熬夜整理|部编版道德与法治7--9年级上册速记知识手册，初中生必看！（收藏打印）

初中资料，关注☞ 初中教师园地 2022-06-06

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七上道法速查速记知识手册

第一单元　成长的节拍

第一课　中学时代

1．中学生活让我们站在一个新的起点上。这个“新的起点”主要有哪些表现？(或：为什么中学生活是我们新的起点？)(课本P3)

中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

2．为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？(课本P4)

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。具体表现在以下几个方面：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

3．如何理解中学生活是“生命馈赠给我们的成长礼物”？(课本P5－7)

(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。

①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

②新的课程，引领我们探索新的知识领域。

③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……

(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

4．如何理解中学时代可以为我们的一生奠定重要基础？(或：中学时代在生命历程中的重要作用、主要表现有哪些？)(课本P4－7)

(1)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

(2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。

(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

(4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

5．少年的梦想应有哪些特点？(课本P10)

(1)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

6．“有梦就有希望。”请你谈谈对此观点的认识。(或：梦想有什么作用？或：为什么人在少年时期一定要有梦想？)(课本P9－10)

(1)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

(2)因为有了梦想，才能不断地进步和发展。

(3)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

7．中国梦指的是什么？中国梦的基本内涵是什么？如何才能实现中国梦？(课本P10)

(1)实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。

(2)中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

(3)实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

8．为了将梦想变为现实，青少年该怎么做？(或：我们青少年如何才能做到努力？)(课本P11－12)

(1)努力，是梦想与现实之间的桥梁。

(2)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

(3)努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

9．请你谈谈对努力的认识。(或：什么是努力？为什么要努力？)(课本P11－12)

(1)努力的含义：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

(2)原因：①努力，是梦想与现实之间的桥梁。②我们青少年要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

10．为什么说努力是梦想与现实之间的桥梁？(课本P11－12)

(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。

(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

第二课　学习新天地

1．学习是我们中学阶段的重要任务。初中阶段的学习包括哪些内容？(课本P15)

初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

2．除了在学校里接受知识以外，学习还有哪些途径？学习的具体表现有哪些？(或：为什么说学习不仅仅局限在学校？)(课本P17)

(1)途径：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

(2)具体表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……

3．“学习点亮生命。”请你谈谈对这句话的理解。(或：随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。学习对我们来说有什么意义？或：学习的重要性体现在哪里？)(课本P18－19)

(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。

(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

(3)学习能为幸福生活奠基。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

4．为什么学习能充实我们的生活？(课本P18)

(1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。

(2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。

(3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。

(4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。

5．你认为学习中的快乐主要来自哪里？(课本P20－21)

(1)对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

(2)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

6．为什么说学习对我们每个人来说都是苦乐交织的？(或：谈谈对此观点的理解。)(课本P20－21)

(1)学习中有快乐。

①对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

②当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

7．我们如何才能享受学习，并能在丰富多彩的生活中学会学习？(或：怎样学会学习？)(课本P22－24)

(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。

(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。

8．学会学习需要我们掌握哪些科学的学习方法？(课本P23)

(1)学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

(2)不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。

第三课　发现自己

1．“人贵自知”，正确认识自己有何重要意义？(或：为什么要正确认识自己？)(课本P27)

(1)正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

2．我们应从哪些方面(或：哪些角度)来认识自己？(课本P28)

我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。具体包括：

(1)我们可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。

(2)我们可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。

(3)我们可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

3．我们应怎样来认识自己？(或：认识自己的途径有哪些？)(课本P29)

(1)我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

(2)重视他人的评价。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”

4．我们为什么要重视他人的评价？对他人的评价应采取怎样的态度？(或：如何正确对待他人的评价？)(课本P29－30)

重视

他人

的评

价

原因、

好处

他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识

注意点

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现

方法

用心聆听，勇于面对，平静拒绝

5.我们为什么要学习接纳自己？(课本P32)

世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

6．接纳自己具体该怎么做？(或：怎样接纳自己？或：接纳自己的内容及要求)(课本P33)

接纳自己的内容	接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去
接纳自己的要求	接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧

7.我们应怎样欣赏自己？(课本P33－34)

欣赏自己的内容	欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献
欣赏自己的要求	欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己

8.如何才能做更好的自己？(或：如何才能使自己飞得更高？)(课本P34－36)

(1)做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。

(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

9．如何才能更好地激发自己的潜能？(课本P35)

(1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。

(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。

(3)通过积极合作，与他人共同完成任务……

第二单元　友谊的天空

第四课　友谊与成长同行

1．为什么要学会梳理朋友圈？(课本P39－40)

(1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

(2)对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。

(3)经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。

2．友谊(或：朋友)会对一个人产生哪些方面的影响？(课本P41)

(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。

(3)与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

3．人为什么需要友谊？(或：朋友的重要作用有哪些？)(课本P42－43)

(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

(2)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

4．友谊为什么能如此打动我们？(或：友谊的特质是什么？)(课本P44－46)

