出精品教材 育时代新人 ——今天，人民教育出版社70周岁啦！

历史是最好的教科书。

1950—2020。

2020年，人民教育出版社建社70周年。

人教社在70周年之际收到习近平总书记对离退休老同志和全社员工的问候，社领导集体观看央视新闻报道

70年立德启智、铸魂育人。70年来，人教社贯彻党的教育方针，保持高度的政治站位和政治自觉，紧紧围绕立德树人根本任务，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务，聚焦主责主业，持续改革创新，为我国基础教育发展作出了积极贡献。

70年筚路蓝缕、砥砺前行。70年来，人教社研究、编写、出版了11套全国通用的中小学教材，滋养着一代又一代儿童少年健康成长。近年来，还圆满完成了国家统编道德与法治（思想政治）、语文、历史三科教材的编辑和出版发行工作。人教社创造了无愧于历史、无愧于时代、无愧于全国亿万师生和家长、无愧于广大读者的骄人业绩。

70年初心不改，勇立潮头。70年来，人教社出版教材图书7万多种，发行量逾750亿册，数百种教材图书荣获国家大奖，取得了良好的社会效益，成为我国教育出版行业的龙头，是国内综合实力极为雄厚的单体出版单位。

立德启智 铸魂育人

1950年7月17日。

时任出版总署副署长兼编审局局长叶圣陶在这天的日记中记录了一次谈话：“7月17日，与愈之谈一小时。渠告我拟与教育部合组教育出版社，专事编审教科书。”

当年9月，中央人民政府出版总署召开首届全国出版会议。会上决定由中央人民政府教育部和出版总署共同筹建承担编辑出版中小学教科书任务的专业出版社。

当年12月1日，出版总署召开署务会议，任命叶圣陶为人民教育出版社社长兼总编辑，人民教育出版社正式成立。毛泽东同志亲自题写社名。

1951年秋，由人民教育出版社紧急改编完成的首套全国通用中小学教科书出版。1956年，在人教社各学科专家、学者通力合作下，新中国首套完全新编的中小学教科书开始投入使用。这是第二套人教版教材，相对于新中国初仓促改编而成的首套教材，思想性、科学性以及文字规范等方面都有了显著提高。

人教版第一套教材

人教版第二套教材

“文革”结束后，邓小平指出：“教材非从中小学抓起不可。”在邓小平同志的亲自关注下，全国统编教材的编写工作重新提上议事日程。

1977—1979年间，从全国各地调集包括原人民教育出版社编辑在内的200余位专家、教师，集中编写了“文革”之后的首套中小学教科书，这也是人教版第五套教材。1978年秋季开始供应小学一年级和初中一年级各科教材。这套教材为拨乱反正、正本清源、提高教育质量、稳定社会秩序，立下了不容低估的功劳。

人教版第五套教材

1986年4月，我国首部义务教育法正式颁布。围绕义务教育法而设计的新课程计划、各科教学大纲相继制定出来，人民教育出版社在“继承、改革、创新”的思想指导下，也开始改革现有教材体系，并着手研究、编写适合于义务教育的新教材。

1990年秋季，人民教育出版社编写的适用于全国不同学制地区的“六三”“五四”两种系列化教材（实验本）初步完成，开始在全国范围内进行大规模的整体实验和评价。实验目的是为了让这套新编义务教育教材接受我国辽阔疆域内的各种环境和条件的考验，以求进一步修正和完善。3年中，参加实验的学校有3000多所，遍及全国28个省、自治区、直辖市，首轮实验的小学生约21万、初中学生约12万。样本大、覆盖面广、周期长。

人教版第八套教材

通过3年的实验和反复打磨、修改，人教版九年义务教育教材在1992年通过了全国中小学教材审定委员会的最终审查，1993年秋季正式在全国发行。从1986年至1993年，这套教材经历了从策划、研究、编写到实验的完整孕育周期。这也是迄今为止，中小学教材研发史上的一个经典范例，它真正将教材开发提升到科学、实证的学术高度并忠实地实践着。

新世纪以来，在国家大力推进教材多样化建设过程中，人教社继续加大课程教材研究力度，不断提高教材编写质量，先后推出义务教育阶段和高中阶段课程标准实验教材，这是人教版第十套教材。2011年，在第十套实验教材基础上又修订推出人教版第十一套教材。

党的十八大以来，党中央高度重视教材工作，明确提出教材建设是国家事权。一系列教材建设新理念的提出和新政策、新举措的实行，标志着我国教材建设步入了新时代。

2017年9月，由教育部门统一组织编写，经国家教材委员会审定的义务教育统编道德与法治、语文、历史三科教材，由人教社出版发行，在全国义务教育阶段的起始年级统一使用，2019年秋季所有年级全覆盖，统编高中三科教材也开始在部分地区使用。

