在那件事发生以前，我其实没有特别强烈的，让孩子非学中文不可的意愿。且不谈民族情节，在如今中国发展越来越好的趋势下，精通中文必然有助于提高孩子的核心竞争力；其次，多掌握一门语言，孩子18岁以后也能多一个自主选择国籍的机会；再说了，中国人的孩子，不会说汉语、不识中国字多少有些尴尬……
但是对于一直奉行“孩子是独立个体”的我和我芬兰籍先生来说，学与不学、说哪国语言、长大去哪里，都应该等到他拥有独立思维后自己来做选择。直到孩子4岁，也就是去年年底的时候，我和先生带着他从芬兰回了一趟中国福建的老家。因为语言障碍，以及环境的差异，孩子表现出极度的不适应，老家那些于他十分陌生的亲戚突如其来的热情，也让他无所适从。可是回到欧洲以后，一次我无意间问起孩子对福建老家的印象，他脱口而出：“It's dirty，I don't like it！”又说到对中国长辈的印象，他用“boring”来形容，除了常常在视频电话里见到的他的外祖母。
福建的确不是世上最干净的地方，但那里生我养我，承载了我的整个少年及青春岁月，那些他不大喜欢的亲戚，也和我有着难以割舍的血脉亲情。
可是后来冷静想，孩子对中国并不了解，只是模糊知道妈妈来自遥远的东方国家。而他从小的饮食习惯、生活环境，甚至情感思维模式，却都是西方的。如果非要责怪，只能怪我这个母亲没有做出努力，去帮助孩子建立与中国的链接。从那以后，我便产生了要让孩子了解中国，接触中华文化的念头。更重要的是，我不希望他长大以后，在对事情一知半解或全然不知的情况下，带着傲慢、偏见和有色眼镜去看待中国，乃至世界上的任何一个民族和国家。于是和先生商讨之后，我们决定让孩子学中文，了解中华文化。不过不能简单粗暴地把他塞进中文学习机构。所以前期，为了让孩子对中文产生兴趣，我做了大量的铺垫。
晚上睡觉前，会把中国的一些经典故事用英文讲给他听，比如《西游记》。我还吸引他和我一起看李子柒的视频。后来，Youtube上一个叫做Miumiu的中国小女孩，因为吉他弹得十分厉害，引起了他的崇拜。
总之慢慢的，经过我的多方渗透，中国总算在孩子心里留下了除“dirty”以外的印象。
好多个晚上，在我中英文夹杂着给他讲标着汉字的绘本故事时，他会忍不住问我，那些字对应着故事中哪个角色的名字，应该怎么念。
好奇心永远是最好的老师，在看到孩子渐渐对新事物产生探索欲后，我便顺理成章地问他想不想学中文。
没想到他爽快地点头了。
接下来，便可以开始为孩子规划中文学习，在“自教”与“送去教育机构”之间纠结了很久之后，我决定专业的事情还是交给专业的人来做。说实话，我是一个慎重到有些矫情的人，尤其是在孩子的事情上。我既希望他能进入纯正的中文课堂，进行系统的学习，又担心外面培训机构的教学方式和课业任务，会给他带来多余的压力和负担，不能很好地保护他对学习的积极性。多番斟酌挑选后，我决定陪着孩子一起试听悟空中文的课程（一次偶然在妈妈群里看到大家推荐的）。
听说是一对一的在线私教课，每周可视情况自行预约一到两节课。孩子轻松，家长也没有接送负担。
由于他的基础比较薄弱，试听课我们上的是相对启蒙性的内容，老师很热情、也很亲切，教学方式也引人入胜。虽然课程有30分钟，但是整个过程孩子高度专注，注意力轻轻松松就被老师吸引，互动也能很好的follow。但令我疑惑的是，孩子的中文学习竟是从认字开始的，而拼音得到他们悟空的level3阶段才会教。难道不是应该先学拼音吗？
课后老师给出了解释：
