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得语文者得天下!学好语文的3大关键和6大习惯(老师家长必读)
The following article is from 教师E家 Author 惜朝
小学特级教师于永正说过:学语文靠多读、多写、多记,习惯成自然。抓住一个“勤”字,围绕一个“思”字,积累学问,必须持之以恒。小学语文学习必须坚持“三多”:多读、多写、多记。
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多读:朗读和阅读这几年来,“得语文者得天下”不再是口号,从不断提高的语文分值上可见一斑。和其他学科相比,学习语文不需要做太多的题,也不需要考不完的试。因为学好语文的根本能力是——读。一、大声朗读课文听、说、读、写是语文学习中最重要的四大能力,而“读”这项能力,贯穿小学语文教学的整个阶段。读课文,读诗词,读文章,我们之所以强调要让孩子朗读,就是因为朗读有效培养孩子的语感,也就是感受语文的能力。有教育专家总结过大声朗读课文的好处:“书读百遍其义自见。”朗读课文不是为了应付老师,而是为了让孩子在读的过程中理解文章,感受情感,培养语感,加强记忆。朗读时,要做到吐字清晰、顺畅无误、声音洪亮、声情并茂,不加字,不漏字,不读错字。二、阅读决定一生的高度著名教育家苏霍姆林斯基说过:“越是学习成绩不好的孩子,越要多读课外书。”提高语文成绩别无他法,就是多读,直到找到学习语文和自我表达的感觉。对于成绩较差的孩子来说,多阅读能够打下很好的基础。对于不爱学习的孩子来说,课外书能够打开认识周围世界的窗口。“读书破万卷,下笔如有神。”书读得多了,知道的事情也多了,思路变得开阔,下笔写的时候会更加顺手。有益的书都要看,要博览众长,博闻强识,拓展知识面与见识。阅读时不能只是蜻蜓点水,不求甚解,一定要读懂、读通、读透,不读不健康的书。所谓出口成章、下笔有神,需要一个长期积累的“读”的过程。2多写:日记和作文很多人都认为:文科要多动笔,理科要多动脑。这固然是一种偏见,但学好语文,不多动笔是不行的。写作,是学语文不能不下的苦功夫。有利于右脑的发育 使孩子变得大胆 为辩论打下基础 使孩子变得自信 让脑神经兴奋 提高记忆力 展现文字的魅力 增加脑呼吸 提高写作能力
一、勤写日记能提高成绩写日记的好处,远远超过我们的认知。
培养孩子的观察力、思考力和感受力;提高孩子的表达能力和反思能力;锻炼孩子的意志与毅力。
当前,学生作文中普遍存在“假大空”的问题。
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