浙江省教师队伍建设“十四五”规划(征求意见稿)发布，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾
■ 根据浙江省教育事业发展“十四五”规划编制工作安排，浙江省教育厅组织编制了《浙江省教师队伍建设“十四五”规划（征求意见稿）》。为提高规划编制的科学性和可行性，现面向社会公开征求意见。热忱欢迎社会各界提供宝贵意见建议。本次征求意见截止日期为2021年3月28日。
来源 | 浙江省教育厅2021年3月19日，浙江省教育厅在其官网发布了《浙江省教师队伍建设“十四五”规划（征求意见稿）》。为提高规划编制的科学性和可行性，现面向社会公开征求意见。小编特将部分内容摘录如下，具体内容可查看文末全文或点击阅读原文查看。
1. 到2025年，浙江省教师的综合素养、专业化水平和创新能力大幅提升，教师培养培训体系更健全，教师职业发展通道更畅通，教师工资待遇保障更充分，教师岗位吸引力更强，教师社会地位更高
2. 高校高层次人才更加充足，适应并支撑高等教育跨越式发展，新增省级及以上人才1500名，本科高校具有博士学位教师比例达到60%，高校海外留学访学3个月以上经历的专职教师比例达到35%。
3. 以落实“教师教育攀登计划”为抓手，重点打造2-3所高水平师范大学，构建与浙江教育现代化相适应的教师教育体系
4. 加大对师范院校及教育学科和学位点建设支持力度，扩大教育类硕博士培养规模
5. 支持高校与国（境）内外高校联合培养教育硕士、博士。深化特殊教育教师“定向招生、入职奖补”政策，特殊教育教师来源更加充足
6. 建设30个国家一流师范专业，遴选建设100个教师教育创新实验区项目，培养教育类博士200名、教育类硕士8000名，培养双学科复合型硕士层次中学教师900名
7. 完成“浙江省高校领军人才培养计划（5246工程）”，实施“院士结对培养青年英才计划”。实施“浙江高校海外英才集聚计划”。实施“浙江省高校优秀博士后倍增计划”，博士后在站人数达到3000人
8. 实施“筑高原、垒尖峰、强青蓝”三大行动，创新引才、聚才、育才举措，完成50个高水平创新团队、50个高水平教学团队、200名创新领军人才、400名高层次拔尖人才、600名青年优秀人才建设和培养任务；延请院士“一对一”培养100名青年英才；引进海外博士以上人才2000名；选派1000名优秀青年教师开展“访问学者”培养，选派150青年教师开展“访学浸润”培养。全省本科院校教师中拥有博士学位比例达到60%
9. 支持高水平综合性大学独立或联合高水平高职院校举办职业技术师范教育
10. 坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，更加突出教育教学实绩，推行不同岗位教师分类评价机制，正确看待人才和人才称号的关系，用科学评价引领教师发展。推进教师工作数字化改革，建成伴随式收集、跨层级使用的教师信息系统，建立教师从入职到退休的全程专业发展电子档案，全面实现各类教师推荐“无纸化”
11. 把教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，完善教育支出结构，重点用于提高教师工资待遇和提升教师专业素质能力
以下为教师队伍建设“十四五”规划全文
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