评论：管好学生手机 需家校齐发力

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本市中小学已经开学。市教委特别对新学期工作提出两个重点要求：一是科学防控疫情，二是管好学生手机。

　　学生手机管理是全社会关注的话题。教育部办公厅日前印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》），要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园；确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。这让近年来日渐成为家庭教育、学校教育难题的手机管理问题有了明确“说法”。

　　随着智能手机的普及，不少学生成了“手机控”，而手机的不当使用会影响学生情绪，造成记忆力衰退、睡眠障碍、视力下降等问题。此外，因过度沉溺玩手机导致的青少年网络成瘾综合征比例也快速上升，不同成瘾类型所引起的抑郁、躁狂等心理疾病在青少年群体中日益增多。可见，进一步加强中小学生手机管理,必要而紧迫。

　　其实，手机问题不单单是规范使用的问题，更是要教学生学会自律，培养自制力，正确使用和管理电子产品。有些学生或许不能很好地遵守规定，但是老师、家长不能简单地把他们的手机没收、摔坏了事，而应先了解他们放不下手机的原因和诉求，有针对性地加以引导，灵活处置，采取户外运动、课外阅读、社交活动等方法分散其注意力，才能使他们克服对手机的依赖。

　　《通知》的出台，从国家层面完善了中小学生手机管理制度，但管好学生手机，更需要家校协同联动，帮助学生养成科学合理使用手机的好习惯，养成自我管理能力，如此，以后走上社会也能控制调节自己的情绪和行为，从容“驾驭”未来的生活。

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