(1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。

(2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

(3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

5．在对友谊的认识上有哪些错误表现？(或：我们需要澄清对友谊的哪些片面认识？)对此我们应采取怎样的态度？(课本P46－48)

(1)误区一：友谊是一成不变的。　友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

(2)误区二：竞争会伤害友谊。　竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

(3)误区三：朋友间要“两肋插刀”，友谊没有原则。　友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

第五课　交友的智慧

1．请就如何建立友谊谈谈你的体会。(课本P49－50)

(1)建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

2．有助于建立友谊的方法有哪些？(课本P50)

(1)面带微笑。(2)记住对方的名字。(3)真诚夸赞。(4)寻找共同之处。(5)做一个耐心的倾听者。(6)保持好奇心。

3．如何才能让友谊更长久？(课本P51－53)

(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。

(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。

(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

4．朋友之间发生矛盾，处理冲突的基本策略有哪些？(课本P52)

(1)保持冷静。(2)坦诚交流。(3)及时处理。(4)勇担责任。(5)换位思考。

5．结合自己的体会，谈谈对网络作用的认识(或：网上交往的利)。(课本P54－55)

(1)我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。

(2)互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

(3)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

6．网上交往具有什么特点？网上交友应注意哪些问题？(或：为什么要理性结交网友？怎样理性结交网友？)(课本P55－57)

(1)特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

(2)注意点：

①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。探讨这些问题，不仅能够让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，让我们更好地与他人交往。

④我们在网上交往的同时，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

第三单元　师长情谊

第六课　师生之间

1．请谈谈你对教师职业的认识。(或：教师的重要作用有哪些？)(课本P61)

(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2．你认为怎样的老师是好老师？(或：当今时代对教师有着怎样的要求？)(课本P62)

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

3．为什么老师的风格不尽相同？我们应怎样对待他们的差异？(或：你是如何看待老师的风格差异的？)(课本P63－64)

(1)原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

(2)对待：我们要尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。走近老师，更深入地了解老师。具体可从以下几个方面来落实：①承认老师的差别；②发现不同风格老师的优点；③了解老师教育行为的目的；④主动交往。

4．古人云：“教学相长。”请你谈谈对这句话的认识。(或：教学相长的师生关系是怎样的？)(课本P66)

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

5．作为学生，我们应怎样正确对待老师的指导、批评和表扬等教育行为？(或：怎样建立教学相长的师生关系？)并说说这样做的理由。(课本P66－67)

(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

6．你心目中的师生交往的良好状态是怎样的？(课本P68)

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

7．为什么要尊重、理解老师？(课本P68－69)

(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

(2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

8．当与老师发生矛盾时，作为学生的你该怎么做？(课本P69)

(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。

第七课　亲情之爱

1．什么叫家庭？你认为家最大的特点是什么？(课本P71－73)

(1)家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)特点：家里有亲人，家中有亲情。

2．家庭关系确立的主要途径(或：主要情形)有哪些？(课本P72)

结婚成家、生育成家、收养成家、再婚成家。

3．对每个人来说，家有什么重要意义？(课本P72－73)

(1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

(2)家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

4．我们与家之间有着怎样的关系？(课本P72－73)

(1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家。

(2)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

5．在中国人的心目中，家是什么？(课本P74)

(1)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

6．家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。家庭的主要功能有哪些？(课本P72)

(1)经济功能。(2)生育功能。(3)消费功能。(4)赡养、扶养和抚养功能。(5)教育功能。(6)休闲娱乐功能。(7)情感交流功能。

7．为什么要孝亲敬长？(课本P74)

(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

8．你打算如何孝亲敬长？(课本P74－75)

用实际行动表达孝敬之心。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。具体的做法有：

尊敬	尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通
倾听	与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系
感恩	知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩

9.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这份情感源自哪里？(课本P76)

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。

10．列举家庭成员之间的亲情，并说说这些亲情有何不同的表现形式。(课本P78)

(1)举例：亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅……

(2)表现形式：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

11．青春期亲子冲突现象增多的主要原因有哪些？(课本P79－81)

(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

(2)青春期的我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。

(3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。

12．当我们与父母发生冲突时，作为子女的我们该如何做？(课本P81－82)

(1)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

(2)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

13．我们应如何与父母互动沟通？(课本P82)

(1)和父母沟通的技巧：①关注事实；②把握时机；③留意态度；④选择方式；⑤考虑环境。

(2)尝试与父母沟通：作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

14．随着社会历史的演进，现代家庭出现了显著变化。现代家庭具有哪些特点(或：变化)？(课本P83－84)

(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭结构规模变小，以核心家庭和主干家庭为主。

(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

(3)家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

15．现代家庭结构有哪两类？(课本P84)

现在一般为核心家庭和主干家庭。

(1)核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

(2)主干家庭：由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。

16．你认为构建和谐家庭，家庭成员之间该怎么做？(或：家庭成员之间和睦相处的方法是什么？)(课本P85－86)

