话人才 破五唯：2019人才引进与人才评价西部论坛圆满举行
中国教育发展战略学会人才发展专业委员会
中国教育在线学术桥讯 4月18日，2019年"人才引进与人才评价西部论坛"在电子科技大学举行。本论坛以"开展人才研究，服务人才发展"为宗旨，由中国教育发展战略学会人才发展专业委员会主办、电子科技大学承办、中国教育在线学术桥协办。
以西部高校为主，来自全国的46所高校90多人齐聚成都美丽的电子科技大学，共商人才引进与人才评价工作，讨论贯彻人才强国战略，落实评价改革精神，践行去除"五唯"专项行动。这一次的西部论坛全天分享和交流干货满满，对当下高校人才引进和评价工作很有借鉴意义。
4月18日上午，西部论坛隆重开幕，电子科技大学副校长胡俊致开幕辞。中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长、原教育部发展研究中心副主任韩民，中国教育发展战略学会副会长、人才发展专业委员会理事长李志民，中国教育发展战略学会人才发展专委会学术委员会主任、中国科学院大学虚拟经济与数据科学研究中心主任、国务院参事石勇，中国教育发展战略学会人才发展专委会副理事长、郑州大学副校长吴宏阳，中国教育发展战略学会人才发展专委会副理事长兼学术委员会副主任杨亚南，中国教育发展战略学会人才发展专委会副理事长兼秘书长、中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文，西南财经大学工商管理学院执行院长、长江学者特聘教授寇纲，电子科技大学人力资源部部长、长江学者特聘教授李斌，中国教育发展战略学会人才发展专委会副秘书长、中国教育在线副总编、学术桥总编吴报华，中国教育发展战略学会人才发展专委会副秘书长、东北林业大学人事与专家工作处处长王玉龙出席论坛。
本次西部论坛由中国教育发展战略学会人才发展专委会副秘书长安艳琪主持。
中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长、原教育部发展研究中心副主任韩民作主题发言：教育现代化2035与人才培养和评价。韩民结合《中国教育现代化2035》相关内容强调了提高教育质量与学生能力培养的重要性。韩民表示，通过对比中欧高校教师关于能力重要性认识、雇主关于能力重要性认识、在校生对能力重要性认识等方面的比较可以发现，中欧都高度重视通用能力，与欧洲相比，中国通用能力重要性与培养成效之间的差距更大。
关于加强能力培养和评估，韩民提出如下建议：
1、转变质量观，提高教师对能力培养重要性的认识;
2、加强对能力结构、培养方法和标准的研究;
3、以能力为本深化教学内容和方法改革;
4、开发评价工具，加强产出导向、注重能力的学业评估;
5、加强高校教师能力结构的研究，加强教师能力建设，完善教师评价。
中国教育发展战略学会副会长、人才发展专业委员会理事长李志民就"建立真正的同行评议制度，有效破除"五唯"的主题作报告。李志民表示，人才与科技评价存在的问题根本在于，只有管理，没有利益方监督。去年11月13日，教育部发文，破除"五唯"倾向。
"五唯"的形成有着深刻的社会原因，起于数量、成于刚性、错在单一。"五唯"的核心是唯论文。以论文为导向的评价方式，则导致大量的科研是模仿和重复。因此，科研评价要尽快脱离论文指标绑架，建立科学有效的评价机制，逐步调整人才与科技评价导向，国家政府、社会各界、科研管理部门、大学和科研机构、学术团体、科研人员，共同努力促进评价更加合理。具体要做到：政府作为、社会支持、机构担当、部门负责、学术自律、个人诚信。
中国教育发展战略学会人才发展专委会学术委员会主任、中国科学院大学虚拟经济与数据科学研究中心主任、国务院参事石勇就"大数据挖掘分析与学术人才评价系统"的主题作了相关报告。
石勇详细介绍了大数据的相关情况，他提出，人才学术评价是一个综合性强、认知度广、评判度复杂的系统性工程。基于大数据挖掘进行学术人才评价可以提前预测，发现人才，多维分析，确认人才，记录过程，跟踪人才从而公平判定，辨识人才。
大数据挖掘模型本身很成熟，应用到学术人才评价中指日可待，希望学术界都去思考，改革自身的评价问题，让中国的科研事业后继有人，蒸蒸日上!
