9.结尾句有什么深刻的含义和作用？结构上，首尾呼应，使文章结构完整。内容上，交代了作者在各拉丹冬发现流水声，暗示各拉丹冬是长江的源头，寓情于景，赞美各拉丹冬作为长江源头哺育了西藏，哺育了中华文明。

7.“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力想较，奋力抗争。”这句话有什么深意？以水喻人，赋予水以人的情感，生动地写出了中华民族坚忍不拔的精神。

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词的上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。同步练习第13课《水调歌头》课前预习

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与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。注释崇祯五年：即1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。

文章以“太守”自称,既突出一方长官的身份,又设置悬念;结尾用设问句点明太守姓名,总结全文,照应前文,既突出太守形象,又步步设疑,吸引读者不断追寻,最后点明主人公,使其形象更加鲜明。4.答案

五、课文主题本文通过对迁客骚人登岳阳楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。同步练习第10课《岳阳楼记》

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电子游戏就像裹着糖衣的炮弹，各种五花八门的电子游戏吸引着好奇心正旺盛的我们，有的同学甚至通宵达旦地玩游戏，把该做的事如学习给耽误了。所以，电子游戏弊大于利，不能沉迷于虚拟的游戏世界。

部编版九年级语文上册古诗词理解性默写部编版九年级语文上册古诗文默写，建议收藏九年级上册九课《精神的三间小屋》朗读、词语、作者九年级上册九课《精神的三间小屋》教案九年级上册九课《精神的三间小屋》课件微

23、中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。请以“谢谢你，雨果”为题，说一段话，谈谈你的感想。

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注：／表示时间停顿较短；∥表示时间停顿略长；⌒表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚；_表示是重音，其中有语法重音、强调重音、感情重音，不再一一标出。

花朵又把它吹熄”的诗句，表达了要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。7.诗歌后三节都是作者所思，其内容有什么不同？第③节主要写在孕育了万物、充满生机的大自然面前，“我”的“欢乐和忧戚”是微之甚微，

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部编版九年级语文上册古诗词理解性默写部编版九年级语文上册古诗文默写，建议收藏九年级上册三课《乡愁》朗读、作者、欣赏九年级上册三课《乡愁》课件九年级上册三课《乡愁》教案《乡愁》仿写练习微课一微课二原

写作创新14．《我爱这土地》这首诗运用象征手法，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请运用象征手法写一段话，表达心中的情感。(200字左右)

(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。【示例一】说风流人物，传丰功伟绩。【示例二】学风流人物，做国家栋梁。(2)【活动设计】老师为这次班会设计了两项活动，请你再补充两项。①排风流人物座次

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到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。译文：当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。10.

知识点1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。3.重点字词字音：阙处（

2020中考语文第一轮复习课内文言文《爱莲说》《爱莲说》总复习 一、原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

知识点一、基础知识1、作家作品：欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家。谥号“文忠”，唐宋八大家之一，北宋诗文改革的领袖，在散文、诗词及文学批评方面都有很高的成就。2、生字读音：环滁（chú）

视频岳阳楼记知识点复习视频课岳阳楼记范仲淹（北宋）庆历四年春，滕子京谪（2）守巴陵郡。越明年（3），政通人和（4），百废具（5）兴。乃重修岳阳楼，增其旧制（6），刻唐贤今人诗赋于其上。属（7）予作文以记之。予观夫巴陵胜状（8），在洞庭一湖。衔（9）远山，吞（10）长江，浩浩汤汤（11），横无际涯（12）；朝晖夕阴（13），气象万千。此则岳阳楼之大观（14）也。前人之述备（15）矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人（16），多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨（17）霏霏（18），连月不开，阴风怒号，浊浪排空（19），日星隐曜（20），山岳潜形（21）；商旅不行，樯倾楫摧（22）；薄暮冥冥（23），虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥（24），满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景（25）明，波澜不惊（26），上下天光，一碧万顷（27）；沙鸥翔集（28），锦鳞（29）游泳；岸芷汀兰（30），郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金（31），静影沉璧（32），渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘（33），把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人（34）之心，或异二者之为（35），何哉？不以物喜，不以己悲（36）；居庙堂（37）之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归（38）？【注释】（1）