(1)家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

(2)在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

(3)以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

(4)我是小小“黏合剂”。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。

①帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。

②明确自己是不偏不倚的中立者。在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。

③引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。

④帮助家庭成员走出“面子”困境。当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。

17．以良好的心态面对家庭发展中的变化。(课本P86)

随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

第四单元　生命的思考

第八课　探问生命

1．怎样理解“生命有时尽”？(课本P89－91)

(1)生命来之不易，是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。

(2)生命是不可逆的，也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。

(3)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

2．生命有什么特点？生命不能永恒，你将如何对待它？(课本P90－93)

(1)特点：①生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。②生命是不可逆的。③生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。

(2)对待：生命有时长，生命有接续。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

3．生命虽不可以永恒，却能接续。从生命接续的角度谈谈生命有哪几种类型，并谈谈生命接续对于人类的意义。(课本P92－93)

(1)生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。

(2)意义：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

4．谈谈我们为什么要敬畏生命。(课本P94－95)

(1)生命是脆弱的、艰难的；同时生命又是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

(2)生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

5．敬畏生命要求我们正确对待自己和他人的生命。(或：如何做到敬畏生命？)(课本P95－98)

(1)树立生命至上的观念。从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

(2)不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

第九课　珍视生命

1．守护生命首先要做到的是什么？列举相应的措施。(课本P100－101)

(1)守护生命首先要关注自己的身体。

(2)具体措施：①合理的饮食；②有规律的作息和充足的睡眠；③适量的运动；④良好的卫生习惯；⑤注意保护视力；⑥远离有害物质(如烟、毒品等)；⑦了解自己对哪些药物过敏；⑧不滥用药物；⑨了解家庭成员的健康信息；⑩定期做身体检查。

2．为什么要爱护身体？怎样做到爱护身体？(课本P100－102)

(1)原因：我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。

(2)做法：①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

3．生命是宝贵的，结合自己的生活经历谈谈我们该如何守护生命。(课本P100－102)

(1)守护生命首先要关注自己的身体。

(2)关注内心需要的同时珍视肉体生命，不做过激甚至伤害自己身体的行为。

(3)重视自我保护。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

4．守护生命需要我们关注并养护精神。为此，我们该怎么做？(课本P103－104)

(1)我们要守住自己的心灵，看到真、善、美。过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。

(2)我们要守护精神家园。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

5．什么叫挫折？为什么我们要正确看待挫折？(课本P105－107)

(1)在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。

(2)人生难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

6．对挫折的认识和态度与情绪感受和行为反应有什么关系？(课本P106)

面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。

7．生活中的挫折有什么意义？(或：如何正确认识挫折对人的影响？)(课本P107)

生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

8．面对挫折，我们该怎么做？(或：面对挫折，怎样发掘自身的生命力量？)(课本P107－109)

(1)面对挫折，我们要发现、发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

(2)发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

9．为什么我们要发现、发掘自身的生命力量？(课本P107－109)

(1)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。

(2)努力发现、发掘自身的生命力量，有利于我们逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，更好地面对挫折。

10．辨析：发掘自身的力量不能借助外力。(课本P109)

发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

第十课　绽放生命之花

1．你认为怎样的一生是值得的？(或：怎样的生命是有意义的？)(课本P112)

(1)能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。

(2)当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。

(3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。

2．你觉得如何才能让生命更有意义？(课本P113－114)

(1)生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

(2)生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。

3．列举贫乏生命的表现。(课本P115－116)

有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

4．怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程？(课本P116)

在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。

5．生命是一个逐渐丰富的过程。你认为生命如何才能充盈起来？(课本P116)

热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。

6．如何才能更好地传递生命的温暖？(或：如何实现拒绝冷漠、关爱生命？)(课本P117)

人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。

(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

(2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

7．你认为一个人的伟大主要是因为什么？(课本P118)

伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

8．怎样的生命才是有意义的？(课本P118－119)

(1)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

(2)做好本职工作，完成职责的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

9．怎样在平凡中创造伟大？(课本P119)

生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

10．与伟人相比，更多的人是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？说明理由。(课本P119)

有意义。理由：①当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②平凡也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

八上道法速查速记知识手册

第一单元　走进社会生活

1．个人与社会的关系如何？

(1)个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2．为什么说个人离不开社会？

(1)人的成长是不断社会化的过程。

(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3．养成亲社会行为的原因有哪些？(必要性和重要性)

(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4．怎样养成亲社会的行为？

(1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

(2)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

5．参与社会生活有什么重要意义？

(1)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

(2)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

6．为什么说网络改变世界？

(1)网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

(2)网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

7．网络有何弊端？

(1)网络信息良莠不齐。

(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

(3)个人隐私容易被侵犯。

8．如何合理利用网络？

(1)理性参与网络生活。①要提高媒介素养。②要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息。④自觉遵守道德和法律。

(2)传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

1．社会为个人提供物质支持和精神滋养，个人只有在社会中才能成长为一名合格的社会成员，个人离不开社会。

2．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成成，亲社会行为既成就自己，又服务他人。

3．网络有利有弊，我们要扬其长，避其短，恪守道德和法律。

1．2018年10月31日，教育部办公厅发出《关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》。其中指出，各地各校要在当地教育行政部门的指导下充分利用研学实践教育基地、营地，组织开展丰富多彩的研学实践教育活动，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。

