学术讲座 | 刘德华. 人文学科研究的选题与研究思路

学术成长学苑翻译学通讯

2024-09-03

研究者的整个学术生涯中，做论文将占据大部分时间。毫不夸张地讲，若我们将论文比作万里长征，这万里长征的第一步就是选题了。

选题比实际的写作耗时更多。从课题的研究角度出发，硕士论文的目的就是为做博士论文练兵。

事实上，不论是研究生还是高校教师，选题均是学位及学术论文写作中一个具有挑战性的问题。不同的专业、不同的研究方向，选题都有其特殊性；它也因人、因时、因地而异。并且，在论文投稿过程中一个好的选题才能够在堆积如山的来稿中迅速抓住编辑眼球。

但无论选什么样的题目，必须是前人未曾做过的。在论文写作前，人文社科类科研工作者必须深入进行广泛的文献收集、整理和阅读，了解前人对相关选题的研究进展及成果；否则，费尽心力得出的研究结论可能之前早已有之，那这篇论文的学术价值和创新性就大打折扣了。

那么，人文社科研究者在学术研究过程中如何选好题？如何搭建研究框架及结构？如何申报国家课题？带着这几个问题，湖南师范大学教授、博士生导师刘德华老师为大家带来《人文学科研究的选题与研究思路：以教育学选题为例》讲座。

此次讲座刘德华老师将结合自己的博士生学位的论文研究和成功申报国家课题的案例，为大家展示人文学科研究的选题与研究思路。从专业要求出发，结合时代发展的要求与社会现实中问题，发挥自己的已有的知识经验优势，综合考虑选题，同时从特定的视野出发，明确陈述研究的问题，对流行的观点加以批判性的分析，提出富有创新意义的观点。

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讲师介绍：

刘德华，湖南师范大学教授，博士生导师，美国访学两次（2005；2015），日本访学一次（2013）。长期从事教育基本理论与中小学教育改革研究，聚焦重点包括科学教育、中美教师教育、课堂教学等方面的研究。出版《科学教育的人文价值》等专著五部，发表《教师文化的时代转向》等论文50余篇，完成省部级课题8项。

讲座目标：

带领学员了解：

（1）博士论文选题的过程；

（2）国家课题申报的关键要素；

（3）在思考和撰写论文过程中如何追求创新。

适用人群：

（1）教育学专业与人文学科领域的博士生；

（2）教育学与人文学科领的高校青年学者；

（3）有意向从事教育研究的中小学教师。

讲座大纲：

1.博士论文选题的过程

2.博士论文研究的视角与框架建构