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【经验分享】云南专升本成功经验贴,全是干货笔记资料!

易学仕专升本 专升本考试信息网 2023-05-04
提醒:2020年云南专升本第二次征集志愿填报中,截止明日中午12点,大家一定要先确认自己是否已经被院校录取,没有被录取的同学,抓紧时间填报征集志愿。

点此查看第二次征集志愿详情:2020云南专升本第二次征集志愿(附各院校录取分数线)

注意,此次征集志愿仍然是线上征集,也就是说要过最低录取省控线才可以填报。后期是否有降分征集暂不确定,但是根据云南往年的情况来看,部分专业是有降分征集的。


小编知道,今年云南专升本的同学们都很不容易,考试时间一推再推,原本4月的考试推迟了3个月,身心都备受煎熬。而后又遇上“史上最难”英语考试,辛辛苦苦备考大半年的英语,本来指望着能够成为拉分科目,结果却

录取的时候很多同学也在吐槽:比自己分数更低的同学都进了公办院校,而自己却只有读民办!

谁也没想到,今年云南专升本的分数线会比去年低这么多。而云南又是报名时就填报志愿,不可否认有一定的赌博心理存在。但其实,报志愿时的选择,决定了接下来的几个月,你该投入多少的精力去备考专升本。

如果你报考了一个很好的院校(基本第一志愿就会录满名额,不看参考志愿的这种)。那么这就意味着接下来的备考中,你要付出100%的努力,以绝对的分数优势,才能确保录取的万无一失!

小编今天给大家分享一位2020年云南专升本同学的备考经验,看看别人为什么能够“一击必中”高分上岸理想本科院校。


本文作者:高吉祥

专科毕业院校:昆明冶金高等专科学校

专科就读专业:建筑材料工程技术

成功升本院校:昆明理工大学

升本专业:工程管理
专升本总分:337

转眼间,三年的大学生活已经接近尾声,毕业的钟声即将敲响。我们也即将开始我们的实习生活,但是我没有选择出去实习,而是选择了继续学业,考取专升本。为了适应现在日益激烈的社会,取得更高的文凭意味着就有更多的就业机会,所以我选择了专升本,其实在大二上学期时,我已经对专升本有所准备了,主要是培训机构的选择。专升本培训机构主要有以下几个:好老师、文津、精通、爱启航、爱尔信、梦飞、易学仕。


经过当时大三学长的推荐以及我去试听了几次,我觉得好老师讲的很棒。特别是易学仕,其中数学里的夏老师和邹老师,英语的雷老师把知识点都很细化的传授给我们,在层层的对比之下,因此我最终选择了好老师和易学仕的零基础通关班,后期还报了考前急救直播课。


点击底部“阅读原文”或扫下方图片二维码,查看2021年云南专升本视频课程。

易学仕零基础通关班视频课程截图


易学仕英语

易学仕数学



好老师作为线下的上课,易学仕作为线上的学习巩固和强化训练课,一举两得,学习效率翻倍提升。


当然在专升本的专业选择中,我选择了与我相近的专业,我想把整个大学期间学习的知识点都串联起来。在原有的基础上,使得知识点更加的熟练。


我的专升本备考过程,主要分为3个学习阶段。

01基础复习阶段(5月~11月)在第一次上课时,我就分科制定了很详细的复习规划,重点抓英语单词和语法部分,我觉得这是基础中的基础。同时,我还使用微信小程序来背单词。
在公共课方面,我比较注重夯实基础,做到学过的知识不留死角,在这个基础复习阶段中我没有做太多的题目,每次上课都是跟着视频课老师讲解的节奏来,一步一步吃透每个知识点,把基础打好。因为我选择了升本,所以学校有招聘会时,我没有详细的了解,只是大概的看了一下。因此在这段时间中,我挤出更多的时间来进行备考。


02强化提升阶段(11月~次年2月)

在强化课备考阶段,我最主要任务是刷题,尤其是对专升本各章节知识点对应的题目要全部吃透,每刷一道题都要去回顾一遍这个题对应的知识点。此外,我经常梳理、构建知识体系。这一点很重要,大家也可以看我笔记中的思维导图。由于12月中旬专升本的考试大纲、招生简章等政策开始陆续公布。我开始每天的关注招考消息,由于学校考试和实习也在这个时间中进行。我做到在考试中不挂科。因为在专升本中,有些学校是要求专业成绩排名的。


这阶段重要的有三点:刷题强化,巩固基础知识点,搭建思维导图,梳理知识体系;关注政策信息,一般12月左右就会发布;处理好学校课程、实习等事宜,不要挂科。

03考前冲刺阶段(3月~考前)

在考前的备考阶段中,我主要总结归纳整理错题本,梳理核心知识点和易错知识点,查漏补缺,扫清知识盲区。此外,我定准备三本错题本,把每套试卷和重点的题型都记录了下来,积少成多,在时间比较充裕的情况下我开始做历年真题成套练习,同时掐表做题,训练自己的速度,模拟考场环境,调整好了心态。


最后还要有一个好的身体,备考期间的同学都是每天进行长达10小时的备考,所以每天辛苦的备考之后一定要留点时间锻炼身体,运动不但能增强我们的体魄,还能缓解疲劳释放压力。有一个强壮的身体才能前进的更远。其实成功并不遥远,只要能脚踏实地的走到最后,我们就已经战胜了自己,走向了成功。


