最近一次到某校进行初三年级和高三年级的专题调研，一位主管领导说：“我们的老师特别投入、非常辛苦，但是现在的学生真不学。放学后老师陪着他背到晚上七点，甚至九点，第二天来学校了再问他，他又忘了。”

1.电子书；2.微课视频;3.知识点整理;4.配套练习;5.答题解析；6.年级QQ交流群；7.年级微信交流群；8.配套材料

解析：选项A和选项B都可以增加空气的质量，操作得当，效果更明显。选项C把木条换成更长更粗一些的，加重了木条自身的质量，空气的质量没有变化。

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内容：科学教研，科学教材，教师资源，教师培训，学生资源，科普，教具开发，配套实验箱，活体配送，智慧教室，科技节，未来教室

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本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

通过本单元的学习，学生将能够熟悉天气现象，用他们的感官和科学的工具获取天气特征和记录数据。学生在本单元学到有关天气的科学知识，提高了实践能力，这将有助于他们对天气的理解和应对天气对生活产生的影响。

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要善于激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。良好学习习惯的养成，重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。

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2020年全国教科版小学科学新教材培训研讨会将于8月12-14日采用远程直播的方式召开，为方便参培教师届时更好地参与研讨课的点评、交流、讨论环节

（1）为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸）www-2-1-cnjy-com

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2、塑料瓶怎么放不容易倒：塑料瓶（倒放）容易倾倒，是因为（上大下小）；塑料瓶（正放）不容易倒，是因为（上小下大）；如果（在塑料瓶内装一些水），塑料瓶就更不容易倾倒，是因为（上轻下重）。

香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。

3.物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。

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编者按：近期，我们将陆续展播2018教科版小学科学全国优秀课评选获奖作品，供大家学习交流。请您持续关注并推荐给身边的朋友，让我们一起把教科版小学科学课上好，一道为我国小学科学教育贡献自己的力量。

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师：今天上课陈老师给大家带来什么？（出示物品）泡沫条，假如我把它这样子架在这上面（把泡沫条平放到两个木块之间），然后在它的中间轻轻地放上重物，会怎么样？（生思考几秒，举手）你说。

李家绪，中学高级教师，全国小学科学优秀教师，中美探究式科学研究项目主持人，全国优质课一等奖，全国优秀论文一等奖，全国优秀教学案例一等奖，北京桂馨慈善基金会科学项目志愿者，原杭州崇文实验学校科学教师。

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理念：学生对摩擦力的认识熟悉又陌生，属于一知半解的状态。所以教师带领学生从认识摩擦、摩擦产生的条件，到体会到因摩擦产生的阻碍物体运动的力。让学生在体验中，提高对摩擦力的认识，了解到摩擦力无处不在。

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科学素养的养成不是一日之功，“真探深究”的课堂是老师们一直探索的方向。相信经过今天的活动，老师们对自己的教学都有了更深刻的思考和定位，在未来的教研之路上可以走得更好、更远。

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《河流对土地的作用》一课，是教科2001课标版五年级上册第三单元《地球表面及其变化》单元中的教学内容，由温岭市太平小学张敏老师执教。

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姓名：张汉单位：温州市南浦小学主要荣誉：浙江省教坛新秀、浙江省教改之星金奖、浙江省首届五星级教师教学理念：学生是课堂的灵魂，我的任务是唤醒，我的作用是桥梁，促进孩子们形成科学的思维方式和生活习惯。

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