调查研究是机关工作中难度相对较大的重要一环，也是干部成长成熟的“必修课”。《之江新语》一书中曾有三篇短评专门谈到调查研究：《调研工作务求“深、实、细、准、效”》、《调查研究就像“十月怀胎”》和《调查研究要点面结合》。特别是提到的“深、实、细、准、效”，可以说构成了调查研究的五个维度，为年轻干部了解情况、开展工作指明了方向。

要做好调查研究，首先要回答“向谁做调查研究”的客体选择问题。调查研究的过程，也是科学决策的过程，需要我们真正重视，做到“三个深入”：深入基层、深入群众和深入一线。基层是多种利益矛盾的交汇点，群众是感知政策好坏的直接“晴雨表”，一线则是政策执行的最末端，这是做好调查研究的源头活水。正如《之江新语》中所写，“善于与工人、农民、知识分子和社会各界人士交朋友，到田间、厂矿、群众和社会各层面中去解决问题”。

如果不真正俯下身子、迈开步子，调查研究就易流于形式，止于表面。年轻干部对具体情况尤其是基层实际了解相对较少，更需“眼睛向下”，剔除“娇”“骄”二气，走出办公室的“舒适区”，到田间地头和百姓家中寻求问题的答案。从材料到材料、从会议到会议、闭门造车甚至胡编乱造必然无法获得真知灼见。

调查研究是一个主观认识不断逼近客观真相的过程，对待调查研究的态度往往能反映出党性修养和工作作风，也直接决定了调查研究的实效。如果不是带着强烈的问题导向和责任担当精神去听实话、摸实情、办实事，调查研究易浅尝辄止甚至“走过场”。

具体来说，需要警惕并克服三种错误倾向：一是主观主义。作为年轻干部，要坚决克服轻视调查研究的错误思想，不做调查研究上的“精神懒汉”，不当从材料到材料和人云亦云的“二传手”。二是经验主义。过去做过的调查研究不一定现在能适用，现在适用的调研成果不一定将来也适用，这个地方做的调查研究不一定在别的地方仍适用。这就需要我们具体问题具体分析，一切以具体时间地点条件为转移。三是教条主义。调查研究不存在放之四海而皆准的模式和理论，需要放到鲜活的实践中反复接受检验。正如邓小平同志所说：“如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了……”

工欲善其事，必先利其器。解决了调查研究的主客观问题，还需辅之以科学高效的方式方法，方能达到事半功倍的效果。《之江新语》里谈到调查研究要注重点面结合，这就要求我们既要注重研究对象的广泛性，获取尽可能多的有效信息，多角度换位思考，反复比较，避免成为无知与偏见的附庸，又需照顾到研究对象的典型性，慎重选取能够代表某个领域、区域或群体共性特点与规律的样本。

还可以充分借助体制内各相关调研部门、政策研究部门和市场、社会各界的研究力量，学会站在前人的肩膀上看问题。同时，善于运用现代信息技术，多层次、多渠道了解情况，这方面，年轻干部比较有优势，应充分发挥其在调查研究中的支撑作用，拓展信息来源的广度和深度。

收集到丰富的信息材料后，下一步要做的就是分析和提炼。这需要注意把握三个方面：一是从碎片化到系统化。调查研究收集到的不同群体、不同视角的信息往往是局部的甚至是狭隘的，要善于以批判性思维去伪存真，从高处着眼形成整体认知与判断。二是分辨主次矛盾，提炼内在规律。有了整体认知与判断，要根据多元利益主体和矛盾分歧，明确主次矛盾，抓住事物本质，从而提炼内在规律，这也是调查研究的本质所在。三是勇于否定之否定。调查研究很多时候难以一蹴而就，一次调查研究可能没有办法直接抓住事物的本质，特别是年轻干部资历浅、社会实践经验相对欠缺，在调查研究的过程中对事物本质的把握与判断容易“缺少火候”。

要拿出勤勉不倦的意志力，不厌其烦地训练自身，逐步塑造将碎片化观点上升为共性规律的逻辑思维、辩证思维和战略思维。即便这次调查研究符合当下的情况，一旦时空条件发生变化，原有的研究结论也可能不适用，要以勇于自我否定的精神推动调查研究动态化，实现认知螺旋式上升。

做好调查研究工作并取得实在成效，是一个长期实践、反复提高的过程，需要有科学的调查研究观作为指导，审慎提出多元可行的解决方案。调查研究要站准、站稳为了谁、服务谁的价值立场。一切结论产生于调查研究的末尾。在收集大量信息全面了解情况并提炼内在规律后，要落脚到为党和人民的大局，提出切实可行的解决办法，否则调查研究就会走偏甚至误导决策。

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责任编辑：汪鑫鑫

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