教育热文|13岁学生补作业跳楼：有多少教师以爱为名，却活成一声叹息！

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开学第一天，七年级男生被老师要求回家补作业，当天下午，孩子跳楼，留下遗书，将压岁钱留给了爷爷奶奶。

学校称其班主任压力过大，已批假回家休息。

1

事发后，孩子的父母在微信群里，屡屡发难：老师，你能安心么？你要为你的行为负责。

那么重点来了：

孩子在家的半天时间，家长你在干嘛？为何没有尽到监护职责？

压岁钱留给了爷爷奶奶，为何不是最亲的父母？

有一条评论很扎心：最可怜的是孩子和老师，最该负责任的父母，却成了原告。

是啊，出了人命，你要怪卖刀的人么？

孩子已经离世，这位老师肯定不会心安，可是咄咄逼人的家长，这样做会心安吗？

记得教高中那年，同事班里组织了一次“给父母写信”活动，文理分科，怕他们有压力，也算是一次家校沟通。

我印象最深的是她念到的两封信。

一封自称“你家的小仙女”，向爸爸汇报自己退步很多的成绩，撒着娇说，“老爸，你不要生气，笑一笑，十年少。”结尾还画了个俏皮的“么么哒”表情包。

另一封，字迹潦草，写信的是个脾气怪不学习的孩子，但我至今都记得他写的那几句话：

又得给你写信了，这已经是今年的第二封了，我实在不知道给你写什么好，我们现在的状态，就像在一起走路，沉默，从始到终。

同事感慨，男孩和女孩就是不一样啊。

我纠正，不是，是这两个家庭不一样。

如果说，跳楼学生的老师，有推脱不掉的责任，那么，孩子的父母，更是罪加一等。

孩子活成父母最大的麻烦，学校给的课业压力只是杯水车薪，生命的难以承受之重，恰恰是最亲近的人给的，让他筋疲力尽的，是父母的无所期待，是爷爷奶奶的“越界”期待。

身在沼泽，心成孤岛。

作业上的问题，成了灵魂拷问，这个孩子在离开之前，都没找到自己生命的价值。

龙应台在《目送》中写道：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

这是大多数中国式亲子关系，可遗憾的是，我们周围还有很多孩子，他们还没来得及转身，父母却先一步回了头，他们就算奋起直追，仍追不上父母离开的脚步，他们同样是在目送，目送父母从自己的生活里，渐行渐远。

2

离世之前，这个孩子留下了四封遗书：

让人泪目的两句话：

“爸爸妈妈，我知道你们讨厌我，我走了”。

“爷爷奶奶，我最放心不下的还是你们”。

高台之上，脚下熙熙攘攘，这个孩子心里该有多绝望，才会不畏惧粉身碎骨，选择纵身一跃。以最疼痛的方式，和人间道别，劝所有人不要悲伤难过。

评论区里，有人说，写作业只是压在孩子心头上的最后一棵稻草，真正的死因，是家庭、学校、社会教育的缺失。

给了他爱，更该给他约束。爷爷奶奶纵容，可是社会不会溺爱。替他遮风挡雨，同时也避开作为生命该经历的磨砺。

有时候，保护是变相的毒害，承受是为了将来更好地避免。

达尔文的进化论，告诉我们个亘古不变的道理：物竞天择，适者生存。

大多数孩子就像温室里的花朵，生活在和风细雨的幻象中。可是，也有的孩子，被“弃如草芥”却对生活仍怀有一腔热忱。

微博热搜上，另一个13岁少年也刷了屏：

父亲被拘，母亲弃之不管，亲戚无人收留，家庭的变故，一连串的打击，哪个不比补作业的压力更大？

可是，这个孩子很冷静，背着书包，求助警察。就算单枪匹马，就算被安置在养老院，他始终未见颓靡，他明白：活下去，比什么都重要。

评论区也是正能量满满，心疼之余，更鼓励小孩儿一定要争气。

在如今这个大肆鼓吹“赏识教育”“罗森塔尔效应”的大环境，你是否听过一个词：过犹不及？

今天的仁慈是明天的残忍，你给了他爱，更该教会他直面伤害。不练就七十二变，日后如何承受生活的八十一难？

3

在知乎上有个热度很高的问题：哪个瞬间让你不想再当老师？

评论区里，每个故事都是字字诛心，一把辛酸泪。

有人回答：

学校要求学生持校园卡才能进校，一次，学生忘记带卡，班主任叫孩子回去拿，谁知家里没人，男孩儿爬上阳台想跳进家里，结果坠楼身亡。

事发后，男孩儿棺椁停放在校门口，家长围追堵截老师，记者大肆渲染，教育局和学校对老师并无维护，只希望息事宁人。

有人回答：

一次大课间，手持器械的校外混混想带走一个住校生，班主任不让，在教室发生争执，双方大打出手。

最后学校将住校生开除，将参与打架的学生记过，将班主任党内处分，三年不能评优评先。

什么时候死心的？

是风口浪尖下，孤立无援的只有你一个，是你的职业，连你的人身安全都无法庇佑。

倾盆大雨，没有屋檐，那一刻，是彻底死心的。

回到这个案例，讲真，我不觉得老师让孩子补作业是错的。

这个世界处处都有规则，所谓公平，就是谁都没有特权。犯了错误，就要承担后果。老师一视同仁，你作业没写完，凭什么不补上？

只是，这位老师犯了大忌。

从法律角度出发，义务教育阶段，你叫孩子回家补作业，缺课，和让孩子不参加考试，性质是一样的，都侵犯了孩子的受教育权。

有些时候，这些所谓的权利，很大程度上纵容了孩子犯错的胆量。

“反正你不敢开除我”，“反正你不敢把我撵回家”，这类话我真的不止一次地听见。

作为同行，只能说这位老师的做法欠了些考虑。庆幸的是，事件发生后，外界舆论并没有将矛头全部指向老师。

这场悲剧，每个人都是受害者。

有人感叹：补什么作业啊，给自己没事找事，睁一只眼闭一只眼，皆大欢喜多好。

这些站着说话不腰疼的人，他们从未理解教师这两个字的真正含义。

每个站在讲台上的老师，似乎都习惯自我洗脑，越是好老师，越是入戏深，总以为自己是神，总指望渡所有人。

可这群说梦的痴人，错了么？

少些批判，别让这个老师，对教育也死了心。

4

我毕业的第一年，所在区的教育局做了次教师培训，主题是：任何成功，都代替不了子女教育的失败。

领导发现个有趣的现象，一些老师，出类拔萃、技术精湛，可自己的孩子却并未“青出于蓝胜于蓝”。

开会时，领导讲话：

做老师的孩子，其实很可怜。

我们的时间几乎都给了别人的孩子，我们的精力也几乎都用在了工作上，难得休息，我们宁愿睡觉，也懒得和自己的孩子沟通，懒得带他们出去玩儿，懒得给他们做顿好吃的。

一个连自己孩子都不爱的老师，你会如何爱别人的孩子？

我们要对得起学生，也要对得起自己的孩子。

台下不少老师，眼眶红红，很多女教师拿出纸巾擦泪。

你有铠甲，也有软肋，你在外驰骋职场，在家也该为孩子洗手羹汤。

作为父母，陪伴是药，能解孩子成长中百分之八十的“毒”，请你别吝啬；

作为孩子，赏得了前方的玫瑰，也不畏惧脚下的荆棘，勇敢的人才会走的更远；

作为老师，懂得克制情绪，讲究合适方法，你本身，就是一把保护伞。

眼中有爱，目送孩子成长的背影一路前行，即使终将渐行渐远，但一程陪伴，此生无憾。

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