2．2018年7月16日，中国移动与国务院扶贫办签署《互联网精准扶贫战略合作协议》，以互联网和信息化之力助推脱贫攻坚。中国移动研发了“精准扶贫系统”，以“一个系统、一部手机”连接扶贫工作涉及的各方角色，建立了一个信息化、智能化、精准化的主动脱贫生态圈，解决政府信息统计难、效果追踪难的工作痛点，全流程展现贫困户的脱贫路径，实现对贫困对象和扶贫工作者的精准分析、精准管理、精准服务等功能，提高地方政府精准扶贫工作整体效率。该平台已经在湖南、河南、云南等14省71个市县部署应用；全面覆盖800多万贫困人口，为70余万基层扶贫干部提供信息化工具。

3．2019年1月22日，公安部召开“净网2018”

专项行动总结暨“净网2019”专项行动部署会。“净网2018”专项行动开展以来，各级公安机关按照公安部部署要求，强化责任担当，加强协调联动，针对人民群众反映强烈的侵犯公民个人信息、黑客攻击破坏、网络赌博、网络淫秽色情、网络水军、组织考试舞弊等突出网络违法犯罪依法开展严厉打击，深入整治网络环境，夯实互联网企业主体责任，取得了显著成效。

第二单元　遵守社会规则

1．社会秩序有何重要性？

(1)社会正常运行需要秩序。

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

2．社会规则的含义及种类分别有哪些？

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

3．社会规则与社会秩序的关系是怎样的？

(1)社会规则明确社会秩序的内容。

(2)社会规则保障社会秩序的实现。

4．社会规则与自由有什么关系？

(1)社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

(2)社会规则是人们享有自由的保障。

5．如何做到自觉遵守社会规则？

(1)遵守社会规则需要他律和自律。

(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

6．怎样维护与改进规则？

(1)坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

(2)我们要为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

7．为什么要尊重他人？

(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

8．如何做到尊重他人？

(1)积极关注、重视他人。

(2)平等对待他人。

(3)学会换位思考。

(4)学会欣赏他人。

9．文明有礼的重要性体现在哪些方面？

(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。

(2)文明有礼促进社会和谐。

(3)文明有礼体现国家形象。

10．怎样做一个文明有礼的人？

(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

11．诚信有什么重要作用？

(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。

(2)诚信是一个人安身立命之本。

(3)诚信是企业的无形资产。[来源:Zxxk.Com]

(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。

12．如何做一个诚信的人？

(1)树立诚信意识。

(2)运用诚信智慧。

(3)珍惜个人的诚信记录。

13．什么是违法行为？违法行为主要有哪些类别？[来源:Z&xx&k.Com]

(1)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

(2)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

14．一般违法行为和犯罪有何异同？[来源:学科网ZXXK]

(1)相同点：都是违法行为，都对社会有危害，都要承担法律责任。

(2)不同点：①违反的法律不同，一般违法是违反民事法律规范和行政法律规范的行为，犯罪是违反刑事法律规范的行为。②应受的处罚不同，一般违法受民事处罚或者行政处分、行政处罚，犯罪应受刑罚处罚。③对社会的危害性不同，一般违法行为对社会的危害相对轻微，犯罪对社会的危害性严重。

15．如何自觉依法规范自己的行为？

遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会和谐发展。

16．刑法的内容、作用各是什么？

(1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

(2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益。

17．犯罪的定义和基本特征各是什么？

(1)根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

(2)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

18．什么是刑罚？刑罚有哪两大类？

(1)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

(2)根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。

19．如何加强自我防范，预防违法犯罪？

(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

(2)杜绝不良行为。

(3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

20．遇到侵害怎样依法求助？

(1)可以通过法律服务机构来维护合法权益。

(2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

(3)使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。[来源:学,科,网]

21．诉讼有什么特点？

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

22．青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？

青少年要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。

1．社会规则和社会秩序共同保障社会正常运行，人民安居乐业。

2．社会规则既保障自由又限制自由，自由应在规则的范围内。

3．规则的维护需要全体社会成员自觉主动、互相监督。

4．践行社会主义道德，要求我们尊重他人、以礼待人、诚信对人。

5．善意的谎言不违背诚信的原则。

6．违法行为都要受到法律制裁，犯罪应当受到刑罚处罚。

7．诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

8．青少年要在保护自身安全的前提下，灵活机智地同违法犯罪做斗争。

1．2018年10月28日，重庆万州22路公交车坠入长江，车上15条生命逝去。这场事故发生的原因是：乘客刘某错过了下车地点，要求司机在非停靠站停车，司机没有答应。刘某手持手机击打司机头部，司机左手握方向盘，右手还击。在两人互殴中，公交车失控坠江。惨痛的事故再次彰显了遵守公共秩序、遵守公共规则的重要性。

