人教版教材丑陋插图是情怀？是出版社的集体眼瞎还是另有猫腻？

人教版数学教材的插画丑上热搜了，不仅是图片丑，内容也丑。这个热搜也是挺丑陋的。

一百多年前的清末民初，梁启超先生曾说，少年强，则国强。

彼时，中国何其羸弱！尚有读书人知道少年儿童的重要意义，尚能知晓教育好少年的意义。

我们都知道，小孩子的学习能力是最强的，审美能力和识别能力最好的培养起就是从儿童时期抓起来的。可是我们人教版的封面以及其他插画出现的很多内容令人感到不适。

互联网向来都是有记忆的。还记得两年前国际品牌杜嘉班纳筷子模特事件吗？彼时他们找了一位眯眯眼的中国模特拍摄了中国文化富豪筷子，用来宣传品牌形象，后来被国人集体抵制。后来以该公司的高层公开道歉结束。

前段时间，国货零食品牌三只松鼠又在相同的问题上扑街。有人扒出来三只松鼠在2019年发布的一组广告海报，海报中的模特，眯眯眼，厚嘴唇，妆容也不干净，拍照的姿势与神态一点也不像给食物做广告，邋里邋遢看着奇奇怪怪。

这模特的画风是不是堪称奇特？

后来也是以官网道歉草草了事。我不知道这几年知名品牌的审美为何发生了如此巨大的、与人民群众相悖的扭转。

以前遇到很多类似的事情，大家都说我们应当文化自信一点，不用玻璃心去叫真。

我认为恰恰相反！

正因为我们如今的文化自信，更应该宣扬中华文化的主流价值，更应该守护我们的主流价值观。而审美元素恰恰是我们中华文化元素的重要组成部分！

倘若黑白颠倒、美丑不分都能视而不见，那还有什么东西是值得我们守护的？我们的文化符号又有什么可以保留和传承的？

对于任何人来说，童年都该是美好和善良的，但是为什么有人的童年是苦难的、不堪回首的呢？恰恰是因为童年时期一些不愉快、不美好的经历导致的，这种不美好甚至是伴随一生的。

倘若对于处在童年时期的小学生教材读本都能敷衍了事，甚至是夹带私货，可想而知这种行为是多么可怕！

人教社小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适的内容发生后，有人查阅发现，该教材版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。但查询企查查APP显示，北京吴勇设计工作室没有工商注册记录！

我们的法定教材内容提供者竟然是没有工商注册的机构提供，这是什么玩笑！

更滑稽的是，人教版数学插画这个事情，其实已经算不上新闻了！这一版本的插画还是2013年教育部审定的，距今将近十年啊！

插画设计师吴勇工作室曾表示书籍设计是一种情怀，这情怀是哪里出了问题？

教材至少要三校三审，但凡有一个人提出问题，就过不了关。要想全部过关非常难，除非是上面指定。而且人教版是教材重地，可能还不止三审三校。

那些教材审核员，教材编者，插画绘者，难道你们的孩子全部都不在国内念书吗？你们为何要残害中华儿童幼小的心灵？你们为何要在中华儿童纯净的眼睛里，拉屎？

我们看几幅人教版的插图内容：

美好的少年儿童被夸张地画成了唐氏儿，而且行为举止还是不文明的。这是画功低下还是三观不正呢？

内容极度不适：姐姐，你好漂亮。你的汗是什么味道呢？

我们很难相信，这是我们祖国花朵的课本上的内容。倘若这样一句话你拿去问问你身边的女性同胞，甚至是可以告你性骚扰的啊！虽说是童言无忌，可是绘画的人是何居心呢？

看看这种插图，真是令人感到可耻！这是在传递什么样的价值观？

看看五星红旗被扭曲成什么模样了？我竟不敢相信！

如此种种奇葩的内容，竟然都是在我们大力提倡文明社会的孩子的课本上的内容！

最夸张的还有露生殖器......这个，说点啥好？这个应该算是重大事故了？

知名插画作家乌合麒麟对此事的发言说，造成种种劣质插画的主要原因是传统出版社没有足够的钱去请知名的画师，导致出现劣质内容。

这令我emo了！好歹是全国应用范围最广泛的人教版教材啊！

站在专家的角度这种说法或许总归是有道理的，但是教育层次低、社会阶层低的网友不买账。“没钱画插图就不要变更啊，我们小时候课本的插画那么美，难道一定要换？”

另外，你说没钱买好的内容，那不合规的文字内容又作何解释呢？

往小里说，个人钱拿得少，也不能乱画，就像我们老师也不能乱写文字部分。但真要论“钱”，教材编写里本来就没有多少“正常”的商业逻辑可言，不只是关乎画师。

往大里说，这样一个思想舆论阵地，本来就不能单纯谈“钱”，不能单纯看商业逻辑。

另外，钱给得少，其实也不是一点好处都没有。教材一个版本可能要用很多年，更新少，等于参与者几年里都不大有变化，如果对教师们也变成一门可以吃很多年的“大生意”，我担心为了争夺编写的资格，不知道会新增多少“有辱斯文”的事情。

回想一下，我们读书那会儿的教材插图，虽然有的还是黑白色调，但是每一张都是充满着美好的回忆。

还记得上小学时候新学一篇课文，最期待的就是插画。老师上课时候会拿出来一副巨大的插画挂在前面，先通过插画给我们引入故事内容。这样不仅不会令人感到枯燥，而且故事情节更加生动有趣，记忆更加深刻。

给数学教材画插图的人叫北京吴勇设计工作室。吴勇据说在美术界是个名人，是教育部中国高等教育学会设计教育专业委员会委员，这是一个很官方的头衔。

大概也是这个原因，人教社可以死挺着不改。吴勇毕业于中央工艺美院。中央工艺美院后来被清华合并，成为清华美院。吴勇现在是清华美院的客座教授。

而且，这套数学教材是2013年教育部审定的，到现在已经有接近10年的时间了。难道没有人看出问题吗？当然不是，只不过是人微言轻，被压下去了而已。

随着互联网自媒体的兴起，我相信很多以往可以藏匿于水下的事情，终究会被人发现浮之于水面。

欺骗人民的人，终会被牢牢的钉在历史的耻辱柱上，即使是官衔再大。

人教版教材就是国家统编教材，全国小学生都用，非常慎重的。普通教材都是三审三校，统编教材更是层层把关，连这个都没看出来？

就连我们经常骂的岛国，在小学教材的插画的处理都是很精心很精美的：

教育部教材局工作人员表示，他们已关注到此事，已介入调查。

从责编、校对、编辑室主任开始，到总编、社长将如何处理？在5月23日，恰巧教育部印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，拭目以待，人教社的相关人员会受到什么处罚。

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作者：Harley，互联网从业者。长期提供广告推广策划、网站建设、广告软文、文案、公司自媒体内刊等的代写作以及互联网运营、推广相关代运营。知乎：是波波啊。公众号：视野青年。

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