黄浦江畔求学，丽娃河边悟道 | 涪陵区学科带头人、骨干教师赴华东师范大学研学纪实（三）
3月26日晚上，参加“韩乐勇教育基金”赴华东师范大学培训学习的涪陵区教育系统学科带头人、骨干教师开展了此次外出学习的第二次分组讨论。
“最近几年，教育上的新理念、新名词逐渐增多，‘双减’是当下关注度最高的一个词，我们的作业要怎样分层设计才能真正做到减负不减质呢？”这是第四组学员谭雪峰在3月26日晚小组讨论中提出的问题。
“我认为分层作业要给学生选择的权利。”“分层作业可以通过基础性作业加荣誉性作业来体现。”“可以给不同层次的学生搭建支架，降低作业难度。”……小组成员结合专家讲座进行了激烈讨论。
“通过课堂观察技术，教师能够发现教学中的问题，如何将观察的结果有效转化为具体的课堂改进策略呢？”这是第三组学员张永吉在小组讨论中提出的问题。
学员陈金凤说：“我认为针对教学方法单一的问题，教师可以尝试引入多种教学方法，提高课堂的趣味性和互动性。”学员陈英说：“我认为针对课堂管理不善的问题，教师可以加强课堂纪律，优化课堂环境。”学员熊会认为：“小学课堂可使用抢答的方式，提高学生课堂参与度和学习状态的投入度。”
当天晚上，各小组还就“‘五育’怎样才能在学科中真正融合”“作为一线教师，我们怎样设计大单元教学”等问题进行了认真地研讨。
当天上午，上海市杨浦区教育学院教研室副主任翟立安作了题为《“双减”背景下：作业的设计、实施与管理》的讲座，他从“作业概述、作业问题、作业设计、作业实施与管理”四个角度，为学员进行详细的讲解和指导，给双减背景下对“作业管理”有点迷茫的学员们剥开了迷雾、指明了方向。下午，上海市教科院教师发展中心主任杨玉东作了题为《课堂观察技术的三个层次》的讲座，他从课堂记录、诊断、评价的技巧三个方面，并结合丰富的案例给学员作了指导。培训结束后，学员和专家还围绕“作业设计星级评价” “双减背景下作业设计、实施和管理的改变”“大概念统摄下作业设计” 等话题进行了交流。
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