微课堂 | 统编版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》精讲、知识点及练习
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知识点
1.专有名词
凤蝶:一般为大型昆虫。以后翅有尾状突为特点而命名,但有许多种类无尾状突。常以黑、黄、白色为基调,饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹,一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。凤蝶形态优美,许多种类的后翅有修长的尾突。有些种类是害虫;部分种类受到保护。
2.作者介绍
戴望舒:名承,字朝安,小名海山,浙江杭州人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:《债》、《卖艺童子》和《母爱》。曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体,创办了《兰友》旬刊。
3.教材分析
《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗,让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。
诗人通过拟人化的手法,用“动态化”的表达方式,为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的,“小草”在炫耀,“小白菊”大胆地试寒试暖,“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。啊!那清新,清新又怡人的小径!
在语言上,诗人一韵到底,读来富有强烈的节奏感。在感受清新活泼的雨后村景时,似乎又感受到暗藏在诗中的“深意”,令人回味无穷,浮想联翩。
此诗写于抗日战争时期,作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”,用象征的手法,歌颂光明和解放,表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。
图文解读
同步练习
第一课时
一、选择下列生字的正确读音。
炫(xuàn xuàn) 怯(qiè què)
曝(pù bào) 涉(sè shè)
二、巧填词语。
踏着( ) 涉过( ) 抖去( ) 曝着( )
三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。( )
2.(凤蝶儿)把它五彩的智慧树叶,曝着阳光一开一收。( )
3.在天晴了的时候,应该到哪里去走走呢?到小径中去走走。( )
四、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗,诗中描绘了
的美丽景色,表达了诗人 的情怀。
【答案】
一、炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè)
二、新泥 溪流 水珠 阳光
三、1.拟人 2.比喻 3..设问
四、雨后的小径 亲近自然,热爱生活
《在天晴了的时候》
一、辨字组词。
炫( ) 瓣( ) 曝 ( )慢( )
眩( ) 辩( ) 瀑 ( )漫( )
二、在括号里填上合适的词语。
( )美丽 ( )尘垢 ( )水珠
( )新泥 ( )溪流 ( )阴霾
、读下面一段话,完成练习。
不再( )的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试( ),试试( ),然后一瓣瓣地( )。
作者在这段话中运用了______的修辞方法,突出了小白菊______的情景。我是从_________________________________________________这些词语品味出来的。
四、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案
《在天晴了的时候》
一、 炫(炫耀) 瓣(花瓣) 曝(曝光) 慢(缓慢)
眩(眩晕) 辩(争辩) 瀑(瀑布) 漫(漫长)
二、(更加)美丽 (洗净)尘垢 (抖去)水珠
(啄)新泥 (涉过)溪流 (推开)阴霾
三、(胆怯)(寒),(暖),(绽透)。
拟人 慢慢绽放 抬起头、绽透、试试寒、试试暖
四、两个月后,太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。天气愈热,阳光愈强,太阳花愈是一个劲地疯长,那天上午居然开放了两朵红花,接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色,看起来姹紫嫣红,赏心悦目。
部编版语文四年级下册课文目录
第2课《乡下人家》
第3课《天窗》
第4课《三月桃花水》
口语交际《转述》
习作《我的乐园》
《语文园地一》第二单元第5课《琥珀》第6课《飞向蓝天的恐龙》
第7课《纳米技术就在我们身边》第8课《千年梦圆在今朝》
第三单元第9课《短诗三首》第10课《绿》第11课《白桦》
-End-
课本来源:人民教育出版社 音频来源:人教数字校园 图片来源:七彩课堂等综合整理和编辑:部编版语文资源 (转载请注明 )免责声明:本文所有图文、音视频均来自网络,仅供学习交流使用,版权归原作者所有。如有侵权烦请告知,我们会立即删除并表示歉意。文档电子版免费获取方式
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