青矜 | 通识阅读三册本科学生作业（二）

尼尔·波兹曼《娱乐至死》

吴晓东《从卡夫卡到昆德拉》 

周国平译《悲剧的诞生：尼采美学文选》

十一月、十二月、元月通识阅读书目

课外通识阅读的作业，基于我的两个粗略想法，其一，理论思维（美学兴趣）要尽早培养（大一就要接触方法论）；其二，思维导图的作业形式，可以引导学生关注著作的整体思想结构，从而走出此前的中学式、不连贯的阅读和笔记习惯。

小建议：对于“00后”的大一学生而言，此类著作的阅读，需要学会跳读式通读，然后通过“回看”之前跳过去的内容来掌握语境中的概念含义，最后根据书籍目录来掌握整本书的思路。

大学意味着自主学习。通识阅读书目的重要性不亚于教材，因为教材仅仅是工具书，而值得反复阅读的是“大书”。

自律即是自由。

陈云昊

部分优秀作业如下

（前方多图，图片较大的仅取局部截图）

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2020级 李家璇：《娱乐至死》

2020级 李家璇：《悲剧的诞生》

2020级 尚嘉敏：《从卡夫卡到昆德拉》

2020级 尚嘉敏：《娱乐至死》

2020级 白双双：《从卡夫卡到昆德拉》

2020级 王怡静：《悲剧的诞生》

2020级 易艺：《从卡夫卡到昆德拉》

2020级 郭颖异：《娱乐至死》

2020级 闪琪琪：《娱乐至死》

2020级 甘嘉营：《从卡夫卡到昆德拉》

2020级 高子琪：《娱乐至死》

2020级 王艺洁：《娱乐至死》

=    互动   =

一次答疑

2020级 范琳琳：《八重之樱》观后感

Liber librum aperit (“one book opens another”)

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灵魂得以升起所凭靠的翅羽，其天性也靠这青草地养育。

标题输入有误，特此订正为“青衿”。