直击现场｜校园创变者发言 - 2021中国校园社会创新者峰会

直击现场|本科生精彩发言

2021中国校园社会创新者峰会附录

7月22日下午，由THILLIANT – Mini Gap Academy，埔思学院和世界经济论坛全球杰出青年北京社区联合主办的“2021中国校园社会创新者峰会”在宾大沃顿中国中心顺利举办。

2021中国校园社会创新者峰会旨在为全球青年解读商业、公益与社会创新三者的协同发展机制，通过提供社会创新案例分享、建立青年代表们与全球优秀社会创新者对话交流的平台、浅析社会创新的概念与方法论等方式，助力社会创新青年群体的蓬勃发展。

在本次峰会的校园创变者对话环节，我们特别邀请到了3位优秀的在校本科生，分享她们在过往社会创新项目中的经历、体会和对社会创新的理解。

01.学生简介

英杰恰少年

英杰恰少年

陶姝姝

北京大学国际关系学院本科生

曾参与Mini Gap Year 2019 项目以及YABB Impact Fellow项目

曾参与Mini Gap Year 2020的组织工作

郑玉宇

圣安德鲁斯大学本科生

曾参与Mini Gap Academy 主办的JusticeText Impact Fellow项目

担任中国校园社会创新者峰会主持人

李恬恬

北京大学中文系本科生

曾参与Mini Gap Academy 主办的YABB线上云挑战项目

02.嘉宾简介

戴正  THILLIANT - Mini Gap Academy创始人&CEO，致力于用设计思维推动教育创新。北京大学-清华大学Mini Gap Year和D.novation系列创新营组织者，世界经济论坛全球杰出青年北京社区U-Lead中国青年创变者赋能周末、SheShapes女性赋能项目、TechShapes科技大会等青年赋能品牌项目联合发起人。清华大学苏世民学者、管理学硕士，达沃斯全球杰出青年，斯坦福大学国际大学双创学者，北京大学理学、哲学双学士。

杨镓萁 THILLIANT - Mini Gap Academy创始人&学术总监，曾负责北京大学-清华大学Mini Gap Year和D.novation系列创新营、多所重点中学生涯体验营、光华创变工作坊、SheShapes女性赋能项目等项目的课程设计及授课，曾作为多个政府及企业CSR咨询项目的执笔，对于课程设计有深刻洞见，且有丰富的科研与社会创新经历。北京大学社会学硕士。

03.讨论实录

你们是如何理解社会创新的？

玉宇：我认为在校生应该参与社会创新，而校园和社会是参与的两大场所。校园是大社会的缩影，在校生可以借助校园迈出参与社会创新的第一步——先尝试在校园里做一些自己感兴趣的项目，再逐步扩大影响范围，使之成为真正的社会创新项目。但校园毕竟不能完全复刻复杂的社会环境，因此在校生也需要通过参加一些校外项目，学习如何在更大的范围内推广自己的想法和理念。

姝姝：参与社会创新对于在校生而言是非常重要的，同时，在校生其实也是社会创新不可忽视的新生力量。社会创新关注的议题很多都是社会中现实存在的痛点问题，以前更多是由政府来提供解决方案，但现在很多挑战是跨领域的，需要社会各部门参与进来，这就呼唤着社会创新者充分调动所有资源、积极参与进来。学生年轻的头脑更有勇气构想更具创新性的解决方案，可以参与分析很多官方或学校暂时无法解决的问题，提出自己宝贵的意见。

恬恬：学校环境和社会环境虽然有相似之处，但也有许多不同，校园里学生能找到的社会创新实践机会相对较少，这就需要我们走出舒适区，探索和发现社会上的创新实践机会。在这一过程中，我们要学会充分利用渠道和资源，像Mini Gap Academy这样的平台，其实就能给予学生诸多参与社会创新的机会。

Mini Gap Academy给你们怎样的设计思维启发？

恬恬：我参与过Mini Gap Academy和YABB（Young African Business Booster）联合举办的线上云挑战项目，在这个项目中，我探索了很多新的领域，接触了社会创新、扶贫、非洲问题等之前没有接触过的新方向。团队合作对我也有深刻启发，我和小组的团队伙伴共同为卢旺达的扶贫公益项目设计了筹款方案，我认为这一成果是很有价值的，我也从中学到了很多。另外，项目中有很多优秀导师，在导师的带领下，我的沟通表达能力、社会调研能力、文本分析能力、团队合作能力以及领导力都得到了全面提升。