必知诗词文精讲：《小石潭记》知识点【注释】1.选自《柳河东集》。柳宗元（773—819），字子厚。唐代文学家、哲学家、政治家和散文家。祖籍河东（今山西永济）人。汉族。代宗大历八年（773）出生于京都长安（今陕西西安）。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”，与韩愈、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩并称“唐宋八大家”。世称柳河东或柳柳州。他曾被贬为永州（今湖南永州）司马，写下了山水游记多篇，其中《小石潭记》《钴鉧潭记》等八篇，被公认为山水游记中的佳作，合称《永州八记》。2.小丘：小山。3.篁竹：成林的竹子。4.如鸣佩环：好像人身上佩带的玉环玉佩相碰发出的声音。鸣：发出的声音。玉佩与玉环都是系在腰带上的玉制装饰物。5.伐：砍伐6.取：这里指开辟。7.水尤清洌：水格外（特别）清澈。尤，格外，特别。洌，凉。清冽，清澈。8.全石以为底：以全石为底，（潭）把整块石头作为底部。以为：把...作为。9.近岸，卷石底以出：靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。卷：弯曲。以：相当于“而”，表承接。10.为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻（chí），水中高地。屿，小岛。嵁（kān），高低不平的岩石。岩，崖岸。11.翠蔓：翠绿的藤蔓。12.蒙络摇缀，参差披拂：覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。13.可百许头：大约有一百来条。文中指小潭里的鱼大约有一百来条。可，大约。许，表示数目不确定，上下，左右，光景。14.皆若空游无所依：（鱼）都好像在空中游动，什么依靠都没有（好像水都没有）。15.日光下彻，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。彻：透过，穿过。布：映现。16.佁（yǐ）然不动：（鱼）呆呆地一动不动。佁然，愣住的样子。17.俶（chù）尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。18.往来翕（xī）忽：来来往往轻快迅速。翕忽，迅速。19.斗折蛇行，明灭可见：像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。斗折，像北斗七星的排列那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样蜿蜒。明灭可见，时而看得见，时而看不见。20.犬牙差（cī）互：（岸势）像狗的牙齿那样互相交错。犬牙：像狗的牙齿一样。差：交错。差互：参差不齐。21.凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。凄、寒：使动用法，使……感到凄楚，使……寒透。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。22.以其境过清：因为它的环境过于冷清。以，因为。清，凄清，冷清清。23.居：停留。24.去：离开。25.吴武陵：信州（今重庆奉节一带）人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者友善。26.龚古：作者的朋友。27.宗玄：作者的堂弟。28.隶而从者，崔氏二小生：作随从跟着来的人，有姓崔的两个年轻人。隶：跟随，动词。而：表并列。崔氏，指柳宗元姐夫崔简。28.小生：年轻人。生，对读书人的尊称。

教学视频知识点一、文学常识1、本文选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。有《刘宾客集》。被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名，世称为“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称为“刘白”。

4、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢?*是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。5、第二段说明了什么?*分析千里马被埋没的原因，进一步说明，千里马没有遇到伯乐，无法施展才华。

）A．水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。C．冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

知识点一、作者简介陶弘景（456—536年），南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家。字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居。人称“山中宰相”。南朝齐梁时期的道教茅山派代表人物之一，有《

2020中考必背文言文23篇‖1、《论语》十二章2020中考必背文言文23篇‖2、《曹刿论战》2020中考必背文言文23篇‖3、《孟子》二2020中考必背文言文23篇‖4、《北冥有鱼》2020中考必背文言文23篇‖5、《虽有嘉肴》2020中考必背文言文23篇‖6、《邹忌讽齐王纳谏》2020中考必背文言文23篇‖7、《出师表》原文

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2020中考必背文言文23篇‖1、《论语》十二章2020中考必背文言文23篇‖2、《曹刿论战》2020中考必背文言文23篇‖3、《孟子》二2020中考必背文言文23篇‖4、《北冥有鱼》教学视频《虽有嘉肴》知识点1、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？以“嘉肴”与“至道”作类比，指出亲身学习的重要性，引出下文对教与学关系的论述，使说理浅显易懂。（这种说理的方法叫做“类比推理”）

2020中考必背文言文23篇‖1、《论语》十二章2020中考必背文言文23篇‖2、《曹刿论战》2020中考必背文言文23篇‖3、《孟子》二《北冥有鱼》复习课教学视频教学视频

说真话（3）疲倦（4）厌恶13．（1）这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。（2）古时善于带兵的将领，必定身先士卒。14．（1）取信于民（2）父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。

电子课本七年级微课八年级微课九年级微课八年级下册二十四课《茅屋为秋风所破歌》朗读、译文、欣赏八年级下册二十四课《茅屋为秋风所破歌》教案八年级下册二十四课《茅屋为秋风所破歌》课件八年级下册二十四课《卖炭翁》朗读、译文、赏析八年级下册二十四课《卖炭翁》教案八年级下册二十四课《卖炭翁》课件最新部编版语文八年级下册古诗词鉴赏整理微课微课二（点击阅读原文，可查看八年级下册全册视频）原文知识点茅屋为秋风所破歌一、作者简介杜甫(712～770)，汉族，

电子课本七年级微课八年级微课九年级微课七年级下册二十四课《河中石兽》朗读、译文七年级下册二十四课《河中石兽》课件七年级下册二十四课《河中石兽》教案《河中石兽》知识点微课（点击阅读原文，可查看七年级下册全册视频）原文知识点一、作者简介纪昀(1724～1805)，字晓岚，直隶献县(今河北献县)人，清代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说集，取法六朝笔记小说而又有所发展变化。他主持编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。二、故事背景纪晓岚作为盛清时期的饱学之士、一代文学宗师、《四库全书》的总编辑，却没有为后人留下一篇有哲学思想内涵的著作。作为为满清皇朝服务的汉人，他没有成为顾炎武、王夫之、黄宗羲等哲学家的条件，特别在动辄用“文字狱”“伺候”汉人知识分子的乾隆朝，纪晓岚的处境就像伺候猫的老鼠，不能有丝毫差错，特别是言论。作为饱学之儒，他又不想把他的深刻思想永远带入坟墓。于是，他最终采取了“测鬼神之情状，发人间之幽微，托狐鬼以抒己见”的方式来表达他观察当时社会的思想。故在生命的最后十年间，他完成了一部志怪小说式的著作《阅微草堂笔记》。三、文言文知识积累（一）古今异义1．是非木