2．中宣部、国家发展改革委主办的2018“诚信之星”发布仪式，在央视财经频道播出。毛师花、万其珍、廖良开、崔万志、丁山华、吴松航、蔺发儒、王长义王长信兄弟、刘萌刚和中国石化润滑油有限公司等个人和单位，被评为2018年度中国十大“诚信之星”。

3．2018年12月1日起，《广东省铁路安全管理条例》正式施行。这部全国首个规范铁路安全管理的地方性法规，对当前铁路运输安全中存在的一些问题进行了针对性规定。条例规定，旅客应当按照车票写明的座位乘车，不得强占他人座位。这为铁路部门管理提供了明确的法律依据。

第三单元　勇担社会责任

1．责任的含义是什么？它有哪些来源？

(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。

(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2．怎样认识“人因不同的社会角色而负有不同的责任”？

(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。

3．我需要对谁负责？

(1)首先要对自己负责。

(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

(3)主动关心、帮助和服务他人。

4．承担责任要付出什么代价又获得什么回报？

(1)代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

(2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。

5．如何做一个负责任的人？

(1)自愿选择的责任，义无反顾地承担。

(2)非自愿选择的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，积极去承担责任。

6．关爱有什么作用？

(1)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

(3)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。

7．怎样关爱他人？

(1)关爱他人，要心怀善意。

(2)关爱他人，要尽己所能。

(3)关爱他人，要讲究策略。

8．服务社会有什么意义？

(1)服务社会体现人生价值。

(2)服务社会能够促进我们全面发展。

9．怎样做到服务和奉献社会？

(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

(2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

1．角色不同，责任不同，多重角色，多种责任。

2．做负责任的人，要对自己、他人和社会负责，不计较代价与回报。

3．关爱他人就是善待自己，关爱不分大小，不分形式，关爱他人不能伤害他人和自己。

4．服务社会是亲社会行为的体现、是对社会负责的体现，能促进我们全面发展，体现人生价值。

1．感动中国2018年度人物——刘传健。2018年5月14日，刘传健执行川航3U8633重庆至拉萨航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况。生死关头，刘传健果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。中国民航局和四川省政府授予川航3U8633航班机组“中国民航英雄机组”称号，授予机长刘传健“中国民航英雄机长”称号。经历了为期6个月的康复疗养后，川航英雄机组再次重返蓝天。在接到复飞指令后，机长刘传健表示：“感谢社会各界长期以来对我们个人和所在公司的关心和厚爱，我们将尽心执飞好每一个航班，确保安全飞行。”2019年2月18日，刘传健当选“感动中国2018年度人物”。

2．2018年7月3日，团中央、教育部印发《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》，将志愿服务公益等内容纳入高校“第二课堂成绩单”制度。

3．2019年2月21日，民政部部长在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，截止2018年底，全国志愿服务信息系统注册志愿者超过1.1亿人，记录志愿服务时间超过12.8亿小时。

第四单元　维护国家利益

1．如何认识国家利益？

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，关系到民族生存、国家兴亡。国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

2．国家的核心利益包括哪些？

包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

3．为什么说国家利益是人民利益的集中表现？

(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。

(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

4．如何树立维护国家利益意识？

(1)心怀爱国之情，树立囯家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

(2)树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

(3)增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

5．国家利益与个人利益的关系是怎样的？

国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。

6．如何捍卫国家利益？

(1)无论何时何地，着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

(2)为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

(3)始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

7．维护国家安全有哪些意义？

(1)国家安全是国家生存与发展的重要保障。

(2)国家安全是人民幸福安康的前提。[来源:学科网]

8．总体国家安全观的内涵是什么？

以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

9．为什么说人人都是维护国家安全的主角？

(1)维护国家安全需要我们每个人做出贡献。

(2)维护国家安全，人人可为。

10．我们可以怎样维护国家安全？

既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

11．怎样履行维护国家安全的法定义务？

(1)认真学习相关的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

(2)每个公民都应严格遵守相关法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

12．我国发展取得巨大成就的同时面临着哪些问题？对此，国家是如何应对的？

(1)问题：人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。

(2)应对：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

13．劳动有什么重要作用？

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

14．如何把美丽的中国梦变成现实？

(1)把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。

(2)青少年是祖国的未来，要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

1．国家利益关系民族生存、国家兴亡，国家利益至上，我们要坚定维护国家利益。

2．国家利益与人民利益在根本上是一致的，维护国家利益，就是维护人民利益。

3．国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展和中华民族伟大复兴。

4．维护国家安全人人必为，人人可为。

5．我国取得巨大成就，但也面临不少问题，国家正采取各种积极措施，解决问题。

6．劳动创造一切。

7．无论是体力劳动者还是脑力劳动者，都在为国家和社会发展做出贡献，都应该得到我们的尊敬。

8．青少年要担起中华民族伟大复兴的历史重担，用实干精神创造美好的未来。

1. “2018年感动中国年度人物”王继才、王仕花夫妇始终听从党的召唤，服从组织安排，自1986年起，毅然担起守卫黄海前哨开山岛的重任。他们以海岛为家、与孤独相伴，坚持每天升起国旗，每天按时巡岛、护航标、写日志，与走私、偷渡等不法分子做斗争。他们舍小家为国家，守岛32年只有5个春节与家人团聚，孩子从小无法照顾，父母去世、女儿结婚，都因坚守执勤没有及时赶回。《感动中国》节目组给他们的颁奖辞是：浪的执着、礁的顽强、民的本分、兵的责任。岛再小也是国土，家未立也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出，两百面旗帜收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸、风颂赤子心！

