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【天元区小学科学优质课展播】教科版六上3.3《电磁铁的磁力》
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专家点评
洪献珍:
学生常规很好;展示设计环节很实在,并且很有实效;注重了学生创新能力的培养;小组合作好,学生取于质疑和补充。
蒋田英:
刘老师驾驭课堂游刃有余,在课堂中学生能积极参与实验设计,处处闪现思维碰撞的火花,创新精神得到了很好的体现。同时刘老师还注重把话语权让给学生,学生充分发挥了主观能动性,在相互质疑与交流中科学素养得到了进一步提高。
卢淼鸿:
1、学生在科学学习活动中的参与广度和深度高,体现了学生的主体地位。
2、设计实验方案,能鼓励学生质疑、补充、评价,在交流中完善实验方案,培养设计能力。
3、将知识拓展到生活中,运用于实践,学以致用。
周俐先:
该课执教老师的本身科学素养很高,教学中注重科学探究、情感态度价值观、科学知识三位一体目标整体性、多元性;生动体现天元区活力课堂“十六”字方针。讲究提问策略,并激发学生提出问题;课堂教学重点突出;层次是否清晰;教学环节合理、顺畅等。每一活动环节目标指向明确。特别是注重启发学生的创新思维。
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转载声明:本文转自【株洲天元教研】