七年级下册第七课《土地的誓言》教案

七年级下册第七课《土地的誓言》

自读目标：1.注重朗读训练，读准字音，读出感情。

            2.联系时代背景，感知文意，体会作者的思想感情。

           3.了解呼告、移情于物的写作手法，揣摩、欣赏精彩段落和语句。

4.激发学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。 

重点难点：1.感知文意，品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。

2. 揣摩、欣赏精彩段落和语句。

课时安排：一课时

过程摘要：

一、情境导入：展示九一八之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛。

1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变。四个月内东北全境沦陷，从此被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。

二、文学常识

1.时代背景：阅读提示及补充材料。

1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。

2.介绍作者：注解①及补充材料。端木蕻良（1912-1996），原名曹京平，辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。

三、朗读训练：1.正音；注解、查阅；      2.朗读：范读、齐读、自读。

提示：热情赞美（景物）、深切思念（故乡）、凄苦无奈（背井离乡）、愁苦悲愤（故土难归）、激情信念（恢复家国）

四、自读感知

1.题目解析：何为誓言？（表示决心、态度时说的话。）谁的誓言？（作者对土地的誓言。）

为什么以“土地的誓言”为题？（内容与土地有关。）

2.两段的主要内容？

①段：关东原野上的一切让我时时听见故乡的呼唤，我内心为此热血沸腾！

②段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！

3.两段都写土地，内容和结构上有什么异同？

同：结构――都抒情、回忆、抒情；内容――都描写、回忆、赞美故乡。

异：选取景物不同――①特产（富饶）；②生活（美好）。

4.作者发出了什么誓言？（原文回答）

你必须被解放！你必须站立！我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。

（为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。）

5.文章要表达怎样的情感？作者写它的目的是什么呢？

爱：对美丽故乡的赞美思念，对家乡祖国的深沉热爱；

恨：对国土沦丧的强烈悲愤，对日本侵略者的无比痛恨。

（激发人们的爱国热情，鼓励人们为家乡、为祖国而战斗。）

6.文中哪些句子最能表达作者的感情？例

①我心里怀着挚痛的热爱。 ②我无时无刻不听见……我无时无刻不听见它召唤我回去。

③我常常感到它在泛滥着一种热情。④在那田垄里埋葬过我的欢笑

7.主旨归纳：抒写对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的回忆、赞美、眷念，表达对美丽故乡的赞美思念，对家乡祖国的深沉热爱，对国土沦丧的强烈悲愤，对侵略者的无比痛恨。

五、探究品味（提示：词义分析、修辞手法、情感表达等方面赏析。）

1. “……我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。”（思念家乡？家乡呼唤？）

①挚痛：诚恳而深切。②双重否定、移情于物。突出强调真挚、深沉、强烈的感情。

2. “我想起那参天的白桦林……原野上怪诞的狂风……”这里铺陈了许多富于东北生活气息的形象，有怎样的效果？（旁批）

①列举代表关东大地特征的事物，使读者充分了解、感受关东大地的美丽富饶；

②表现作者对故乡深情的赞美、深切的留恋和炽痛的热爱。

3.“……因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”

原意：江河水溢出，淹没土地。引申：思想、事物过分扩散。

贬词褒用，形象写出思乡之情的难以抑制。

4.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”？第一段后半部分多次写到“这种声音”，为什么？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？（旁批）

这种声音：故乡召唤的声音；作者想回去的声音。

表面写地底的岩浆（实），实则写作者内心深处强烈的思乡之情（虚）。

5.如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”这句话？（旁批）

①意思？已经死去；②埋葬什么？（欢笑）③为什么埋？（失去故乡，凄苦悲愤）④谁埋？埋谁？（日本侵略者）对故乡的深切热爱，对失去故乡的凄苦悲愤，对侵略者的深恶痛绝。

6.作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是为什么？表达了作者什么感情？

拟人的修辞，呼告的手法，把土地比做母亲，强烈抒发作者对故土的赞美、热爱、思念之情。

7.为什么文章起初写关东大地用“她”来称呼，第二段后半部分“土地，原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立”用“你”来称呼呢？

呼告：人称变化——情感变化。（强烈的抒情效果。）

第三人称，间接倾诉，感情平稳深沉；第二人称，直接交流，情感迫切强烈。

8.“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”这句话的含义是什么？
誓言――愿意为土地（故乡、祖国）奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达强烈而深沉的爱国之情。

9.文中多次出现“当我……当我……当我”“我想起……我看见……我听见……我想起……我想起……”这是运用什么修辞手法？有什么作用？

排比——连贯流畅，增强语言气势，突出强调强烈的赞美、思念、热爱之情。

六、拓展小结

1.收集有关乡愁的诗歌。          2.爱国爱家爱自己。

板书设计：              

土地的誓言

                     端木蕻良

誓言：对土地发出的誓言

              故乡的美景        故乡的呼唤

        内容：                                 为故乡而战

              故乡的生活        美好，幸福

        主旨：眷恋故土          保家卫国