《出师表》知识点

一、字句解释

1、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

关键词：先帝：指刘备。  中道崩殂：中途去世。古代皇帝死称“崩”或“殂”。 疲弊，指民力困乏。  诚：果真，实在。 秋：时。

句译：先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家，（我们）蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。

2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

关键词：懈，懈怠。  忘身：奋不顾身。  追，追念。  殊遇：特殊待遇。  盖：副词，推测原因。  陛下：对皇帝的尊称。

句译：然而侍卫的大臣在朝廷毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝（对他们）的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊。

3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

关键词：开张圣听：扩大圣明的听闻。开张：扩大。  光：发扬光大。  恢弘：扩大，发扬。  妄自菲薄：随便看轻自己。  引喻失义：说话不恰当。  引喻：称引、譬喻。

忠谏：忠心地进行规劝。谏，直言规劝，使改正错误，一般用于下对上。

句译：（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊。

4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

关键词：宫中：指皇宫中。  府中：指丞相府中。  陟：提升。 罚：惩罚。 臧：表扬。否：批评。  臧否：善恶，这里用作动词，意思是评论人物好坏。 异同：这里是“异”的意思。

句译：皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应当因在宫中或在府中而异。

5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

关键词：作奸：干坏事。犯科：犯法。 科，法律条文。 有司：主管某部门的官吏。 论：判定。刑赏：处罚和奖赏。 昭：显示，表明。 理：治理。偏私：偏爱，不公道。内外异法：内宫和外府刑赏之法不同。

句译：如果有做奸邪之事、触犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。

6、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

关键词：简拔：选拔。  遗（wèi）：给予。

句译：侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。

7、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

关键词：愚：用于自称的谦辞，相当于“我”。悉：副词，都，全。咨：询问，征求意见。

裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处。阙，同“缺”，缺点。漏，疏漏。 有所广益：有启发和帮助。

句译：我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。

8、将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

关键词：性行淑均：性格品行善良公正。淑均：善良不偏激。晓畅：通晓，熟悉。督：官名。

句译：将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。

9、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

关键词：行阵：军队的行列，这里指军队。优劣得所：才能高的和才能低的都得到合理安排。

句译：我认为军营中的事情，都拿来同他商量，就一定能使军队中（将士）团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。

10、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

关键词：小人：品质恶劣的人。  倾颓：衰败。

句译：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。

11、先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

关键词：痛恨：痛心和遗憾。

句译：先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸叹息痛心遗憾的。

12、侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

句译：侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为期不远了。

13、此悉贞良死节之臣。

句译：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。

14、臣本布衣，耕躬于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

关键词：布衣：指平民。  躬耕：亲自种地。躬，自身，亲自。  苟全：苟且保全。  闻达：做官扬名。闻，扬名。

句译：我本来是一个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中做官扬名。

15、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

关键词：以，因为。  卑鄙：身份低微，见。  猥自枉屈：亲自降低身份。猥：辱，这里有降低身份的意思。说话人表示谦卑的词。枉屈：屈身俯就。  三顾：三次拜访。 由是：因此。 感激：有所感而情绪激动。 驱驰：奔走效劳。

句译：先帝不因为我身份低微，见识浅陋，亲自降低自己的身份，委屈自己，三次到草庐中来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。

16、后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

关键词：值：遇到。倾覆，指兵败。 奉命：接受命令。  尔来：从那以来。  有，同“又”，用在整数和零数之间。 

句译：后来遭到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。

17、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

关键词：寄：托付。  大事：指国家大事。

句译：先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。

18、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

关键词：夙夜忧叹：早晚忧愁叹息。夙：早晨。   效：成效。  不毛，不生草木，意思是荒凉的地方。

句译：我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事没有成效，而有损于先帝的英明，所以我五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。

19、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

关键词：定：平定。兵甲：武器装备。  奖率：勉励和率领。 庶竭驽钝：希望竭尽自己低下的才能。庶：副词，表示希望。 竭：用尽。 驽钝：比喻低下的才能。驽：劣马。 钝：刀刃不锋利。 攘除，排除。

句译：现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应当勉励三军，率领他们北上平定中原，我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。

20、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

关键词：所以：用来……的事。职分：职责、职务范围中应作的事。

句译：这是我报答先帝，忠于陛下的职责。

21、至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

关键词：斟酌损益：考虑事情是否可行，采取适当措施。损：减少。益，增加。

句译：至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

22、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

关键词：（兴复之）效：任务。（不）效：功效。

句译：希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。

23、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。

关键词：慢：怠慢，疏忽。  彰其咎：揭示他们的过失。彰，表明，显扬。咎：过失。

句译：如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚攸之、祎、允等人的怠慢失职，指明他们的过失。

24、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

关键词：咨诹善道：询问治国的好道理。诹，询问。  察纳：识别采纳。  雅言，正确的言论。  深追：深切地追念。

句译：陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，识别、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。

25、臣不胜受恩感激。

句译：我接受您的恩泽，心中非常激动。

26、今当远离，临表涕零，不知所言。

关键词：临表涕零：面对着奏章（即《出师表》）眼泪滴落。临，面对。涕零：落泪。涕：眼泪。零：落下。

句译：现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。

二．内容理解

1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。

3、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。

5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

6、《出师表》中的成语：

开张圣听、三顾茅庐、妄自菲薄、作奸犯科、优劣得所、引喻失义、计日可待。

7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”

8、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事，

9、思路剖析

 第一部分（１－５）分析形式，指明危机，提出建议。

 第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由，表达“受恩感激”之情。

 第三部分（８－９）分清责任，表明决心。