2．国家安全机关组织开展“2018雷霆”专项行动，先后破获百余起台湾间谍案件，抓获一批台湾间谍及运用人员，及时切断台湾间谍情报机关针对祖国大陆布建的间谍情报网络，有力打击了台湾间谍情报机关嚣张气焰，有效维护了国家安全利益。

3．习近平主席在2019年新年贺词中指出：“一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。……2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗。”。

九上道法速查速记知识手册

第一单元　富强与创新

1．改革开放是如何促进经济发展的？(作用)

(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)我国逐步建立、完善了社会主义经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

2．改革开放40年的成就

(1)对国家：40年来，改革开放极大解放和发展了社会生产力，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

(2)对人民：中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3)对世界：改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已成为影响世界的重要力量。

3．改革开放的地位与评价

改革开放是决定当代中国命运的关键选择。改革开放是强国之路。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。

4．为什么要开启全面深化改革？

(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。(从经济体制改革到全面深化改革)

(2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

(3)进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

5．如何进行全面深化改革？(挑战和对策)

(1)挑战：我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

对策：坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济健康可持续发展。

(2)挑战：我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

对策：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

(3)总之，只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。

6．为什么要让人民共享发展成果？

(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。

(3)只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。

7．如何让全体人民共享发展成果？

(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。

8．创新对我们的影响有哪些？(对个人)

(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

(2)创新让我们的生活更美好。

9．创新对国家与社会发展的影响有哪些？(对社会与国家的作用)

(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(3)创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。

10．建设创新型国家的原因

(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

(2)我国科技创新的现状：目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。

11．如何建设创新型国家？

(1)建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略。将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

(2)建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(3)建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

12．教育的重要作用有哪些？

(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。

(2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

13．推进万众创新

(1)每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民做出贡献。(个人)

(2)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。核心技术不是别人赐予的，必须自强奋斗、敢于突破。(企业)

(3)时代需要弘扬创新精神。创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。(精神)

(4)创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。(知识产权保护)

1．对改革开放的认识：①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。②改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色。③只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。④改革开放是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

2．改善民生的依据、理由：①坚持以人民为中心的发展思想。②发展的根本目的就是增进民生福祉，人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。③改革成果惠及全体人民，保障全体人民共享发展成果。④走共同富裕的道路。⑤党和政府坚持共享发展理念。

3．改善民生的意义：①在发展中补齐民生短板、促进社会公平与正义，不断促进人的全面发展、社会全面进步。②满足人民日益增长的美好生活需要，增强广大人民的获得感、幸福感和安全感。

4．重视创新的原因、创新的重要性方面：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③创新驱动是国家命运所系。④创新是推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

5．与创新相关的方针、政策、理念与战略：①尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(四个“尊重”)。②坚持科教兴国战略、创新驱动发展战略和人才强国战略。③坚持创新发展理念。④尊重和保护知识产权。

6．教育的重要性：①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。②教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

1．在庆祝改革开放40周年大会上，习近平主席发表重要讲话指出，在近代以来漫长的历史进程中，中国人民经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。现在，中国人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量已经充分爆发出来了，为实现中华民族伟大复兴提供了势不可挡的磅礴力量。全党全国各族人民要更加紧密地团结在党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，不忘初心，牢记使命，将改革开放进行到底，不断实现人民对美好生活的向往，在新时代创造中华民族新的更大奇迹，创造让世界刮目相看的新的更大奇迹。

2．2019年1月8日，2018年度国家科学技术奖励大会在北京召开。国家主席习近平向获得2018年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士和中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士颁奖。

3．习近平主席发表2019年新年贺词时指出：

这一年，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，继续改变着中国的面貌。嫦娥四号探测器成功发射，第二艘航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步。在此，我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位“大国工匠”、每一位建设者和参与者致敬！

这一年，脱贫攻坚传来很多好消息。全国又有125个贫困县通过验收脱贫，1 000万农村贫困人口摆脱贫困。17种抗癌药降价并纳入医保目录，因病致贫问题正在进一步得到解决。我时常牵挂着奋战在脱贫一线的同志们，280多万驻村干部、第一书记，工作很投入、很给力，一定要保重身体。