姝姝：我与Mini Gap Year的缘分从2019年就开始了，当时我作为营员参与Mini Gap Year 2019；后来，我参与了YABB实习实训项目，又有幸担任Mini Gap Year 2020的组织者。Mini Gap Year对我的影响非常深远，它让我主动地想要成为一位Change Maker、去解决问题而不只是研究前人观点的对错。正是这样的内心转变，驱使我从国际关系专业转到了国际公共政策专业，也让我更加关注非洲事务、小额贷款和创新创业教育。另外，作为Mini Gap Year 2020 的组织人，我成功邀请到了两位优秀的创业者。一名大二的学生要凭一己之力邀请到在行业领域内已经有所建树的人士其实并不容易，因此完成之后我自己都感觉有点不可置信。很感谢Mini Gap Year为我提供了一个锻炼和尝试的平台，让我意识到了成为一位连接者的重要性。

玉宇：我参加过Mini Gap Academy和Justice Text联合举办的Impact Fellow项目，这一项目与用人工智能为公设辩护人体系赋能有关。在我看来，Impact Fellow项目与一般的实习工作有很大区别，而且更有意义和价值。在一般的实习工作中，实习生更多地只是完成企业布置的任务，无法对全局建立清晰地把握。但在Impact Fellow项目中，我第一次相对全面地把握了一家初创公司面对的场景、获得了更系统的知识输入、体验了与创始人深入的交流，这些深度参与所得来的收获让我立刻便能学以致用，这一点让我非常开心。

镓萁：在教学设计方面，注重学生彼此之间的交流，是我最为得意的一点。这些学生来自不同的背景，有就读于国内高校的学生、有就读于海外高校的学生、还有部分特别优秀的中学生，这样的多元背景形成了多元的视角，也能够给彼此间带来更为深刻的启发。

可以分享一些其他方面你们认为值得骄傲的事情吗？对其他同学，你们有何寄语？

姝姝：疫情期间，我所在的组织和腾讯合作组建了一个社群，成员们虽然来自不同国家、地区、行业，但大家共同的目标都是通过科技变革未来。现在我在社群中担任的工作与组织Mini Gap Year 2020的工作一脉相承，即联系外部的嘉宾、扮演好连接者的角色。目前我们的组织已经取得了一定成果，已有一批其他机构自发地转发我们的推送，希望有朝一日能和大家分享我们的理念。

玉宇：我现在是一个学生公益组织的负责人，我们的组织希望通过分享会、工作坊等多种形式来鼓励青年参与联合国可持续发展目标的建设。参与Impact Fellow的经历给我目前的工作提供了很多帮助，比如，写商业计划书对于BD来说是一项非常重要的工作，而我正是在Impact Fellow项目中学到了如何写出一份有效、动人的计划书。

恬恬：出于对教育的热情，我参与到Mini Gap Academy最新的生涯探索计划当中。现在，我已经跟随Mini Gap Academy的创始人们对许多导师进行了采访，从访谈内容策划、访谈到最终的稿件整理，我都已接触过并多次圆满完成。在这一过程中，我的体察力、语言表达能力、临场把控能力都有了不小的提升，而且在和导师们的交流中，我收获了很多梦寐以求的关于教育的宝贵观念。我想，大家在本科阶段就应该注意起生涯规划的的问题，及早进行多方面的尝试，这对于未来的生涯发展和职业道路一定是大有裨益的。

戴正：非常感谢三位同学的精彩分享。Mini Gap Academy带给大家的项目只是一个平台，好的教育还需要好的导师、好的体验，我们更希望看到大家能够通过项目实践获得新的启发，这才是我们提倡的“做中学”的最终目的。

编辑：恬恬

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Mini Gap Academy

由世界一流大学校友和国际顶尖奖学金得主创立，脱胎于北大“斯坦福国际大学创新学者”（UIF），致力于用项目制学习和设计思维变革传统教育，以帮助学生们构建核心胜任力、实现全方位的背景提升、赋能未来生涯的探索。

我们目前已推出了各类社会创新、背景提升及素质发展课程，我们与北大、清华合作推出的创新设计思维体验课Mini Gap Year及D.novation更是收获了两校参与学生的广泛好评。