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特别关注|安徽一女教师校内遭学生暴打!难道老师的命就值400元?

初中教师,关注☞ 初中教师园地 2022-06-06

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全体初中教师的精神家园!各科资料陆续推送中


最不该苛责的是老师,最不该袒护的是“熊”孩子!



近日,安徽省阜南县第二初级中学教师小婷被学生暴打的事件,引起了人们广泛关注。


安徽省阜南县公安局官方微博发布了警情续报,称2019年1月2日,冷某因殴打他人被阜南县公安局给予行政拘留9日并处罚金400元的处罚决定。


因冷某不满16周岁,无犯罪前科,法定不执行行政拘留。



(一)

女教师被曾经教过的学生打成重伤


2018年12月29日,安徽省阜南第二初级中学举行元旦联欢会,部分学生邀请家长参加。下午4点40多分,小婷老师来到教学楼四楼楼梯口处,突然遭到偷袭。施暴者先是当头一棍把她打倒在地,随后又抓住她的头发往地上撞击。不止如此,施暴者又用棍子打,用脚踢,整个过程大约持续了两分钟,直至小婷昏迷。



赵文婷的家人闻讯后报警,并拨打120,将受伤的赵文婷送到阜阳市二院治疗。据赵小婷的父亲赵国峰介绍,女儿遇袭后被送往阜阳市二院治疗,到今天已经是第六天。据入院病历显示,赵文婷入院时面部软组织挫伤,膝盖受伤脱皮。受伤后的赵小婷出现便血症状,无法进食,已经花了2万多了,至今都没有进食,精神状态也很差。



据悉,赵小婷2016年从合肥教育学院毕业,考上了长丰一所中学,曾被合肥市教育局授予优秀班主任称号。2017年9月,她被以人才引进方式招到阜南县第二初级中学任教七年级班主任、英语老师,成为一名在编教师。


那么施暴者是谁?为了要对赵老师施暴?事发之后,阜南第二初级中学调取了现场监控,发现嫌疑人很年轻。后来学校将监控拿到医院,让躺在病床上的赵老师辨认。直到此时,赵老师才知道,打她的竟然是自己曾经教过的学生,叫冷某龙,今年15岁。


半年前他曾在赵老师的班上就读。因为调皮捣蛋,经常不按时完成作业,老师对他严加管教,可对方依然我行我素。最后赵老师向学校反应该学生在学校学习态度行为不端正,不久后他就转学。


为什么他会袭击曾经的班主任老师?


校长给出的结论是:因为不满赵老师的管教怀恨在心,所以这就是一场有目的的报复行为。


赵老师对学生非常负责任,是一名优秀的班主任。


管教学生是老师的职责,但却因为她的负责任为自己埋下祸根。


学生爱捣乱,女教师管了之后却要遭受棍打,那么以后谁还敢管学生?


(二)

何时,教师竟成了最危险的职业了?


无独有偶,就在上个月,河南省洛阳市栾川县33岁男子常某将初中老师拦在路上抽嘴巴还发视频炫耀,自称因当年家里没钱没权被老师欺负。

12月16日,一则题为“毕业后,他用耳光“报答”当年的老师”的视频在网上热传。








20年前被老师看不起被欺负,

20年后再打回去?


网传视频和所配字幕显示,在河南省洛阳市栾川县的一条路上,毕业于栾川县实验中学的一名男子自称叫常某,将车停在路边,待当年的老师骑电动车经过时将其拦住,让同伴在车旁持手机拍摄,然后自己一边扇老师嘴巴一边骂。


“你还记不记得我?以前咋削我你还记得不记得?知道不知道?过去十几年了!”

“以前你咋当的老师?”


被打后,该老师或是看对方身强力壮、或是心存愧疚,总之没敢还手,仅是嘴里喏喏地说“对不起”。



就在之前,一则学生和老师互扇耳光的视频惊爆网络:



视频中,女教师对男生进行批评教育,男生顶撞老师,女老师被激怒,猛扇男生一耳光。男生也不甘示弱,回击了老师一个耳光。

看到这个视频,我有两个强烈感受:

1.这个男学生好大胆!连老师都敢打!

2.这个女教师好大胆!连学生都敢打!


今天99%的老师是不敢打学生的。老师打了学生,哪怕很轻微,家长特别是爷爷奶奶就会找到学校、教育局,要求老师赔礼、赔偿,老师轻则颜面无存,身败名裂,重则开除教职,丢掉饭碗。

不知从何时起,学生不再是学生。老师不敢管学生成了常态。


在很早之前,教育政策中就明确提出,老师不能体罚学生。


所以“不敢管,不敢罚,不敢打,”如今的教育下,老师只剩下佛系的教书。


为何如今的教育现象会是这样的?


尊师重教得不到保证,那么以后谁还会认真教学?


(三)

老师被打伤,孩子犯错的成本太低

如今的孩子,为什么如此胆大妄为。他们除了有一群维护他的学校工作人员外,还有他们的父母。


最重要的是,对于他们这些未成年人犯错,是不会追究法律责任的。


1月3日,对于赵老师被打一事,警方给出的结果:对袭击赵老师的少年,处以罚款400,拘留9天(因不满16岁,没有犯罪前科而不执行。)


如此轻描淡写,到底是在教育孩子还是鼓励他?


如果事情都是这样处理,有几个老师还敢管学生?


想想,真的让人心寒。因为责任,管教学生,却成了错误。


或许很多身为教师的绝望是:我掏心掏肺的教导你,希望你成才,可是到头来换来你的仇恨。


要真是这样,教育还有什么意义?

(四)

教师的尊严和地位何在?


教育本来是一项光荣的职业,然而如今,却也是因为这份职业,丧失尊严。


有人说:“教育本来是有情怀的,可经历的无奈多了,他们选择明哲保身。


很多老师,奔着为培养社会人才而奋力前行。可后来,却因为它是一份工作而极力的保护它。


这让我想起前段时间看的一张照片:一位老师在讲台上激情四射,下面有四位同学却在喝酒聊天吃瓜子,谈笑风生。老师和学生的交集只是身处同一间教室,仅此而已。


不敢管,不愿管,害怕管,这是如今老师的悲哀。手握戒尺,却无法管教学生。


只是这样,毁的最后是孩子。现在不敢管,以后会有人替他管。


好的教育,应该是严宽相济,奖罚分明的。


老师管教学生,是职责,更是义务。竟然作为老师,手握戒尺那就应该让老师拿出自己的权威,让学生有敬畏之心。


老师,学校和家长是一股麻绳,让孩子成长,就需要学校和家长的支持。


给老师管教孩子的权利,才有学生成长的机会。


学生,尊师重道,走进社会才能被人尊重。

教师是最光辉的职业,就该让它发光。


同时,这件事情也让我们反思一下中国的教育是否存在问题?


教师的尊严和地位已经沦落到这种地步!


正如网上很火的那句话说的那样:


没有哪个年代像现在这样不尊重教师,


也没有哪个年代像现在这样不重视教育!


长此以往,谁还敢当老师?谁还会甘心从事教育?

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