小说专题二：情节结构技巧、线索

一、 知识框架

1.设问方式：

（1）小说以什么为线索？有什么好处？

（2）小说故事是围绕什么展开的？ 

（3）请简要概括……的过程。

2.如何判断小说的线索

一看内容，二看标题。  

具体来说，小说的线索安排一般有以下几种形式  

（1） 以人物为线索。如鲁迅作品《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。  

（2）以事物为线索。即所谓的“物线法”。如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等等。  

（3）以中心事件为线索。如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节，叶圣陶的《多收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线索。

（4）以空间、时间或人物心理为线索。

3.小说线索安排的作用

一般来说，恰当地设置小说的线索，一可使小说结构清晰，情节集中，二可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。 

在分析小说的线索时，尤其要注意双线结构的小说。在小说中由人物活动或事件发展所直接导致。

4.呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点。使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。

二、小说的结构构思  

1. 小说情节发展的阶段性  序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2.小说叙事的顺序  

（1）顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。  

（2）倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。  

（4）补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。  

（5）平叙：平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，谓之为“花开数朵，各表一枝”，故又叫分叙。  

3.其他  ①巧设悬念；②铺垫伏笔；③前后呼应；④欲扬先抑（先扬后抑）等等。

答题规范  1.说明小说的线索；  2.分析线索安排的作用——如何巧妙安排结构，如何揭示主题。

（1）以“××”为线索，通过„„等情节来展开故事。  

（2）以“××”为线索，从（由）……写到（引出）……，然后……，最后……

（3）以“××”为线索，开端写……，发展写……，高潮写……，结局写……

（4）作者构思文章的思路：时间、地点、心理发展……

三、 典型例题

1.

喂自己影子吃饭的人

1． 晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。

2． 他风度翩翩走上前台，朗声说道:

3． “诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看!我至亲至诚的终身伴侣--我的影子的实际存在。”

4． 在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕:

5． “骑士跳栏!”

6． 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。

7． “玉兔食菜!”

8． 顿时，出现一只兔子在啃白菜。

9． “山羊爬坡!”

10． 果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。

11． “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。”

12． 说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。

13． “诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西!我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢?”

14． 一个炸雷般的声音回答说:

15． “给，给它吃这块火鸡肉冻。”

16． 一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走进墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着……

17． “简直太神了!”

18． “嗯，你信吗?”

19． “天哪!夫人，我可不是三岁的小孩!”

20． “可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗?”

21． “给它这块鸡脯。”

22． “梨!看着它如何吃梨一定妙不可言。”

23． “很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾?谢谢!”

24． 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。

25． “再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵!”

26． “喂，机灵鬼，你的影子喝酒不?给它这杯酒，喝了可以解愁。”

27． “哎呦，我笑得实在受不了喽”。

28．那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。他一本正经地说道:

29． “诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安!”

30． “见鬼去吧!”

31． “谁要搜你的身子!”

32． “幻术玩够了吧，来点音乐吧!”

33． 卡米洛·弗莱切，真名叫胡安·马里诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地推出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。

34． “你给我滚!”警察厉声吼道，“下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。”

35． 他低下头，慢慢地走出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。

36． 开门的是他女儿，十五六岁光景。

37． “你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵!”

38． 两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。

39． 小姑娘走过来，缓声问道:

40． “带回来什么没有?”

41． 他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质钥匙。

42． 她把食物切成小块，放在盘里，同她的两个兄弟吃了起来。

43． “你不想吃点什么?爸爸。”

44． “不，”他头也不回地回答说，“你们吃吧，我已经吃过了。”

45． 马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……

（2013·新课标全国卷Ⅰ）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。(6分)（物线作用题）

[答案]

 ①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者的阅读兴趣；

②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；

③制造悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。

古渡头  叶紫

1． 太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

2． 破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。

3． 我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道:“过湖吗，小伙子?”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。“为什么呢?”我茫然地，“我多给你些钱不能吗?”

4． “钱?你有多少钱呢?”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗?”我不由得暗自吃了一惊。

5． 他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说:“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀?”“从军队里回来。”

6． “军队里?……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请长假的。我妈病了。”“唔!……””

7． 两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

8． 夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说:

9． “既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧!”

10． “店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。”

11． 他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。

12． 当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

13． “……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢?……我，我有一个桂儿。你知道吗?我的桂儿，他比你大得多呀!你怕不认识他吧?外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”

14． “他们呢?”

15． “他们?那一年，北佬来，你知道了吗?北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做夫子。桂儿，他不肯，脸上一拳!我，我不肯，脸上一拳!……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗?……

16． “小伙子!你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说:‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀!

17． “结冰，落雪，我得过湖;刮风，落雨，我得过湖……

18． “年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……

19． “小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”

20． 他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响;他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。

21． 外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。

22． 可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。

23． 我目不转睛的瞧着他。

24． “有什么好瞧呢?小伙子!过了湖，你还要赶你的路程呀!”

25．离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着:

26．我住在这古渡前头六十年。

27．我不管地，也不管天

28．我凭良心吃饭，我靠气力赚钱!

        有钱的人我不爱，无钱的人我不怜!

(2014课标全国Ⅰ）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。(8分)（属于局部情节作用题）

答案　

①艺术结构上,通过突转产生戏剧性效果,最后以歌声结尾,余韵悠长,耐人寻味;

②情感表现上,以渡夫的无表情代替哭泣,以任情高歌代替诉苦,强化了表现苦难的力度;

③人物形象上,既表现渡夫的洒脱豪放,也反衬他的现实痛苦之深,使渡夫的形象更加丰满;

④思想内容上,从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主题。