海尔学校组织骨干教师赴西浦参加研修，探索项目式学习与信息化教学
2023年11月30日至12月1日，在海尔学校执行校长韩潇的带领下，12名不同学科的高中老师走进西交利物浦大学，参加了由领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）为其定制的骨干教师研修，探索新时代背景下的项目式和信息化教学。
本次研修是海尔学校继组织学子来西浦参加“西浦项目式探究”暑期训练营后，首次组织骨干教师来西浦学习。
2023年5月21日，西交利物浦大学未来教育学院与海尔学校签约共建未来教育创新中心，标志着双方在共同探索“高中-高校”贯通培养创新人才模式、以学生为中心的基础教育领域探索等方向的合作开启了新篇章。
▼点击下列视频，观看本次研修的精彩瞬间。
研修伊始，西交利物浦大学领导与教育前沿院讲师吴颢老师对所有参与老师表达了热烈的欢迎，并详细介绍了研修的日程安排。
“我们打破了走进师范大学的传统，走进西交利物浦大学，希望感受西浦开放自由的学习氛围，了解以学生为中心的育人理念。”海尔学校执行校长韩潇在开场致辞中谈道，“感谢西浦ILEAD对本次研修的精心设计，两天的研修有实践、有理论，希望各位老师们深入学习。”
参访苏州工业园区德威联合书院
之后，海尔学校的参与老师们前往苏州工业园区德威联合书院进行调研参观。苏州工业园区德威联合书院中方校长费建华和招生办主任王璐老师对海尔学校老师们的到访表示了热烈欢迎。费建华校长就德威学校的历史沿革、课程设计、特色联课活动等展开了详细介绍。王璐主任带领老师们参观了德威学校，介绍了学校特色艺术画廊、实验室、图书馆、运动场等学习环境。
专题分享丨高中项目化教学
西浦未来教育学院教育研究系科研主任王千博士围绕项目化教学和参与老师们进行了研讨。“项目式教学是一种基于实际项目的学习方法，通过引导学生探究真实问题，激发学生学习的自主性和内驱力，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。”王千老师介绍道。
在“高空抛蛋”和语文-英语联动项目设计活动中，参与老师们分小组进行了热烈的讨论，在实践动手中体验了项目式学习，并结合学科教学进行了进一步的完善。“‘高空抛蛋’只是模拟了项目的教学部分环节，真正的项目式学习需要学习运用多学科知识和能力，解决复杂的真实问题。”王千老师总结道。
西交利物浦大学校园参观
在西浦ILEAD项目支持专员陈石老师的带领下，海尔学校的参与老师们从西交利物浦大学北校区漫步到南校区，参观了图书馆、博物馆、涂鸦隧道等学习环境，感受了西交利物浦大学以学生为中心的育人理念和国际化的校园氛围。
专题分享丨信息化教育教学：概念、发展历程、现状和未来趋势
西交利物浦大学未来教育学院教育研究系数字化教育硕士专业主任李娜副教授以西浦的信息化平台为例，介绍了西浦教育教学常用的系统，并从教育信息化和教育数字化的区别谈起，邀请参与老师们基于一张历史思维导图探讨信息与知识的差异。
之后，李娜老师用多个教育技术平台，分学科展示了教育资源库及如何使用信息化技术帮助学生筛选高质量的信息，提高学生的信息素养。“我们可以通过互动游戏，快速掌握学生们的学习状态和引导学生进行深度学习和思考”，李娜老师邀请参与老师们体验了多元的互动方式后，和参与老师们共同探讨了信息化教学中容易出现的过度依赖多媒体教学和盲目追求技术先进性等误区。
参访西交利物浦大学附属学校
海尔学校的参与老师们坐着观光车参观了西浦附校的教学楼、体育场、营地、马术场、大锅饭基地等学习和实践场所后，来到了森林基地，在教练的引领下，“上线”挑战了穿越森林的项目。
之后，西交利物浦大学附校副校长李方华和副校长王国红介绍了附校的建校史、学校的育人理念和特色课程。“丰富的大自然是最好的老师，学校遵循EYFS教育理念，以原生态为载体，让学生们融入到设定的安全范畴户外森林营地中，促进学生的全面发展。”李方华副校长谈道。
两天的研修在海尔学校老师们的讨论中落下了帷幕，参与老师们基于项目式教学的理念，在小组内讨论出了可以应用在教学中的项目。
来自理科学科的小组将物理、生物、化学、数学等学科进行融合，请学生们设计出建立方舱医院的方案，并以PPT的方式进行展示汇报。
其他两组分别设计了“海尔兄弟漫游世界的戏剧设计”和“戏剧节剧本及表演”的项目，深度融合各学科内容的学习与实践，提高学生们的写作能力、创造想象能力、组织能力等等。
参与老师们表示，本次研修设计得非常科学，有理论、有实践、有研讨、有参访，全面体验了国际化大学及高中的育人理念及实践。海尔学校执行校长韩潇总结道，“海尔学校以‘知行合一’为校训，在这次研修中，我们深刻感受了教育的‘知行合一’。”
本次骨干教师研修进一步深化了海尔学校和西交利物浦大学之间“高中-高校”贯通培养创新人才的探索。西浦将依托与海尔学校共同建立的未来教育创新中心，通过提高教师教学创新能力和共享优质教育资源等多种途径，持续支持海尔学校培养创新人才。
记者：王珍
视频：周子逸扬
监制：任毅涵
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