第二单元　民主与法治

1．中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理？

实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

2．社会主义民主有何特征？

(1)我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

3．发展社会主义民主的意义

发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

4．我国社会主义民主有哪两种重要形式？

(1)选举民主。

(2)协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

5．在我国，人民当家作主在国家政治生活和社会生活中是如何体现的？

(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。

(3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。

(4)实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

6．公民行使民主权利有哪些形式？

民主选举、民主决策、民主监督。

7．实行民主监督有何意义？

(1)实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。

(2)实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

8．参与民主生活的要求

公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场明确、逻辑清晰的表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

9．公民应怎样增强民主意识？

(1)自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

(2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

(3)通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

10．法治的作用有哪些？(为什么选择走法治道路)

(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

(2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

11．法治的要求是什么？

(1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。

(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

12．全面推进依法治国的总目标、新方针是什么？

(1)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

(2)新方针：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

13．怎样建设法治国家？

(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

14．如何建设法治政府？

(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。

(2)全面推行政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

(3)必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

15．厉行法治，对全体社会成员有什么要求？

(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

(2)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。

(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。

(4)需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

1．关于民主的观点：①我国是人民当家作主的国家，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。②选举民主和协商民主是人民民主的两种形式。③公民参与是社会主义民主的要求。④民主选举、民主决策、民主监督是公民参与民主生活的三种形式。⑤民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。

2．关于法治的观点：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志。②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。③法治要求实行良法善治。④依法治国是我国的基本方略。⑤全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。⑥坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。⑦政府坚持依法行政，建设法治政府。⑧法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。⑨厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

1．2018年5月，全国政协办公厅启动建设全国政协委员移动履职平台。经过紧锣密鼓的调研筹备，该平台于2018年8月底正式上线。这是本届政协工作的一个创新点，也是全国政协贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，开拓协商民主渠道和平台的一项重要举措。目前，全国政协委员移动履职平台初步形成了三大功能，分别是以联络联系、主题议政、群组交流为主的履职议政功能，以建言资政、提案提交、大会发言提交和社情民意提交为主的服务委员履职功能，以通知公告、文件材料和委员学习为主的信息发布功能。

据全国政协十三届二次会议新闻发言人2019年3月2日在新闻发布会上介绍，全国政协委员移动履职平台开通以来，一共推出16个议题的讨论，千余名委员参加，发言4 000多次。

2．李克强总理在2019年《政府工作报告》中指出，2019年要坚持依法全面履职。深入贯彻全面依法治国基本方略，严格遵守宪法法律，把政府活动全面纳入法治轨道。各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督，自觉接受人民政协的民主监督，主动接受社会和舆论监督，让权力在阳光下运行。政府干的，都应是人民盼的。要坚持科学、民主、依法决策，认真听取人大代表、政协委员意见，听取民主党派、工商联、无党派人士和各人民团体意见，听取社会公众和企业意见，使各项政策符合基本国情和客观实际，更接地气、更合民意。全面推进政务公开。支持工会、共青团、妇联等群团组织更好发挥作用。全面落实行政执法责任制和问责制，对一切违法违规的行为都要坚决查处，对一切执法不公正不文明的现象都要坚决整治，对所有行政不作为的人员都要坚决追责。

第三单元　文明与家园

1．中华文化的特点和组成部分

(1)特点：源远流长、博大精深。

(2)组成部分：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。

2．中华文化的价值

积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

3．中华文化能薪火相传的原因

具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

4．新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化？

以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来。

5．为什么要增强文化自信？

(1)文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2)坚定文化自信，事关国运兴衰，文化安全和民族精神的传承发展。

6．如何增强文化自信？

增强文化自信，既要夯实中华优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

7．中华传统美德的重要性

(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

(2)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因，也是五千多年中华文明的精华所在。

8．践行中华民族美德

(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。

9．为什么要高扬民族精神？

(1)民族精神是民族的“魂魄”，一个民族要生存与发展，就要有昂扬向上的民族精神。

(2)中华民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

10．伟大民族精神的内涵

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

11．传承与弘扬民族精神的表现有哪些？

(1)在紧要关头挺身而出、舍生忘死、前仆后继。

(2)在关键时刻见义勇为、无私奉献。

(3)在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

12．社会主义核心价值观的重要性

(1)它不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。

(2)凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；促进人的全面发展，引领社会全面进步。

13．社会主义核心价值观的内涵

富强、民主、文明、和谐(国家层面)，自由、平等、公正、法治(社会层面)，爱国、敬业、诚信、友善(公民个人层面)。

14．如何培育和践行社会主义核心价值观？

与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；要勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

15．我国人口现状的特点有哪些？

(1)基本特点：人口基数大，人口素质偏低。

(2)新的特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。

16．我国坚持计划生育基本国策的原因(人口问题的重要性)

(1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

(2)国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。

17．为什么实施“全面二孩”政策？(人口政策调整的原因)

(1)生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。

(2)我国实施“全面二孩”政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。

18．我国的资源现状与危机

(1)现状：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。(特点)②长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

(2)危机：严重影响经济的可持续发展。

19．我国的环境形势与危机

(1)形势：没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，使得我国环境问题愈加严重，各类环境污染问题呈高发态势。

