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》。与此前的零敲碎打不同，这是第一次全面系统的就教育评价体制机制出台的纲领性文件，
但是，这些大学排行榜都或多或少地存在这样那样的局限，很难说可以作为评判是否跻身世界一流的主要标准。追求排名只会让越来越多大学趋同。查阅了许多资料后发现，所谓的“世界一流大学”，只是一个相对的概念，并没有什么硬性规定，但是随着“世界一流大学”认同度的提高，已经形成了一些约定俗成的标准：
大学学术自由和学术自主；有一批具有世界影响力的大师；能培养出一批具有世界影响力的人才，比如一批诺贝尔奖获得者；出一些具有世界影响力的科研成果；是世界著名学者学术交流的中心；高度国际化，吸引世界各地留学生纷至沓来。不仅只是靠论文来排名。
三、现实差距
中国顶尖大学的经费投入已经不输给世界一流大学。经过5年的推进，我国高等教育实力整体上升，不管是从高校在国际大学排行榜单上的排名还是从挤进世界前列的学科数量，都有明显的体现。这些进步的取得是值得欣慰的。
但是，是否建成世界一流大学，既要在国内得到广泛的认可，也要获得国际同行的认同和尊重。这些显然都不能靠自评认定，不能够自说自话、自吹自擂，否则只会沦为笑话。
重数量而非质量的科研考核，使中国的大学还没有能力培养自然科学领域的诺贝尔奖获得者。每年大学毕业生800多万，接受过高等教育的人口超过1.7亿，我国人力资源为世界各国之首，但还不是创新人才强国。另外，中国大学在国际化方面的进展缓慢，科研实力增强了，但是国际声誉还远远不够。
欢迎扫码关注校友原创公众号👆，百万阅读量，每日更新