中国教育发展战略学会人才发展专委会副理事长兼秘书长、中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文在作《有所为 有所不为——大扩招以来高校发展的若干思考》主题分享时提到，高校规模扩张已经走到尽头，千校一面成为中国高校规模扩张的通病，"双一流"的核心是引导学校发展特色，是对大学过度综合的适度回调。同时新高考改革迫使学校放弃不擅长的专业，对学科布局调整，与双一流形成合围，有所为有所不为。
高校对人才的需求即将度过大水漫灌期，人才无疑是目前高校建设的核心，但是唯论文，唯学历的现象仍然严重，名目繁多的评价让科技工作者应接不暇，人才"帽子"满天飞，未来高校的发展将迎来更多的变数与未知，但无法阻挡中国高等教育前进的步伐!希望高校把握时机，引到真正的所需之才。
西南财经大学工商管理学院执行院长、长江学者特聘教授寇纲表示，高校"挖人"热衷于看增量，陷入恶性竞争，部分高校更是对人才建设缺乏规划与顶层设计，导致人才无法久留。寇纲结合西南财经大学的情况，给出如下建议：
1、通过持续加大人才引进力度，精选招聘渠道;
2、充分利用学校招聘政策，确保人才质量;
3、长远规划提前培养人才，落实师资储备;
4、坚定科学引才突出重点，协调学科发展;
5、鼓励广大教师以才引才，集聚高端人才;
6、帮辅新进教师打好根基，尽早站住讲台;
7、全面支持在岗教师成长，站稳站好讲台;
8、搭建平台促进学术交流，推动科研提升;
9、建立科学合理的评价体系。
寇纲表示，"双一流"建设高校，建设是一个动态的过程，建设是一项长期的任务，最基础的问题是学科建设，最核心的问题是人才培引。
电子科技大学人力资源部(党委教师工作部)部长、长江学者特聘教授李斌首先介绍了电子科技大学的基本情况，随后，李斌重点介绍了人才优先发展战略。他提到，人才优先发展战略标志着人才强国战略进入新的发展阶段，兴国必先强师，强校必先强队伍。电子科技大学的人才优先发展战略重点在于：
1、引育并举，推进人才工作"3 1";
2、加强服务保障，整合资源，促进发展;
3、持续加大投入，推进人才分类评价，以质量和贡献为导向，强化人才作用发挥;
4、打造荣誉体系，举办大型表彰会;
5、搭建交流平台，营造良好学术氛围。
中国教育发展战略学会人才发展专委会副秘书长、中国教育在线副总编、学术桥总编吴报华作主题发言：人才引进与评价的实践与思考。吴报华认为，评价要分类，引才同样要分类。他指出高校引才宣传工作核心是解决三个问题：第一，对谁说;第二，说什么;第三，怎么说。
近年来，中国教育在线学术桥积极拓展海外学联，学者组织及高校渠道资源，积极建设海外人才工作站，盘活海外渠道资源，打造海外引才新格局。经过10多年的积累，截至2019年4月，已经与160多所海外学联，博士协会、华人学会，海外高校建立了战略合作关系，覆盖欧美亚澳4大洲，英、德、美、加、日、韩、澳、新等世界主要发达国家和地区。 现有海外渠道运作情况累计参与500多所次，覆盖超过13万人。
吴报华重点谈到了学术桥小同行专家学术评价的一些情况：截至2018年5月，学术桥学术评审已完整服务全国40所高校，超过3500位专家学者，出具专业权威的学术评审意见，应用于人才引进、职称评审等场景。
中国教育发展战略学会人才发展专委会副秘书长、东北林业大学人事与专家工作处处长王玉龙主题发言：创新人才引进工作着力破除引才"五唯"。谈到创新人才对破除五唯的重要性，王玉龙表示，不能只唯出身、学历、文章，应加强教学能力环节的考核，回归本分，建立合理的人才评价机制。应注重标志性成果、学术业绩、学术影响、发展潜力，实行代表作制度，让帽子回归学术、回归荣誉。
王玉龙强调，人才的无序流动对欠发达地区高校影响明显，应该正确看待人才帽子在高校学科评估体系指标中的权重。如何引得来、留得住、用得好才是高校真正应该思考的问题。
下午，各与会代表分别做了发言。代表们介绍了各自学校的引才工作经验以及人才评价机制方面的心得并展开了热烈的讨论和交流。
据了解，为了更好落实"开展人才研究，服务人才发展"的宗旨，服务广大会员和众多高校，"人才引进与人才评价"系列论坛共有三场，在此次西部论坛结束后，"岳麓论坛"将于4月25日在湖南大学举办，"北京论坛"将于5月10日将在北京工业大学举办。
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》和2018年全国教育大会精神，中国教育发展战略学会人才发展专业委员会举办了此次"人才引进与人才评价论坛。当前，人才评价机制仍存在分类评价不足、评价标准单一、评价社会化程度不高等突出问题。同时，为配合"双一流"建设与验收，创新引才工作，精准锁定人才、有效开展引才宣传，打通全球引才渠道并实现共建与共享，解决现实且迫切需要解决的难题。
2019年是中华人民共和国成立70周年，是教育系统深入实施"奋进之笔"，攻坚克难、狠抓落实的重要一年。让我们期待本次论坛的分享和交流可以在推动构建更加科学有效的教育评价制度体系，着力破除教育评价中存在的"五唯"问题方面，能给高校人才引进和人才评价工作提供借鉴和参考，以奋进之态庆祝中华人民共和国成立70周年。
主办单位简介
中国教育发展战略学会人才发展专委会
英文译名" Chinese Society of Educational Development Strategy"，缩写为 CSEDS）是为适应教育事业发展与改革的需要，于 2005 年经教育部、民政部批准成立的国家一级学会。主管单位是中华人民共和国教育部。中国教育发展战略学会人才发展专业委员会（以下简称：人才发展专委会）作为二级分会，是应国家人才发展研究需要，由教育部科技发展中心、东北大学、兰州大学、暨南大学、郑州大学、北京工业大学、首都师范大学和《神州学人》、中国教育在线于2017年共同发起的学术组织。人才发展专委会（www.hr.edu.cn）宗旨为加强人才发展方面的战略研究，重点开展评价与人才研究，推进评价相关理论、政策的研究和人才引进创新与实践，为人才工作的改革和创新提供战略思考和交流的平台。
人才发展专委会使命
推动和组织教育改革发展的全局性、综合性、前瞻性、战略性问题研究和交流；组织和承担国家、地方政府、行业组织、教育机构和国际组织委托的研究任务；为国家和地方政府、行业制定教育改革发展战略、教育规划和政策提供咨询服务，接受政府有关部门及高校委托开展教育评价、科研立项评审和成果鉴定等工作；推动和组织国内外学术交流与合作，依法依规举办国内和国际（双边或多边）学术报告会、研讨会和学术论坛。