(2)危机：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。

20．解决人口、资源、环境问题的出路

通过转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

21．坚持人与自然和谐共生的原因

(1)是人类面对生态危机做出的智慧选择。

(2)人类作为自然的一部分，有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。

(3)人与自然相互依存，共生共荣。

(4)人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。

22．怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明？

(1)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

(2)坚持节约资源和保护环境的基本国策。

(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

23．怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明？

(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。

(2)坚持绿色富国，坚持绿色惠民。

(3)走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。

(4)严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。实行严格的制度、严密的法治。

(5)建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。

1．关于中华文化的观点：①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。②中华文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化具有强大包容力和创造力。④增强文化自信，夯实中华民族优秀传统文化根基。推动中华优秀传统文化与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

2．关于民族精神的观点：①以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。②伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

3．关于生态文明的观点：①我国面临严峻的人口、资源、环境形势。②严重的人口资源环境问题影响和制约着经济和社会的发展。③坚持绿色发展理念；走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；坚持人与自然和谐共生；实现人与自然和谐发展，建设生态文明；坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持可持续发展战略；正确处理好环境保护和经济发展之间的关系；坚持绿色富国，坚持绿色惠民；坚持和落实绿色生产生活方式。

1．习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”

2．2018年7月7日，生态文明贵阳国际论坛2018年年会在贵阳开幕。本届论坛年会的主题为“走向生态文明新时代：生态优先绿色发展”。

3．2018年6月27日，国务院印发《打赢蓝天保卫战三年行动计划》。打赢蓝天保卫战，是党的十九大做出的重大决策部署，事关满足人民日益增长的美好生活需要，事关全面建成小康社会，事关经济高质量发展和美丽中国建设。

4．北京时间2018年8月14日，在加拿大萨斯卡通举行的国际灌溉排水委员会第69届国际执行理事会会议上，中国灵渠被确认为世界灌溉工程遗产并授牌。

第四单元　和谐与梦想

1．为什么要加强和巩固民族团结？

(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

(2)我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。

(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(4)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

2．为什么要加快民族地区经济社会文化发展？

加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

3．反对分裂，我们应该怎样做？

(1)维护国家统一、国家主权和领土完整。

(2)反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。

(3)维护国家安全。

4．为什么要维护国家统一，反对分裂？

(1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。

(2)任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人，一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。

(3)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

5．怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？

必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。

6．为什么祖国完全统一必定会实现？

(1)解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。

(2)台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。

(3)两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。

7．怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？

(1)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。

(2)—个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。

(3)两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

8．怎样正确认识中国梦？

(1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

(2)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

(3)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

9．“两个一百年”目标的具体内涵是什么？

(1)到建党一百年时，全面建成小康社会。

(2)到中华人民共和国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

10．我国发展新的历史方位

中国特色社会主义进入了新时代。

11．中国特色社会主义进入新时代的重要意义

(1)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

(2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

12．进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

13．从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标分别是什么？

(1)从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。

(2)从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

14．怎样实现中国梦？

(1)必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

(2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。

(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。

15．中国自信、民族自信的底气来源

(1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。

(2)在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。

16．自信的中国人有何表现？

(1)自信的中国人对国家有认同。

(2)自信的中国人对文化有底气。

(3)自信的中国人对发展有信心。

17．怎样做自信的中国人？

(1)自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

(2)自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。

(3)不忘初心，继续前进，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

1．关于民族团结的观点：①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。②维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。③加快民族地区经济社会文化发展是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。④我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。⑤我国形成了各民族平等团结互助和谐的新型民族关系。

2．关于中国梦的观点：①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。②中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。③实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

1．2019年1月2日，《告台湾同胞书》发表40周年纪念会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席纪念会并发表重要讲话。习近平强调，历史不能选择，现在可以把握，未来可以开创。新时代是中华民族大发展大作为的时代，也是两岸同胞大发展大作为的时代。前进道路不可能一帆风顺，但只要我们和衷共济、共同奋斗，就一定能够共创中华民族伟大复兴美好未来，就一定能够完成祖国统一大业。

2．2018年12月10日，广西壮族自治区成立60周年纪念大会在南宁举行。60年前，在党中央亲切关怀和党的民族政策光辉照耀下，广西壮族自治区宣告成立，成为我国少数民族人口最多的自治区，八桂大地从此开启壮美华章。60年来，全区各族人民同呼吸、共命运、心连心，守望相助、亲如一家，共同团结奋斗、共同繁荣发展，创造了令人瞩目的辉煌成就，八桂大地发生了翻天覆地的变化。特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全区各族人民高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面落实习近平总书记赋予广西的“三大定位”新使命和提出的“五个扎实”新要求，开拓创新、锐意进取、埋头苦干，推动富民兴桂事业取得历史性成就、发生历史性变革。昔日“老、少、边、山、穷”的广西，实现了由低收入阶段向总体中等收入阶段、由全国交通末梢向区域性交通枢纽、由相对封闭的边陲地区向面向东盟开放的前沿、由人民生活温饱不足向全面小康迈进的历史性转变，谱写了祖国南疆繁荣发展的新篇章。