国内“双减”没减掉的焦虑，被这几个国家的妈妈们破解了！

人类的悲欢并不相通，说的就是国内和国外的家长。

国内的家长们因为“双减”政策暗自神伤，不得不掀起新一轮“内卷”；而国外的家长却持有不同观点，认为不刷题、不补习也能培养“自驱娃”。

那这些国家到底有什么教育秘诀呢？在巨大的升学压力下，除了被迫“内卷”就没有出路了吗？今天我们就来扒一扒，不同国家是如何培养出牛娃的。

01

芬兰：快乐教育？你只看到了一半

说到芬兰的教育，全球父母应该没有不羡慕的。

芬兰孩子的生活看起来就很欢乐——动不动就到户外去学习，让孩子亲近大自然，学习的内容也特别有创意。

学校采用实际场景主题教学（Phenomenon-based Learning，PBL现象教学）——低龄段孩子不用上单独的数学、物理等课程，而是以不同的主题展开教学。

🌰类似“多角度理解第二次世界大战”、“如何在咖啡馆进行日常工作”……这种贴近现实生活，更有助于孩子理解世界运作规律的话题。

比起以学科提升为主线的教育目标，老师们更注重激发孩子的好奇心、点燃他们持续学习的兴趣。

🌰比如孩子不擅长数学，老师并不会一味地劝诫TA多练题，而是先从自己身上找问题，“可能是我们的教学方法出了问题，我们应该找孩子喜欢的事情，引导他来产生兴趣。”

而芬兰的父母则自带“反内卷基因”，没有人炫富，更不会秀成绩。在这样的氛围下成长的芬兰孩子，或许不是最优秀的人群，但一定是最独特的自己。

但如果因此就认为芬兰是个只想“躺平”的国家，那就大错特错了。事实上，学校对孩子们的学业要求相当严格。

图：PISA测试数据中显示，学习效率最高的国家是芬兰

芬兰虽然大考不多，但是小考不断。学校有定期测验，每隔6周就要举行一次小的学期考试，而且考试中经常要写3-4页的论文。想靠刷题和突击来取得好成绩？几乎不太可能！

更可怕的是芬兰的大学入学考试，足足要持续3个星期，总共50个小时，光是语文就要考2天，每天6个小时。

相比之下，是不是觉得中国高考、SAT这些显得轻松多了？

不过有人可能会问，既然芬兰的学业考核这么严格，那每天不得花十几个小时来学习吗？还真不是。

在PISA 2018国际学生评估项目的结果中，芬兰学生用全球最短（每周仅35个小时左右）的学习时间，达到了最好的学习效果；同时学校也是用顶级师资来帮助孩子提升学习效率。

所以其实芬兰的教育其实是一环扣一环的，目的都是为了激发孩子的自驱力，这才保持了我们现在所见到的超高水平。

02

波兰：延迟分流，保证孩子的自驱力

波兰的教育水平过去一直不高，而近年来华丽逆袭，主要归功于他们推行的教育改革——延迟分流。

以前，波兰的孩子15岁开始分流，大致是一半进入高中，另一半进入职业学校。

而延迟分流则让孩子们在同样的学校多呆了一年，也就是说，15岁的孩子全部去上高中预科学校，到了16岁再分流。

推行了一界之后发现，延迟分流的孩子参加测试，取得的各项分数都比往届大幅度增加。

尤其是那些所谓的差生们，他们本该进入职业学校，就因为在学术类教育体系中多待了一年，学到了更多知识。同时优等生的成绩也并没有被差生拖累，反而还增加了不少。

这也就是为什么现在很多学校都延缓了分流年纪的原因。尽管分流必然会导致部分孩子学习积极性下降，但延迟分流相当于踩了刹车：

• 让基础较差的孩子有缓冲的时间，可以抓住这个机会拼一拼高中；

• 而原本成绩就不错的学生，可以在这期间超前学习更多内容。

03

英国：学得少还学得好？你可能误会了

虽然英国人普遍认为，孩子11岁之前“Playing is more important than studying”，但玩得好并不代表学的东西就少。

英国的幼儿园除了玩，老师还会帮孩子准备幼小衔接，数学的基础教育也很超前，幼儿园就已经在教奇数和偶数的概念了。

而且幼儿园引导孩子了解世界，也不仅仅是文化上的，还包括对科技产品的认知。升入大班以后，幼儿园会让孩子们接触电脑，知道移动鼠标和键盘可以进行什么样的操作。

上中小学以后，孩子可以接触到非常丰富的课程设计。

🌰英国的中学生除了要上英语文学、数学、科学、美术、音乐等课程，还有戏剧、地理、历史、宗教、哲学、体育游戏、森林课堂等课程供学生选择。

到了高中学A level，虽然课程难度不如国内，但知识广度远超国内，像数学的考试就涵盖了不少国内大学矩阵、微积分的内容。

而且A level一年也只有一次考试机会，就算像CIE一年能考三次，但很多大学都不接受重考，本质上还是“一考定终身”；孩子们在考试之前也要大量刷题、背知识点。

此外，英国的学校普遍更重视体育运动和艺术：

• 比如有的学校每周都会安排野外远足，每年还会有大型外出活动，免不了还要参加各类体育竞赛；

• 而英国的音乐课也不仅仅是唱歌，其中音乐欣赏占30%，乐器演奏占30%，创作也占30%。

所以那些宣扬英国倡导“轻松学习”的，其实是一种误导。学习并没有更轻松，如果想把孩子送进G5的话，那还得去参加竞赛，就更不是可以一蹴而就的了……

当然，并不是所有孩子都像上面这几个国家的一样幸福，比如韩国小孩。

04

韩国：真实的教育环境，堪比电视剧

韩国曾有一部现实题材的热播剧《天空之城》，真实反应了韩国当下内卷到几近疯狂的教育环境。剧中，父母们为了把孩子送进韩国3所顶尖大学，互相攀比、勾心斗角、甚至做出犯罪行为…

现实生活中虽然没有这么疯狂，但韩国的竞争压力的确很大。

韩国学生的在校时间非常长，从早上8点到晚上9点，孩子们都要在学校里上课、自习；这跟中国很多学校的情况类型，但比较可悲的是，晚上9点以后，韩国小孩还要去校外辅导机构学到晚上11点。

即使是这样，家长们也总是认为孩子不够努力。

政府为了给孩子们减压，有采取过一些措施，比如：

• 下达学习宵禁令，晚上10点之后不准补习；

• 制定补习收费上限；

• 改变大学的录取标准，使之更接近美国大学申请制度；

• ……

不过韩国政府搜查人力有限，实施起来总有漏网之鱼；而补习机构也总是能研究出新的手段，来应对这些规则，所以政府的措施收效甚微。

那如果没有这些高强度的课外补习，韩国有多少孩子能考上名校呢？答案是未知。

就像国内现在推行的“双减”政策，也是想遏制课外疯狂补习的情况，希望孩子们能有充足的睡眠时间，用课余时间发展各种兴趣爱好，提升软实力。

但这又导致，家长们在兴趣班的选择上又掀起了新一轮“内卷”。不少家长认为：既然课外补习夭折了，那不如多报几个兴趣班，另辟蹊径或许也能拿到名校入场券。

但不管怎么说，站在父母的角度，除了孩子的学业提升，如果家长们能够多关注孩子的综合实力，挖掘孩子的真正特长，培养孩子的独立思考能力，激发孩子主动学习的内驱力，才有可能培养出一个身心健康的牛娃。

end

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感受到了戚薇的快乐

有这样的妈，难怪能养出3个牛娃

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