统编三科教材的编写历时数年，由教育部门遴选政治立场坚定、学术造诣精深、德高望重的一流专家担任教材总主编，由高校和科研院所专家、教研员、优秀教师参加编写、审定。人教社作为一支中坚力量，在统编教材的编辑、出版和发行工作中发挥了重要作用。

统编三科教材的建设，是240余位编者耗时多年心血的“国家行动”，也是一场为学生打下“中国底色”的铸魂工程。教材坚持德育为先、以学生以本、继承发展的指导思想，加强了爱国、爱党、爱社会主义教育，尤其突出了中华优秀传统文化教育和革命传统教育，这是立德树人的重要举措，也是新时代进一步提高教育质量的需要。

70年来，教材的每次革新都在教育改革的头阵，人教社一直是国家教材改革创新的参与者和重要实施者。人教社先后主持或参与制定历次中小学各科教学大纲、课程标准，研究、编写和出版了多套全国通用的中小学教科书。作为学校教育的主要知识载体以及社会主流价值观的浓缩，人教版教材为促进教育发展、提高国民素质、建设教育强国、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了重要贡献。

编研一体 学术立社

今天，在人教社的社史档案馆里，还完好地保留着上世纪50年代小学语文编辑室的工作笔记。厚厚的一摞，包括数位编辑在北京景山学校、丰盛胡同学校、二龙路小学等地长达一年时间的听课记录和反思小结。

这些资料仅仅是人教社“编研一体，学术立社”的冰山一角。

建社之初，首任社长、著名文学家、教育家叶圣陶先生就常告诫同仁们：“编写教科书，不能捡到篮子里就是菜，我们要吸收有关知识，融会贯通，才能写成教科书。”这些话，也被几代人教社编辑视作不成文的“社训”，身体力行、发扬光大。

从上世纪50年代起，人教社就将教科书的编写工作建立在科学严谨的研究基础之上，以学术态度和工匠精神从事教材工作，形成编研一体的学术传统。在长期探索实践中，人教社形成并延续了“编研一体、学术立社”的优良传统，建立了研究型、学习型团队，培养了专业化、高素质的教材建设人才队伍。

上世纪80年代课程教材研究所的成立，使得这一传统在制度上得以强化。1983年7月，教育部门批准成立课程教材研究所，与人民教育出版社合署办公，一套人马，两块牌子。课程教材研究所建立后，人民教育出版社数百名专业的教材编辑，同时也兼任研究所的研究人员，这标志着人教社真正成为一个集科研、编写、出版、发行于一体的国家教材建设基地。这种特殊的运营模式，在国内乃至世界的出版社中也是独一无二的。长期的实践证明，这种模式对于课程教材的研究和编写有着独特的优势。

邓小平为课程教材研究所题写社名

改革开放以来，人教社先后完成国家和教育部门课题31项，学术成果及时转化到教材编写中。2013年起，人教社获准建立教育出版领域首个博士后工作站，着眼培养课程、教材和教育出版研究高端人才，已经有十几位博士后进站工作或期满出站。人教社还充分利用教育出版平台和传播优势，通过编辑出版课程教材和教学研究学术期刊，广泛传播学术成果。1981年，人教社创办了我国首本课程教材研究的学术核心期刊《课程·教材·教法》，之后又陆续创办了国家级别期刊《小学语文》《中小学教材教学》《教育史研究》《中国教育科学》等，团结了大批高等院校、科研院所的专家学者、教研员和一线教师，成为交流和传播我国基础教育研究成果的重要平台。

进入新时代，人教社在数字化出版和融合发展方面开展了诸多研究。2017年人教数字教育研究院成立，坚持“研究、引领、服务”理念，参与并承担了多项国家级别课题和项目，研究编制6项数字教材国家（行业）标准，引领了行业发展。2018年，人教社获准设立了新闻出版机构出版融合发展（人教社）重点实验室，面向全国发布数字教育和数字出版课题。

人教社还主动策划、组织出版了系列教育研究著作和教学研究著作，如《外国教育名著丛书》《汉译世界教育经典丛书》《中国教育名著丛书》《中国教材研究文库》等，大力弘扬教育学术。

浓郁的学术氛围，造就了人教社水平过硬的专业教材建设队伍，努力保持着教材建设国家队、专业队应有的学术实力和实践能力，这也促使人教版教材质量不断提高，品牌影响力不断扩大。