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电子课本七年级微课八年级微课九年级微课七年级下册二十一课《伟大的悲剧》朗读、词语、作者七年级下册二十一课《伟大的悲剧》教案七年级下册二十一课《伟大的悲剧》课件微课（点击阅读原文，可查看七年级下册全册视频）原文知识点一、作者简介茨威格(1881～1942)，奥地利作家。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。小说、戏剧、诗歌、传记、散文等文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》。二、故事背景本文写了人类历史上先后到达南极点的科学探险队——挪威的阿蒙森队和英国的斯科特队。阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月中旬到达南极点，斯科特队比阿蒙森队晚了几个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上空，而斯科特等五名冲击南极点的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰原之中。作者根据斯科特遗留下来的一些底片、胶卷、日记和遗书，发挥他天才的文学想象写成了这篇文章。三、理解词义1．坚持不懈：指坚决保持、维护或进行，毫不松懈。2．风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。3．精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。4．毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。5．闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。6．怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。四、课文分段第一部分（①—③）：写斯科特一行到达南极点，却发现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者做证。第二部分（4—13）：写斯科特等人陆续死亡的过程。第三部分（14—16）：写英雄们牺牲后，受到世人的悼念和敬仰。五、问题归纳1.

电子课本七年级微课八年级微课七年级下册二十课《登幽州台歌》

电子课本七年级微课八年级微课八年级下册二十课《一滴水经过丽江》朗读、词语、作者八年级下册二十课《一滴水经过丽江》教案八年级下册二十课《一滴水经过丽江》课件微课（点击阅读原文，可查看八年级下册全册视频）原文知识点一、作者简介阿来阿来，藏族，著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》。长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，阿来成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。二、故事背景2012年，阿来到甘肃武威作关于藏文化圈边缘区的一些相关调查工作，武威之行结束后又到了丽江。丽江市人民政府听说作家阿来到了当地，就邀请他写一篇关于丽江的、适合中小学生阅读的文章。《一滴水经过丽江》就是应丽江当地政府此次邀请所作。三、理解词义1.矗立：高耸地立着。2.映照：照射。3.苍劲：①（树木）苍老挺拔；②（书法、绘画）老练而雄健有力。4.眺望：从高处往远处看。5.蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。6.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。四、课文分段第一部分（①—⑤）：叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后，游览丽江的情形。着重展现丽江古城的自然风景之美。第二部分（⑥—⑩）：叙述一滴水再次醒来后，游览丽江的情形，展现了丽江古城的建筑之美。第三部分（⑪—⑭）：叙述一滴水经历玉河中的徘徊后游览丽江的情形，展现丽江古城的民俗之美。第四部分（⑮、⑯）：交代一滴水离开丽江，奔向大海。五、问题归纳1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么？“轻盈”一词有什么表达效果？开门见山地点出“我是一片雪”，奠定了行文的基调，表明作者将以物的口吻来叙述故事。“轻盈”一词准确传神地刻画出了雪落到玉龙雪山上时姿态轻柔优美的样子。2.“是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。”句子中的两个“喧哗”意思一样吗？各是什么？意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大而显得水声嘈杂；第二个“喧哗”指“我们”由冰化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。3.“经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。”这句话是什么描写？有什么作用？运用了侧面描写，通过纳西族人口中对丽江坝的赞美，侧面写出了丽江坝的美丽和闻名。4.“后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。”赏析句子在文中的表达效果。“明代”意在表现四方街的历史悠久，“纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起”说明四方街建筑的奇特。5.“看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。”这句话用四个“看见”有什么表达效果？本题运用关键词语表达效果法。第一个“看见”写出了到这里的游客来自不同民族不同国家，表现了游人之多，侧面描写出了古城丽江的出名；后三个“看见”从正面概述了古城丽江的景色。6.“人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。”说说这句话运用了什么描写方法？有什么作用？运用了侧面描写的描写方法，通过不同语言中频频出现“丽江，丽江”，从侧面写出了游人对丽江美景的喜爱和赞美。7.

颈联描绘了何样的风土人情？写出了山西农村淳朴的风土人情。村中人穿着朴素正是民风民俗的体现，人们对神灵的崇拜和对美好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。3.

电子课本作文微课+写作技巧+作文素材+满分作文+考场技巧初中语文知识系统梳理(思维导图)第一单元微课1．祖国啊，我亲爱的祖国2*．梅岭三章3*．短诗五首