下面分享各科目的学习方法和重点,主要是自己整理的一些学习笔记,希望对大家有帮助。




关于高数科目的学习

高等数学是专升本考试所有理科类专业必修的一门公共课,占比为专升本总分的1/3。该课程不但是学习复变函数、概率统计、积分变换等课程的必修课,而且为学习工科专业课程奠定必要的数学基础。


高数这门课我分为三个阶段在学,前期我就看易学仕通关班上的视频课程,跟着老师把每一节知识点过一遍;然后开始第二轮的刷题训练,巩固知识点;最后是考前的直播课,这个课程上我整理了非常多的笔记,夏敏老师和邹老师把考点+例题结合起来讲,很容易理解。


下面是我在上易学仕考前直播课高数课上整理的一些笔记。点击底部“阅读原文”查看2021年云南专升本视频课程。


专升本高数笔记

专升本高数笔记



专升本高数笔记

专升本高数笔记



专升本高数笔记

专升本高数笔记



上这个直播课真的做了非常多的笔记,记了很多例题和解题方法,大家可以点开图片查看大图。

易学仕高数直播课堂的一些截图




专升本高数思维导图




关于公共英语科目的学习

公共英语这门课是大学生必学的一门基础课,也是大部分专科生的难点。今年专升本英语考得很难,大家普遍分数都不是很高。

 

英语的基础是词汇量,自己的词汇量很差,每次一拿到文章就不知从何下手了,文章大意也理解不全。

 

所以自从决定专升本以来,我每天都早起来记10个单词,可是过几天我又忘了。英语更重要的是句子结构和时态,考试往往出题点就在语法和时态上。此外,英语语法也是我难以学习的一部分。我觉得只要语法背熟了了,也有了一定的词汇量,在专升本考试中考上110应该不成问题。但是谁也没想到今年英语这么难!!!


专升本英语思维导图


专升本英语学习笔记

专升本英语笔记

专升本英语笔记





关于结构力学科目的学习提到结构力学,直接是头疼了。结构力学是土木工程专业一门十分重要的专业基础课,在整个课程体系中处于承上启下的核心地位。一方面它以高等数学、理论力学、材料力学等课程为基础,另一方面,它又是钢结构、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础等专业课程的基础。 专升本主要考察的知识点有:杆件体系的几何组成分析、静定结构和超静定结构的内力及位移计算、影响线、结构的动力计算。在实际工程的设计和施工中要大量运用结构力学的理论和方法,作为一个优秀的工程师必须深刻地理解和掌握结构力学。因此,为了考上专升本我要努力的学习结构力学。


专升本结构力学思维导图


专升本结构力学笔记

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最后的总结

经过长达一年半的复习备考,在高等数学这个科目上的知识点和基本公式已经掌握。易学士的夏老师把考前冲刺的知识点以题代练的形式给我们清晰的做了讲解,邹老师把我们的课后作业一题一题的做了详细的分析总结,每道题都讲了对应解题的方法,最后高数143,没有辜负我的努力和老师的指导。


在公共英语方面,每天早起记10个单词也让我的词汇量有很大的积累,雷老师把历年的高频考点仔细的给我们分割出来,用思维导图的形式进行讲解。现在面对英语我不会再害怕,拿到题目更不会手足无措,语法和固定搭配上也有了很大程度上的掌握,能在很大程度上分析出每道题所考察的知识点。


在专业课方面,因为以前从来没有接触过,结构力学专业课本身就很难,所以学起来有些吃力。但其实课程反复听,多总结,多归纳,答题思路就出来了。


在冲刺阶段,参加了易学仕组织的9次大模考。每一次考试都有所进步,效果很明显。易学仕的校长也为我们竖起了大拇指,说我们考试有所进步,希望正式考试的时候能够超常发挥。到考试前基本的数学公式已经掌握,历年真题也刷了很多,英语语法点重点的也已经背得滚瓜烂熟了。


在此我想特别感谢易学仕的每一位老师,其中英语雷老师,每个语法点都细化讲解,有时候突然来点小幽默,课堂气氛很好。其次就是数学,夏老师把高等数学的每一章知识点都细化,而且还配备了例题,讲练结合,每次课我都记了很多笔记和例题,下来自己再慢慢巩固、消化。邹老师额外每天给我们布置作业,然后再进行视频讲解,帮助我们把知识点全部吃透。还有9次模考,每次都能看到自己的进步,这种感觉非常好。


从去年3月份到今年7月份,这是一段枯燥而又乏味的日子,在这一年多里我每天只在图书馆和寝室间奔波,每天在图书馆和小伙伴们一起学习,不会的地方相互交流,共同进步,我相信只要付出努力,就能够实现自己的目标。


相信好老师,选择易学仕能够带我们步入本科的大门,为了理想的大学,未来以后精彩的人生我们要全力以赴,蟾宫折桂,金榜题名。


我真诚的希望我的备考心得体会能够帮助更多的学弟学妹们在今后的专升本考试中能够有所收获,有明确的方向。同时我也希望好老师和易学仕能够继续保持下去。以后我也希望能够来易学仕和好老师中应聘教师,用我自己的亲身体会来教出更好的学生。



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