砥砺前行 开拓创新

李雷和韩梅梅，对于许多人来说，是两个既熟悉又亲切的名字。他们是上世纪90年代中学英语课本里的两个人物。这套教材有一个响亮大气的英文名字——Junior English For China（初中英语），简称JEFC。JEFC是由人民教育出版社和英国朗文出版集团有限公司合作编写，是为中国学生量身定做的一套英语教材，于1990年开始实验，1993年在全国使用，到2003年被新课标教材所取代。其影响很大，读者至少有上亿人。

中外合作编写教材，在历史上是首次。事实证明，本着以我为主、洋为中用、中外互补的精神，坚持改革创新和继承发扬相结合的原则，这次合作获得了巨大成功。

当年“引进来”的中外合编教材已成经典，人教社在“走出去”道路上的表现，也可圈可点，多次获得国家文化出口重点企业奖项。《标准中文》《快乐汉语》《跟我学汉语》等国际中文教育图书服务于“一带一路”沿线大部分国家和地区。2019年，《跟我学汉语》进入俄罗斯主流教育体系。

时钟指向2007年。这是人教社教材建设历史上值得纪念的一年，澳门特别行政区教育暨青年局与人教社合作编写教材正式拉开了序幕。经过13年的持续努力，人教社已陆续完成中小学品德与公民、历史、地理教材的编写与出版任务。其间，人教社联合澳门方面组织了200多人次参与教材编修工作，开展200多场教材会议、举办100多场教师培训。2019年，《品德与公民》教材实现澳门全覆盖；2020年，《历史》教材在澳门超过95%的学校选用；《澳门初中地理补充教材》也深得澳门教育界的支持与肯定。2020年，双方启动该套教材的英文版、葡文版翻译工作，将于2021年完成出版并投入使用。

人教社与澳门政府合作编写的澳门教材

人教社在教材内容和形式上的持续创新，一直是润物无声的。

2013年年底，在第八届全国书籍设计展览上，有一套获奖作品与众不同，那就是人教社的“第十一套义务教育教科书”。这套书荣获第八届全国书籍设计展览教育类最佳教科书金奖，不仅成为新中国装帧出版史上首次荣获书籍设计艺术奖项的教科书，还打破了中小学教科书与装帧设计评奖始终无缘的纪录。

在人教社看来，书籍不仅要有功能性，还要有审美性。为了让亿万中小学生在文化和美育熏陶下共同成长，人教社在编制第十一套中小学教材时，决定花大力气改变传统的教材装帧设计和插图绘制风格。他们邀请了吕敬人、符晓笛、刘晓翔、李晨、张志伟、李旻等一大批国内著名设计师、插图专家为教科书“量身打造”整体设计和插图创作。为保证整体设计的品质，每一册教科书都设有专职美术编辑负责。专业化设计方面的巨大投入使这套教科书教学内容层次分明、悦读疏朗，版面清新淡雅，版式设计时尚现代，插图精美生动，图文配合默契。

第11套人教版教材

人教社的努力无疑是成功的！新版教科书诠释出多学科下教科书的“编辑设计”理念，为当今的学生创造了更具诗意的阅读天地的理念，得到了广大师生读者的喜爱和认可，也得到了装帧艺术界的接纳和肯定。

曾经长期无缘书籍设计艺术奖项的中小学教科书，获得政府部门、业界大奖，背后是人教社砥砺前行、改革创新的初心。

薪火相传 奋发有为

随着我国出版业日趋市场化，人教社的身份自2010年起由事业单位转为企业。但是高度的社会责任感，一直是人教社恪守的初心。

2020年春天，抗击新冠肺炎疫情期间，教育部门发出“停课不停学”的通知。不开学，新学期的教材就领不到。教师备课、学生自学怎么办？为纾解全国各地实现“停课不停学”的燃眉之急，人教社自2月9日起，推出2020年春季学期人教版中小学教材电子版，免费供广大教师在家备课、网络教学和学生自主学习等使用。

“教材上网”，四个字的背后是一场“战役”。

“在如此短时间内大规模发布当季新教材电子版，在人教社历史上尚属首次。”人教社党委书记、社长黄强说，人教社春季教材涉及20多个学科（学段）的近600个品种，涵盖义务教育、普通高中教育、中等职业和特殊教育等多个领域，包括教科书、教师用书等门类，要在短时间内完成电子版的安全上网，工作量巨大，程序复杂，需要多个部门周密配合、无缝衔接。通过人教社上下一心的奋战，顺利保障了电子教材的上线和稳定运行，为广大师生长达4个月的“停课不停学”提供了极大便利，累计访问量超过3亿人次。同时，人教社还面对湖北乃至全国免费提供了“人教数字教材”“人教点读”APP等大量数字学习资源，捐赠资源价值超过3.7亿元。

