■新工科建设如何再深化、再拓展，有哪些关键问题需要再突破？教育部高等教育司司长吴岩在讲话中指出要推动新工科建设往深里走，下好新工业革命和高等教育质量革命两大战略的“先手棋”。
日前，为推动新工科建设往深里走、往实里去，全面推进“卓越工程师教育培养计划”2.0实施，将高等教育“质量革命”引向深入，“深化新工科建设座谈会暨卓越大学联盟高校新工科教育研讨会”于天津大学召开。
新工科建设实施3年来，先后奏响“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”三部曲，首批612个新工科研究与实践项目，涌现出“天大方案”、华南理工大学“F计划”、“成电方案”等一批新工科建设优秀典型，掀起高等教育的“质量革命”。
教育部高等教育司司长吴岩出席会议并讲话，全国新工科建设工作组组长、天津大学党委书记李家俊主持会议并讲话，天津市教委副主任白海力出席会议并致辞。下午的会议由天津大学副校长巩金龙主持。新工科建设工科优势高校组、综合性高校组、地方高校组牵头高校有关负责同志，卓越大学联盟高校有关负责同志以及新工科建设工作领域有关专家出席会议。
新工科建设如何再深化、再拓展，有哪些关键问题需要再突破？教育部高等教育司司长吴岩认为，高等工程教育体系再造要与科技、产业、社会等体系再造对接，主动应变、积极求变，实现学科专业交叉融合，与新医科、新农科、新文科建设交织交融，掀起新时代高等教育质量革命。同时，新工科的特点是创新迭代，要关注学科体系、教材建设、考核评价的改革。
吴岩指出，要从三个方面深刻理解并深入推动新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发。
要清晰梳理工程教育改革发展的基本脉络，精准把握工程教育改革发展的五个节点。一是启动实施“卓越工程师教育培养计划”。2010年6月，教育部在天津大学召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，拉开了系列卓越计划的大幕。二是推动实现高等工程教育国际实质等效。中国从2013年成为《华盛顿协议》预备会员到2016年6月成为正式会员，实现了高等工程教育的国际实质等效。三是携手奏响新工科建设“三部曲”。2017年，“复旦共识”“天大行动”“北京指南”构成了新工科建设的“三部曲”，成为高等教育在新时代的一道靓丽风景线。四是引领推动高等教育系统性变革。2018年，教育部以新工科为龙头系统推出新工科、新医科、新农科、新文科建设，引领“四新”建设蓬勃发展。五是深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0。2019年4月，教育部联合14个中央部门和单位联合在天津大学召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，掀起了高等教育的“质量革命”，推动中国高等工程教育由从属发展转变为自主创新发展，由“跟跑”“并跑”转变为“领跑”。要深刻把握高等教育改革发展的背景，包括教育内外部的背景。从教育外部背景即“三个百年”来讲，当今世界正处于百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革的浪潮奔腾而至，推动高等工程教育发生着深刻变革，要抓住机遇、把握时代，以工程教育强国建设推动中国“两个一百年”奋斗目标顺利实现。从教育内部背景即高等教育“质量革命”来讲，新工科、新医科、新农科、新文科即“四新”建设是高等教育“质量革命”的四梁八柱、主要内容和基本载体。
要立足于如何办好新时代的大学，系统谋划高等教育“质量革命”这篇大文章。一是要做高等教育改革发展的理论先锋。新工科建设要有思想，要在热火朝天的高等工程教育改革实践中出真思想、精思想；新工科建设要有理念，要有能够深入一线师生的理念，推动新工科建设推进实施；新工科建设要有中国范式、中国主张、中国理论，要勇于立潮头、领风骚、立标杆。二是要做高等教育改革发展的实践先锋。新工科要在标准、结构、体系、方法、技术、课程、教材、评价等方面勇做先锋，充分发挥新工科在“四新”建设中的典型示范和支撑引领作用，以新工科支撑引领新医科、新农科、新文科，为其提供新思想、新路径、新方法、新技术。吴岩强调，新工科建设要勇立潮头，在与新医科、新农科、新文科建设的交织交融中推进高等教育“质量革命”深入推进。“天津大学正以新工科建设为龙头，系统推进‘三全育人’、‘五育并举’人才培养综合改革。”天津大学党委书记李家俊表示，作为全国新工科建设工作组组长单位，天津大学将进一步建立契合推进新工科建设2.0的协同工作机制，促进新工科建设成果的经验交流与推广，加强国际交流与合作，稳步进入全球工程教育第一方阵。研讨会上，包括9所工科优势校（哈尔滨工业大学、天津大学、东南大学、同济大学、北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、华南理工大学、西北工业大学）组成的卓越大学联盟联合发布了《卓越大学联盟新工科教育质量宣言》（以下简称《质量宣言》）。联盟将探索以新工科建设为载体的“三全育人”“五育并举”新工科人才培养体系，在提升师资队伍质量、提升专业建设质量、提升课程建设质量、提升育人生态质量、提升双创教育质量、新工科教育质量标准体系等方面共同开展探索与实践。《质量宣言》指出，新工科建设已经进入深水区、攻坚期，需从“轰轰烈烈”的理念倡导和顶层设计走向“扎扎实实”的推进落实和质量提升。新工科建设必须以培养卓越工程创新人才为核心，以质量建设为根本，构建中国特色、世界水平的工程教育体系，加快推进中国从工程教育大国走向工程教育强国。
来源丨综合整理自：光明日报、央视新闻、天津大学新闻网
本文内容及未标注图片版权归原作者所有，仅供分享之用，如果侵权请留言通知我们删除。