学术讲座 | 人文研究的阅读与写作

《孟子·尽心章句下》写道：“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧。”，晋代葛洪《抱朴子·极言》也讲道：“良匠能与人规矩，不能使人必巧也。”，

梁启超也曾指出：“文章做得好不好，属于巧拙问题，巧拙关乎天才，不是可以教得来的。那么如何才能做出一篇文章，这是规矩范围内的事，规矩是可以教可以学的。我不敢说，懂了规矩之后便会巧， 然而敢说懂了规矩之后，便有巧的可能。又敢说不懂规矩的人，绝对不会巧， 无规矩的，绝对不算巧。”

不过，通过大量阅读经典文献能让我们明白论文写作规矩，这是一个有效提高论文写作水平的途径，但是学习“规矩”也不行，关键是要让自己“巧”起来，使自己有所升华、有所进步，最终写出出类拔萃的文章。阅读经典论文可以给论文写作者们提供精美的语言材料以及思想精华，我们可以从中汲取写作方法，进而转化成论文写作的能力。

问题意识：如何阅读，如何写作，如何写开题报告，写作中的误区

一、

如何阅读？

拿到一篇论文你还是傻傻的的从头读到尾吗？没有方向的阅读会让你陷入论文阅读的泥潭中，浪费宝贵的时间，有策略有方法的进行论文阅读就显得十分重要，正所谓磨刀不误砍柴工，大家可以看下清华大学理学学士、哲学硕士，意大利LUISS大学政治哲学博士，北京大学博士后，现为中国人民大学国际关系学院教授，博士生导师，中国人民大学共同富裕研究院研究员李石老师是如何进行阅读的，听课链接扫描文末二维码即可。

二、

如何写作？ 

论文一般由题名，作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，应对大量的事实和材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识，要撰写好一篇学术论文，必须要掌握好撰写学术论文的方法。

三、

如何写开题报告和避开写作误区？ 

众所周知，开题报告撰写主要包括以下几个内容：

1、开题报告名称 

2、研究的目的和意义 

3、研究的指导思想 

4、研究的目标和假设 

5、研究的基本内容 

6、研究的不受和进度 

7、研究方法和资料获取途径 

8、研究的成果形式 

9、研究的组织机构和人员

但如何写开题报告呢？这就需要大家自己仔细研读文献以及做好相应的学术研究。同时，我们也要思考如何去规避写作中会遇到的误区, 具体有哪些呢？接下来的课程中李老师会和大家介绍。

【讲师介绍】  

李石老师是清华大学理学学士、哲学硕士，意大利LUISS大学政治哲学博士，北京大学博士后，现为中国人民大学国际关系学院教授，博士生导师，中国人民大学共同富裕研究院研究员。研究方向为西方政治哲学、西方政治思想史。已出版专著四部:《积极自由的悖论》(商务印书馆2011年)，《自由:公共领域的私人空间》(广东教育出版社2012年)，《平等理论的谱系》(中国社会科学出版社 2018年);《政治哲学+讲》(中国社会科学出版社2019年)，并于近期出版了《<正义论》讲义》一书:译著一部:霍布斯《贝希摩斯》(北京大学出版社2018年); 并在《哲学研究》《道德与文明》以及《北京大学学报》等核心期刊上发表学术论文八十余篇。曾获得中国人民大学科研成果奖、北京市民主同盟优秀盟员等多项荣誉。

【课程背景】

人文研究与科学研究不同。人文研究以经典文本为基础，并不以事实和数据为基础。因此，人文研究的方法和径路与社会科学研究和自然科学研究都有很大的区别。要做出优秀的人文研究成果需要有计划、系统地阅读经典文本，并在此基础上找到切入点深入探索。人文研究的成果以文章和著作的形式呈现。写作能力成为人文研究是否成功的关键。

【课程目标】

1. 形成正确的阅读习惯，为人文研究奠定基础 

2. 找到恰当的切入点，学会如何开展自己的研究

3. 学习如何选题 

4. 掌握文献综述的诀窍

5. 避免写作中的误区

【课程大纲】

1、人文研究的特点

2、最好的阅读是对话

3、何谓“问题意识”

4、人文写作中的误区

5、实例分析

学术讲座