如何让育人和科研工作“不断线”？矿大教授这样做！
教书育人 用好网上新路径
新冠肺炎的肆虐，让一切好像按下了暂停键。但秦波涛教授认为，工作事业不等人，网络时代，病毒阻挡不了我们学术研究的步伐，这样疫情过后才会有更好的发展。
虽然早就熟悉了网络，但不爱自拍的秦波涛从没想过自己会当上“网络主播”。从2月25日开始，他的《矿井火灾防治》《矿井通风与安全》课通过在线平台与学生见面了。
我更喜欢和学生面对面，但是特殊时期没办法，所以一定要用好网络技术。
”秦波涛很早就开始研究录课和直播平台，为了达到教学效果，他认真研究使用腾讯会议、雨课堂、QQ群等平台，一次授课内容，常常要录制好几遍他才满意。
秦波涛的团队里还有许多硕士生、博士生。虽然没有面对面，但是秦波涛通过网络和学生始终保持联络。他对研究生提出了具体要求：除了在线课程的学习，要进行文献研读、深入学习一个前沿知识、掌握一个数值分析软件等；还要侧重学术思考和深入规划，分析寒假前的实验等。
一般来说，秦波涛团队每周开一次集体例行视频会，每次开会基本需要2小时。会上，青年教师和研究生要汇报每周工作内容和科研进展、遇到的困惑，秦波涛一一解答，对每个研究小组的科研任务进行指导。除此之外，每天一对一进行学生指导、课题小组研讨都是必须的内容。
召开团队会议
2018级博士生侯晋说，在导师的督促下，他每天都会像在学校一样穿戴整齐在书桌前学习，生活作息也和学校一样。他说，“导师一直和大家保持联系，督促我们利用好这段时间，做好防护、静心学习。”
侯晋利用假期构思撰写了一篇关于粉尘除控方向的论文。“我把初稿发秦老师QQ一份，他阅读后帮我做了批注，又给我打电话沟通一遍，详细解释这些批注，提出如何修改。比如怎么避免繁琐并能突出文章创新点，哪些部分可以删除等等。有一天晚上11点多，秦老师还在帮我审改小论文、沟通交流。”在秦波涛的指导下，这篇论文经过多次修改终于成型投稿。
从国内疫情开始，秦老师就每天确认我们的健康和安全，一直叮嘱大家注意安全，提高防护意识。我也很早就开始做防护准备，一切都好。
”博士生李林正在澳大利亚西澳大学学习，预期今年暑假毕业。最近秦波涛最关心的就是他了。这阵子，李林正忙着毕业论文的修改，“每周都能收到秦老师的论文修改意见。”李林说，由于国内外软件分析不同，数据分析一度出现了一些状况，“秦老师一直都在想办法克服各种困难，要求我们几个保质保量完成毕业要求。”
作为学院科研副院长，秦波涛还要求学院导师加强学生的学业指导，结合团队和学生的实际情况，布置相应的科研任务和学习方式。
科技服务 保障能源生产
作为国家安全生产专家组专家，秦波涛教授深知在疫情防控时刻能源保障的重要性。2月3日，他接到一位矿井安全生产负责人打来的求助电话：“秦教授，工作面贯通，一氧化碳又反弹了，严重超标！”
该矿井下工作面贯通后，由于通风系统发生改变导致漏风加大、相邻大面积采空区煤自燃高温点产生的大量一氧化碳向外涌出，威胁矿井的安全生产。
凭着自己丰富的科研经验，他和团队成员立即开视频会、要资料、分析研判。课题组、合作单位以及该集团通风处还多次共同召开了视频会议，借助屏幕分享的方式听取了矿方技术人员对照图纸对现场情况的细致介绍，在此基础上共同分析了采空区煤自燃发火的情况，制订了切实可行的采空区煤自燃防治技术方案。
疫情期间，我们共同组建了科研公关微信群，矿上每天将最新的气体监测数据和现场情况及时发布在微信群里，秦老师指导课题组及时汇总分析，研判煤层自燃情况与发展趋势，并指导矿方适时更改防灭火措施。
”当这个矿的采空区煤自燃的情况有了缓解，又一个技术请求电话打来了。2月20日，内蒙古某煤矿采空区发生煤自燃，采空区一氧化碳浓度超过20000ppm，严重威胁着矿井的安全生产，公司副总工程师电话连线秦波涛教授请求技术指导。
他立刻请对方发来矿井图纸、气样参数、地质条件、开采方式等基本数据，“虽然没有到现场，但是这也是目前能想到的办法了，我们根据对方提供的资料，分析煤自燃基本情况、判断着火区域的位置、选择灭火方式方法。”很快，秦波涛和团队就给出了指导建议。3月2日，对方发来消息：基本控制了！类似这样的免费友情指导，对秦波涛教授来说已经是家常便饭。
这是我们的社会责任嘛，以我们的专业知识能为企业生产提供点我们的帮助，这是应该的。
”秦波涛这阵子还忙着组织学院教师申报国家自然科学基金。“今年主要侧重指导没有申请成功过基金的青年教师，组织教师团队一对一指导。”目前，全院70位专任教师中预申报有40余项。
公益授课 担当科普责任
安全工程是秦波涛教授研究的领域，如何让专业的知识在大众中普及是最近一段时间他一直思考的问题。
经过精心准备，3月12日下午，他通过扬子晚报“云课堂”直播的方式，上线江苏好大学顶尖学科直播课堂，主要面向高中生进行了“守护平安——面向未来的安全科学与工程”的科普讲座。讲座在多个新媒体平台同步直播，全媒体传播总量超过164.9万人次。
这不是秦波涛第一次给高中生作科学普及讲座了，但通过“云端”与这么多观众交流却是第一次。在这个全国阻击疫情的大形势下，他着实下了一番功夫。
“前几天一直在准备这个讲座，可比平时给本科生、研究生上课要难。”他说，首次以网络直播的方式面向社会公众科普，在通俗易懂和专业深度间，要拿捏好度。
秦教授在进行“云课堂”科普讲座
“我们以安全帽为例，早期的安全帽是柳条藤条编织的，到后来的抗压、坚韧的钢化安全帽，那么未来，安全帽会发展成电影里那样智能的安全防护装置，可能具有通信、生命探测、视频采集等多项功能。”秦波涛教授以电影《流浪地球》中的故事情节切入，引出了生产安全、公共安全、职业安全等学科话题。
大部分人没接触过这个学科，不能太深奥，所以我多用一些例子，比如佩戴口罩，用一些大家关注的社会热点来‘点一点’。
”秦波涛教授通过一些生动的典型案例、详实的数据，引出安全科学与工程在经济社会发展中的重要性，并从科学的角度深入浅出地介绍了安全工程学科发展历程、内涵、前沿趋势与研究领域、发展前景以及学校安全学科的专业水平、人才培养目标等。
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