清华大学邓俊辉：当网红是捎带的事，着力提高教学真本领才是直播授课的目的

直播授课即将开始，为给大家加油鼓劲儿，教师发展中心联系了一枚已经累计直播授课逾100小时的【资深“网红”】——邓俊辉老师。

邓老师是国内首批慕课教师之一，后来又因援建欠发达地区多所高校尝试过远程授课，学堂在线的在线直播平台建立后还率先开启直播。他深受学生喜爱，被尊称为“邓公”。

让我们跟随“邓公”的文字，听听他对直播授课的理解，领略直播授课的魅力吧！

邓俊辉，清华大学计算机科学与技术系教授。他的课程“数据结构”入选清华大学首批“标杆课”、国家级精品慕课。所授课程通过网络向全球开放，已有来自160多个国家和地区的40万人选修。在教育教学上多次获得国家级奖项，九度被评为“毕业生心目中的好教师”，荣获清华大学首届“新百年教学成就奖”。2019年荣获第十五届北京市高等学校教学名师奖。

首先是在线授课的定位。我一直以为，直播授课不是演戏或演电影，前者更重在内容的充实和叙述的深度，形式真的不必过于讲究。还是要将气力花在课程内容的筛选、讲授过程的编排上，将线上授课的挑战作为动力，着力提高教学的硬功夫、真本领，成为直播网红那都是捎带着的事儿。 

课堂中的邓公

关于造型定位。授课时的形象与教师的身份吻合即可，我自己的做法是：胡子刮净，脸洗两遍，头发梳好，着装整洁。初拍慕课时曾有过一次化妆，但自己看后实在担心学生们从此见到我真人会嫌弃不已，所以无论是累计100小时的慕课，还是后来的直播课，我都坚持素面出镜，更拒绝美颜镜头，始终给学生一张平和真实的脸，以身作则地告诉孩子们在交流中最重要的是保持坦率真诚。

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滑动查看洗两遍脸、不美颜不化妆的邓公

我可没让你做表情包！！！

 关于声音。与我们的直觉不同，声音在视频直播中的作用要远远超过图像，杂音、底噪足以使听众的体验变成一场噩梦。实际上，一枚USB耳麦就可以圆满地解决这个问题，而且可以更好地实现多种声音源的混合。在开始授课之前，务必与学生确认声音是否流畅、干净，（系统声音、老师语音的）音量搭配是否合适。

关于课堂气氛及仪式感的营造。平时上课，在课前与课间我都会随机滚动播放十多年来积累下的五千多页课上板书，配上清新舒缓的背景音乐，快速建立师生之间的信任与共鸣，使大家都能以最佳的状态进入授课阶段，平滑实现前后课时之间的转换。 

邓公与直播授课学生线下见面、赠予学生的明信片及书签

再比如，清华独具特色的上下课铃声已经成为同学们课堂的重要记忆，如果能按时打响，即便在天涯海角，对他们而言也是母校和老师的召唤，彼此之间瞬间心心相通。不久前我写了个能够定时远程播放清华上课铃声的小程序THU_bell，发布当天就被下载千次，希望能对更多朋友有用。

上述“私货”#THU_bell#下载地址为

https://cloud.tsinghua.edu.cn/f/ffea032c3ea340839385/

最后还要重点安利一下本人编写的LectureMate。

LectureMate是一套教学演讲辅助工具

它不仅伴随我在清华走过了二十多年的线下教学生涯，也助我高质量地完成了两门慕课的制作。而在当下直播授课的环境下，它更会在各位老师通向“网红”之路上，祝君一臂之力。

上述“私货”#LectureMate#下载地址为

https://dsa.cs.tsinghua.edu.cn/~deng/ds/lm/index.htm

邓老师的慕课“数据结构”自2013年上线运行以来，一直稳居“学堂在线”慕课排行榜前列。

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