考虑到国外长大的孩子是英文思维体系，不像国内最早接触的就是拼音。所以过早学拼音，容易导致他们把自然拼读法和拼音混淆，不仅中文难以学好，还有可能干扰第一语言。有被说服到。但是作为一个慎重的妈妈，在课程顾问回访问我是否决定报名时，还是有些犹豫，并说出了自己的纠结：“你们的教学内容其实难度很小，如果我有这些有趣的课件和教材，自己在家也能教。”
“这些中文内容，作为土生土长的中国孩子，肯定简单。但是国外长大的孩子，思维模式毕竟有差异，我们能按照教中国孩子的方式给他们讲明白吗？
退一步来讲，您在家给孩子上几次课可以，但是能保证长期规律地备课、上课、复习，来帮助孩子系统提升中文水平吗？”好吧，我又被打动了。但是在最终决定报名之前，还是去详细了解了这家中文机构的背景，以及其课程体系的设置。
官网、公众号、小红书、本地妈妈群…各方口碑也被我搜罗了一遍。
这是一家专为4-15岁海外孩子提供中文教育的机构，总部在新西兰，由教育和互联网届的资深人士创办，国内有专门的教研基地。此外，这家公司还有融资支持。
据说他们的师资队伍筛选十分严格，最终通过率只有2%，大部分老师都能使用双语教学。我很喜欢他们官网上的一句话：无论离中国多远，都能上一堂纯正的中文课！
这刚好跟我的需求不谋而合：既了解国外孩子的思维体系，又对中国文化有着先天优势。不过最重要的，还是得看他们的课程设置、教学内容和方式。悟空中文的课程有1v1和1v4两种上课形式。前者为孩子提供个性化的定制学习方案；后者让孩子的学习不感孤单，还能通过竞争与合作的方式，调动他们的积极性。
家长们可根据孩子的性格特点、偏好、中文水平等对上课形式进行选择。如果对上课老师不满意，还可申请更换直到满意为止。
至于课程，悟空的课程有几个不同的系列，每个系列又细分不同的阶段等级。
除此之外，每周末，悟空中文还开设有免费的公益直播课，给孩子们讲一些经典的寓言故事、成语故事等等，旨在从历史、文化、地理等各个方面来丰富语言背后的人文知识，多维度提升孩子的中文水平，以及对中华文化的认知。
大体来看，悟空的课程体系是面面俱到、丰富多样的，无论是基础较薄弱，还是已经有一定中文水平的孩子，都可选择适合自己课程和阶段开始学习。
在做了以上大量的攻略和了解之后，其实我能感受到悟空中文的创办者对于教育、对于中文乃至中华文化的某种情怀。
把孩子交给有情怀、有理想、有态度的人来教，我是放心的。
决定报名以后，在老师的评估和建议下，我们决定让孩子从启蒙阶段开始学。
孩子的词汇量突飞猛进，先前他只是跟着我学习怎么说，现在不仅能认识不少汉字。还能阅读一些简单的中文绘本，甚至于提笔在田字格里写出汉字，中文的发音也不再像从前那么扭扭捏捏了。每周一两次30分钟的课程下来，都能在老师的启发式教学，以及精致的课件、有趣的图片、动画、儿歌和典故当中轻松掌握如单人旁—像、反义词—大小、多音字—长长，甚至是比喻句之类的汉语知识。
以前，外婆打来视频想和孩子互动，总需要我充当人工翻译，而且他总是表现出兴致不高的样子。现在他常常一脸兴奋地向我母亲提一些问题：长城到底有多长，兵马俑会不会动？而且神奇的是，最近我发现，在孩子叩开了中文的大门以后，他似乎很享受每一节课上完后，又多会了一些新词后的那种自我效能感。
我无比庆幸自己当初做了那个让孩子学中文的决定，也很感激在适当的时机能遇到悟空中文。
真心希望孩子能在12岁之前熟练掌握中文，对中华文化和国情有更深入的了解。我依然会尊重他将来对自己人生做出的各种决定，但也希望他能为自己有着一半的中国基因而感到骄傲！
—— End ——
小悟空有话说
感谢宝妈的分享
很高兴能跟您一起
见证宝贝中文水平的进步
未来，悟空中文将继续
带领更多的孩子
一起学习中文
更深入地了解中华文化！