【预习23】经典微课5:苏教版六年级下册基本性质典型例题选讲及练习(含答案)
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【预习22】经典微课5:苏教版六年级下册比例的意义和基本性质典型例题选讲及练习(含答案)
学习过程
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2、认真学习典型例题,完成下方练习题
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苏教版小学数学六年级下册
比例基本性质典型例题选讲及练习
【考点分析】
1、在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
2、根据比例的基本性质,如果已知比例中的任意三项,就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例的未知项,叫做解比例。
【例题5】
例5、(比例的各部分名称和比例的基本性质)一台织布机3小时织布3.6米,4小时织布4.8米。你能根据数量间的关系写出比例吗?
分析与解:(1)这台织布机织布米数和织布时间的比相等。
3.6 :3 = 4.8 :4
(2)这台织布机织布米数的比和织布时间的比相等。
3.6 :4.8 = 3 :4
(3)这台织布机织布时间和织布米数的比相等。
3 :3.6 = 4 :4.8
介绍“项”:组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。例如:
3.6 :3 = 4.8 :4
3.6 :4.8 = 3 :4
3 :3.6 = 4 :4.8
(1)3.6和4可以同时做比例的外项,也可以同时做比例的内项。
(2)3.6 × 4 = 3 × 4.8,可见在比例中两个外项的积等于两个内项的积。
(3)如果把3.6 :3 = 4.8 :4改写成分数形式3.6/3 = 4.8/4,等号两边的分子、分母分别交叉相乘,结果也相等。
(4)如果用字母表示比例的四个项,即 a : b = c : d,那么这个规律可表示成ad = bc 或 bc = ad。
(5)在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。
【例题6】
例6、(比例基本性质的应用)根据2 × 7 = 1.4 × 10这个等式写出几个比例。
分析与解:根据比例的基本性质,可以得出2和7、1.4和10这两组数要么同时是比例的外项,要么同时是比例的内项。
1.4 : 2 = 7 : 10 1.4 : 7 = 2 : 10
10 : 2 = 7 : 1.4 10 : 7 = 2 : 1.4
2 : 1.4 = 10 : 7 2 : 10 = 1.4 : 7
7 : 1.4 = 10 : 2 7 : 10 = 1.4 : 2
点评:像这样的比例一共可以写8个。但它们不变的是2和7要么同时为内项,要么同时为外项,而1.4和10这一组数也一样。写的时候可以一组一组地写了。
【例题7】
例7、(按比例放大的含义)王叔叔在电脑上将下面的图片按比例放大,放大后的图片的长是12.5厘米,你有什么发现?
分析与解:按比例放大就是把原图形中的各部分线段都按相同的比放大,放大前后的相关线段的厘米数是可以组成比例的。两张图片长的比与宽的比可以组成比例,两张图片中各自长、宽的比也可以组成比例。
12.5 : 5 = 宽 : 4 或 12.5 : 宽 = 5 : 4
【例题8】
例8、(解比例)上题中王叔叔放大后图片的宽是多少厘米?
分析与解:在解比例时,根据比例的基本性质把比例转化为积相等的式子,然后再根据等式的性质来解答。
解:设宽是ⅹ厘米。
12.5 : 5 = ⅹ : 4
5ⅹ = 12.5 × 4 ┈┈ 根据比例的基本性质
5ⅹ = 50
ⅹ = 10
答:放大后图片的宽是10厘米。
点评:像上面这样求比例中的未知项,叫做解比例。
同学们,你会解答下面这个比例吗?试试看吧!
【练习题】
6、在比例里,两个( )的积和两个( )积相等。
7、如果A×3=B×5,那么A∶B= ( ) ∶ ( )。
8、从6、24、20、18与5这五个数中选出四个数组成一个比例是:
( ) ∶ ( ) = ( ) ∶ ( )。
9、根据3×8 = 4×6写成的比例是( )、( )或( )。
10、甲数的25% 等于乙数的75%,那么甲数与乙数的比是( )∶( )。