重庆公交坠江原因公布之后，这位班主任上了一节班会课，直面国民弱点
近日，重庆公交车坠江事故引起广大网民的关注。网络上充斥着各种声音：有对不讲理乘客的愤怒，对司机蛮横的责怪，对不幸遇难者的默哀，当然还有责怪乘客的不作为……
一件鸡毛蒜皮的小事，换来一个血淋淋的教训。作为教师，我们除了愿逝者安息，还必须教会孩子“要有规则意识”“要学会控制情绪”“要敢作为”……
今天，小班给各位老师分享首届河南省中小学班主任基本功展示活动一等奖获得者、濮阳市第五中学王红玉老师的一节班会课，供老师们交流、借鉴。
师：这几日，重庆万州发生了震惊全国的大事。一名女乘客因为坐错了站，强行要求司机停车，司机不同意，她便和司机争吵，以致发生肢体冲突，司机因还手而失去对方向盘的控制，导致公交车撞破围栏落江，车上司机和乘客共计15人全部遇难，无一生还。
此新闻一曝出，引起一片哗然，大家在唏嘘叹息之余，也在讨论：导致这场灾难发生的责任在谁？
肇事女乘客
不管她是因个人原因坐过了站，或是因司机没有按站停车，或是因为修路改道等不可控因素，她都不应该跟司机发生肢体冲突，也没有权利要求司机为她停车。她只关注到自己的利益，而完全忽视了车上其他乘客的权益。她把个人的权益放在首位，不仅是自私自利，而且也违反了公共行为准则。
司机
乘客跟司机发生冲突，司机应把车靠边停好，与之交涉，而不应该在行进过程中还手。作为司机，这是起码的安全意识和责任，他应该为车上每一位乘客的安全负责。
其他乘客
其他乘客看到女乘客与司机发生冲突，应该挺身而出调停或制止。不能事不关已，高高挂起，只做麻木冷漠的看客，否则，当冲突来临，自己的利益也会受到威胁。
师：每一起非自然灾难的发生，都有很多个节点可以中止从而避免它的发生。在这个过程中，当每个人都只顾自己的利益，放纵自己的情绪，对别人漠不关心，灾难早晚会发生，并且每个人都是最大的受害者！
每个人都不是一座孤岛，遇难的十五个人，背后是十五个家庭。
遇难者一：事故发生后，收到搜救命令的副队长周小波前往现场，而当时的他并不知道，自己的父亲也在这辆失事的公交车上。当得知自已父亲也在车上时，他放声痛哭，他接受不了这个失事理由。他说：“我救了那么多人，却终究救不回你。”
遇难者二：魏女士的丈夫，直到现在也接受不了这个事实。事发当天，他美丽的妻子，他可爱的两个孩子，他和善的母亲，4人趁着周末出去游玩，没想到开心的出门，却成了永别。他的家没了，只留下他孑然一人，孤零零地在这世上承受着丧亲之痛。
15名遇难者的背后，是多少个因此支离破碎的家庭？是多少颗因此伤痕累累的心？是多少张因此泪流满面的面庞？是多少个因此思念难熬的夜晚？
死者长已矣，生者应以此为鉴，总结教训，避免灾难再次发生。
那我们想一想：
假如你是那个坐过站的女乘客……
假如你是司机……
假如你是目睹乘客和司机吵架的其他乘客……
我们该怎么做？
小组讨论，代表回答。
老师总结：女乘客、司机和其他乘客代表的是三类人。
女乘客——自私自利，以自我为中心者
他们凡事从自身出发，自己就是天王老子，地球都得围着他转。只要自己的利益受损，他们就会情绪失控，甚至不惜大打出手。这样的人，无视规则，没有公理心，最后往往会受到严惩。
在这次公交车坠江事件中，女乘客用生命的代价为她的自私自利，无视规则买单，即使她没死，也会受到法律的严惩。
司机——被激怒而失去理智者
生活中无辜地被冤枉被误解，甚至被欺负被伤害的情况也并不少见。受到不公平的待遇，如果能理智判断，用合法合理的手段去解决，结果往往会好得多。一旦失去理智，后果便不堪设想。
慎记：悲情，都是从险情中来。而很多险情，都是从情绪失控开始！
其他乘客——冷眼旁观者
中国古代“路见不平，拔刀相助”的侠义风范，在当下趋利避害的社会风气中，已经式微。鲁迅口诛笔伐的“麻木看客”却越来越多。
13位乘客都是无辜者，他们觉得自己只是观看了一场吵架打架的戏而已，谁知这场戏的门票竟是生命！
可能看完这场灾难后，我们都心有余悸地想：还好我没有在这辆车上！但是，同学们，我们的生活本就是一辆行进的公交车啊，在这辆车上，有无数像女乘客一样的以自我为中心者，有像司机一样受到刺激而失去理智者，也有像其他乘客一样的冷眼旁观者，你又是其中的谁呢？
其实在我们的班级里，在我们的生活中，也经常上演这辆公交车上的故事。
场景一：
课间时分，小A看到站着的小B正要坐下时，一下抽出了小B屁股下的凳子，导致小B一下子摔倒在地。小B恼羞盛怒，站起来就给小A一脚，小A也恼了，两人就大打出手，扭作一团。最后两人都挂了彩。
场景二：
早晨起床，妈妈叫小C起床，叫了几次，小C都赖床不起。快迟到了，小C才慌忙起床，一边起还一边跟妈妈赌气，怨妈妈叫自己叫得晚了。来到学校，课代表收昨天的作业，小C的一项作业没写，他说不知道这项作业，埋怨课代表没有把作业布置清楚。
场景三：
在学校厕所里，小D经常看到高年级学生给个儿头小的男孩要钱，他都当成没看见。有一天，他自己在厕所里，几个高年级学生也围过来给他要钱。
你如何评价小A、小B、小C、小D的行为？你有没有遇到过这样情况？如果你是他们，你会怎么做？
同学们畅所欲言。
师：没有人是一座孤岛，也没有人在车窗外。在这个社会中，每个人的行为准则都跟彼此的安全、利益、幸福，甚至生命息息相关。所以，我们要做到：
1．要有规则意识。遵守社会准则，遵守校规班纪，尊重父母，遵守家规！很多规则、制度与伦理看似是约束，但它为秩序而存在，为生存而发展。
2．要学会控制情绪。每个人的心中都关着一只猛虎，但你要学会管理它，不要轻易把它放出来伤人伤已。在激动愤怒时，不要说话，不要行动，静静地在心里数100个数，或唱一首歌。
3．作为中学生，不提倡见义“勇”为，要“量力”而为，见义“智”为，尽量不做冷漠的旁观者。
同学们齐读契约。
来源：玉轩窗（ID ：yuxuanchuang）
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