孩子的诗 | 石头
用诗歌实现乡村孩子自由的情感表达 | 第 1138 期
—点击音频，小诗人为你读诗 —
石头
我想变成，
一块石头。
因为，
它毫不知情。
插画师：育己
插画师的话
石头它其实在默默地看着一切、见证着一切，所以我画了石头的眼睛。石头它虽然坚强，但是更坚强的是生命。你看小草穿透石头长起来了，而小诗人你作为生命中的一个，其实也是非常坚强的哦。
小诗人自述：
“坚强的人给我启示”
大家好！我的名字叫李双洪，今年11岁，是云南大山里的一名五年级学生。在学校里我成绩不是很好，有时很拖拉，但老师同学都很关心我，经常帮助我。诗歌课上，我们分享了许多童年的乐趣，读了很多伟人的故事，让我收获颇丰。那些坚强不屈的人给了我启示，它们就像石头一样坚固。于是，我就写下了这一首《石头》。
很高兴我的诗歌可以被录取，今后我会更加努力，写出更多有意思的小诗。
家长眼中的他：
“儿子的诗让我反省自己的教育方式 ”
儿子的诗歌被录取，成为一名小诗人，这真的意外之喜。孩子刚上学那会儿，我跟天下所有的妈妈一样，希望自家娃身体健康、听话懂事、成绩优异。可慢慢发现这想法对我来说太奢侈了，一年级到五年级，孩子身体健康，个头长了不少，成绩却始终稳定，总是倒数几名，语文稍不留神就不及格。
升入五年级后，娃的语文成绩还是提高了一些，但早就佛系的母亲已经不是那么在乎了。直到昨天王老师跟我说，你家儿子的诗歌被“是光”诗歌录取了，他成为一名小诗人时，我心中对儿子那团早已奄奄一息的希望之火，一下子又旺了起来。“是光”诗歌，我略有耳闻，经常会看到朋友圈里晒着一些孩子写的诗歌，文字很灵动、有趣。儿子的学校也在开展诗歌课，但几百号人的校园就没几个会写的，“诗人”这种称呼似乎跟我那顽皮的儿子没有任何关系。想不到，我错了，儿子居然可以成为小诗人。细读，儿子写的小诗，还真有一番思考，那么我也应该对孩子的教育进行一下思考了：这些年，我虽对儿子期望满满，但也就寄希望于学校、老师，他实在惹人生气了，我就是简单、粗暴地一顿斥责。这才造成了他学习中的散漫、拖沓，这可能是他成绩不好的主要原因。
一激动就忘乎所以说了很多，很感谢王老师对孩子的教导，也很感谢是光诗歌提供这么好的平台，希望儿子越来越好。
老师眼中的他：
“诗歌让孩子们善于发现和表达”
我接手李双洪这个班级刚满一学年。第一次上课让我非常难忘，在回答问题时，竟然没人举手。我尝试着用生活事例进行引导，“啪”李双洪一个人举手了......我发现他思路非常清晰，但是在表达上欠火候，像这样的情况有过很多次。通过教学中的观察，我发现不善于表达是他们在语文学习上的“硬伤”。于是我决定打开他们的心扉，让他们把自己的喜、怒、哀、乐大胆地说出来，哪怕是说给大树、溪流、白云......
那时我有幸加入了“是光”诗歌课程，写诗就成了鼓励他们表达的主要方式之一。在教学中，我也渐渐发现孩子们的学习兴趣逐渐高涨，变得善于发现、善于表达了。李双洪同学就是在诗歌课程开设后各方面提升比较大的一名同学，也希望他能在今后多读书，写出更多精美的小诗。
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