《昂贵的学分》

莫易

       那几年，我们像打了鸡血一样，很兴奋。因为，我们居然撞开了世贸的大门。

       这几年，我们像喝醉酒似的，更兴奋。因为，我们竟然孵化出了世界第二的GDP。

       改开已经四十余载。政府大张旗鼓地说：我们富起来了。老百姓没头没脑地说：我们富起来了。

       那么，我们真的富起来了吗？

      且不说，为了生产富豪，我们把曾经的免费医疗革掉，改成了付费制。一个普通家庭，倘若有人生一场大病，就会把一点微薄的积蓄医得一干二净，甚至医得倾家荡产，甚至医得债台高筑。

       仅拿教育来说吧。自从新中国成立的那天起，我们就实施了九年义务教育，国家经济建设了几十年，我们依然停滞在九年义务教育。

       难道，初级中学文化素质已经够高了吗？

       在信息化时代，答案毫无疑问是否定的。

       那么我们需要普及高级中学文化教育吗？                  

       在与国际对接的年代，答案百分之百是肯定的。

       然而，我们为什么不普及高级中学教育呢？我们的国家不是富得流油了吗？我们不是还有许多少年揣着初中毕业证处处遭人白眼吗？那么，我们的义务教育为什么不延伸到十二年或是十六年呢？

       当然，普及高级中学甚至高等大学教育并非一朝一夕的事，国家尚有困难，老百姓也能理解。老百姓不能理解的是，当前的高级中学为什么要分成三六九等？为什么要分成这生那生？

       现在，每到中考招生之时，一所在当地有点“名气"的高级中学，明明有30间教室1800个学位，他们不是从高到低依次录取1800名学生，而是只拿出20间教室1200个学位来，美其名曰给特长生、指令计划生、分配生、飞翔计划生。另外10间教室600个学位则留给三限生。

       何谓三限生？既限分数、限人数、限钱数。明眼人一看就明白，限人数、限分数只是吆喝而已，限钱数的“钱”字才是其用心所在。

       因为他们十分清楚，做父母的都想让自己的孩子上个好一点的学校，多读一点书、多学一点知识，以备安身立命之需。因为他们十分清楚，十指有长短，孩子们的考试分数有高就有低，先将一部分学位免费给予高分的孩子以堵人口实，另一部分学位就可以冠冕堂皇的来拍卖了。

       他们首先亮出指令计划生分数控制线，同时推出三限生分数控制线，（两线分数之差高达数百分）意思再明白不过：我们可是一等一的高中哦，想来吗？考不好没关系，考多考少没关系，差几分没关系，只要你老爹老妈有钱，就行。来吧，一分一万块。多乎哉？不多也！

       咱们不偷不抢，不强不迫。咱们的学校富丽堂皇，咱们的升学率有目共睹，那是需要有人赞助的。咱们可是姜太公钓鱼，愿者上钩；咱们可是周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。来不来，由你。

       可怜天下父母心，可怜天下父母血。

       诚然，学校是建设得越来越漂亮了，所谓的师资也招揽得越来越雄厚了，孩子们的镜片也越来越厚重了。只是，以升学率论成败，他们把我们的孩子教育成了一台台考试机器。而国家亟需的有建设性、有创造性、有担当性的人才，却越来越少了。

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