此番人教社数字出版物在抗疫斗争中“大显身手”，与人教社近年来大力加强融合出版、推动数字化转型升级的努力是分不开的。为全面完成各级各类教材教辅的配套资源研发工作，人教社大力推进了人教版教材的立体化建设，已经建立了完善的数字教育平台、数字化产品体系及服务体系，完成基础教育数字教学资源库V2.0项目升级工作，基本实现义务教育阶段数字资源内容的全覆盖。

人教社的公益目光也长期关注特殊教育，人教社出版的盲校、聋校和培智学校教材研发已悄然走过了30年的历程。

人教社出版的特殊教育教材

早在1990年，人民教育出版社便受当时国家教育主管部门的委托，承担起出版培智学校教材的任务。1994年，人教社组织人力开始编写和出版全日制聋校教材和盲校教材。人教社也因此成为目前国内仅有的全品种出版义务教育特殊教材的出版社，每年投入数百万元保障此项工作顺利推进。从2014年起，人教社又再次承担了特殊教育新课程标准各学科教材研发的国家任务。

外语小语种的学习群体相对不多，教材编写更多是出于公益。为了方便青年学生学习小语种，人教社也承担了各类小语种教材的编写。人教社每年投入日语和俄语编辑室的力量和英语学科是一样的，尽管这些教材的出版发行是亏损的，但却是一项很重要的社会责任。当然，这种坚持也有积极的回报。以《中日交流标准日本语》为例，这本由人教社与日本光村图书出版株式会社合作编写出版的自学读本，已出版30多年，成为国内自学日语的品牌。自1988年出版以来，《标日》成为中国青年学习日语的首选。30多年来，《标日》已经成为配套齐全、系列完整的资源体系，累计发行近1500万套，新老读者数量突破1000万人。

少有人知道，为了给师生提供更好的服务，人教社也一直在辞书领域耕耘。新中国的首本字典《新华字典》1953年就诞生在人民教育出版社，后转由商务印书馆继续修订、出版。1979年，为落实著名语文教育家霍懋征、王企贤“关于编写一部适合小学生使用的汉语字典”的提案，根据教育部门指示，人教社成立了《新编小学生字典》编委会，社长兼总编辑叶立群亲自挂帅，社内外各学科专家倾力襄助。字典紧密结合语文教学大纲和小学语文教材，紧密结合小学语文教学和学生的需要，图文并茂，通俗易懂，自出版以来深受读者欢迎，曾荣获首届中国辞书奖、全国优秀畅销书奖、第四届中华优秀出版物奖。

人教辞书

经过70年的发展，人教社从教材编写拓展到教育图书精品出版，形成了中小学教科书、高等教育师范教育、职业教育、国际中文教育、学前教育及少儿读物、助学助教读物、特殊教育、人文社科教读物、辞书、教育学术著作、科普读物、教育期刊、音像电子出版和数字出版为一体的精品出版物矩阵。

“70年来，人教社积极面向全国各级教育行政部门、教研机构、学校、广大师生和家长，不断丰富服务内容、创新服务方式、提高服务质量。从教材调研回访、试教试用，到教师培训、公益捐赠，真诚、持久服务教育，品牌影响力日益深入人心。”黄强说。

一分耕耘一分收获。近年来，人教社多次荣获“先进出版单位奖”、全国教育科研管理先进单位、三科教材出版印制发行工作先进单位、国家文化出口重点企业等奖项。2020年，人教社被评为全国文明单位。

荣誉等身，然而更令人教社编辑们欣慰的还是春秋两季——全国各地中小学生按时拿到新书，开始新学期第一课的时候。

今年，人教社70岁了！

人教版教材已成为一代人甚至几代人的集体记忆，这也是教科书的独特魅力。中小学教材既是一些小书，也是一本大书。为了编好这本大书，人教社编辑正以高度的责任感和使命感，以专业专注的工匠精神，进行着一场永不停息的接力赛。

鉴往知今，启迪未来。

遥想新中国成立之初，一穷二白，百废待兴；人教社肩负为党育人、为国育才的历史使命而创立，筚路蓝缕，砥砺前行。如今的社会主义中国，巍然屹立于东方，阔步走向复兴；人教社也将初心不改，与新中国同频共振，勇立教育出版事业发展的潮头。

有道是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

《小小的船》

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

统编语文教材一年级上册中，有一首朗朗上口的诗。这首诗伴随着十几亿读者成长。文末的注脚，写着“本文作者叶圣陶”。

本文刊发于2020年12月1日《中国教育报》

文章来源 | 微信公号“人民教育出版社”微信编辑 | 司君琪 微信监制 | 赵满树

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