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微课 | 部编七下文言文《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》解读
微课 | 统编七年级下册语文第16课短文两篇《陋室铭》《爱莲说》
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部编版七年级语文下册文言文练习
《孙权劝学》
【作家作品】
司马光,字 , (朝代)史学家。本文选自《 》,是我国一部重要的 体通史。
【主题探究】
本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人长进的故事,说明学习的重要性。
【重点字词】
1.初,权谓吕蒙曰( )( ) 2.卿今当涂掌事( )( )
3.蒙辞以军中多务( ) 4.肃遂拜蒙母( )
5.孤岂欲卿治经为博士邪:( )( )( )
6.但当涉猎( ) 7.见往事耳( )( )
8.卿言多务,孰若孤( ) 9.蒙乃始就学( )
10.及鲁肃过寻阳( )( )11.卿今者才略( )
12.士别三日,即更刮目相待( )( )
13.大兄何见事之晚乎( )( )
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉略,见往事耳。
3.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益
4.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
5.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。
【问题探究】
1.写出出自本文的两个成语并解释。
(1) : 。
(2) : 。
2.文中共出现了三个人物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们分别有什么性格特征?
3.“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是侧面描写,作用是:
4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是: 、 。(用原文词语填空)
5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的?
6.学了本文给你什么启示?
《木兰诗》
【文学常识】
《木兰诗》选自 (朝代) (人名)编的《乐府诗集》,这是南北朝时期 方的一首民歌,与 ,合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】:对镜帖花黄: 通 , 。
【古今异义】
1.卷卷有爷名 爷:古义: 今义:
2.双兔傍地走 走:古义: 今义:
3.但闻黄河流水鸣溅溅 但:古义: 今义:
4.出郭相扶将 郭:古义: 今义:
5.木兰当户织 户:古义: 今义:
【一词多义】
1.市:愿为市鞍马:( ) 东市买骏马:( )
2.愿:愿为市鞍马:( ) 愿驰千里足:( )
【词语活用】
1.策勋十二转 策:( )
2.但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑:( )
【重要实词】
1.木兰当户织 当:( ) 2.问女何所忆 忆:( )
3.昨夜见军帖 帖:( ) 4.唯闻女叹息 唯:( )
5.但闻黄河流水鸣溅溅 但:( ) 6.旦辞爷娘去 旦:( )
7.朔气传金柝 朔:( ) 8.策勋十二转 策勋:( )
9.赏赐百千强 强:( ) 10.出郭相扶将 扶将:( )
12.著我旧时裳 著:( ) 13.当窗理云鬓 云鬓:( )
14.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 扑朔:( ) 迷离:( )
【特殊句式】
1.省略句:愿为市鞍马。 愿为(此)市鞍马 (此”指代父从军这件事。)
翻译:
2.倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。)
翻译:
3.互文现象:
所谓“互文”,即上下句的意思是互相交错、互相补充的,结合起来表示一个完整意思,是古诗文中常用的一种修辞手法。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
翻译:
②将军百战死,壮士十年归。
翻译:
③开我东阁门,坐我西阁床。
翻译:
④当窗理云鬓,对镜帖花黄。
翻译:
【成语】写出出自本文的一个成语并解释。
:
【内容理解】
1.写木兰出征前紧张准备的句子:
2.侧面表现木兰谨慎、机智的句子:
3.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神:
《卖油翁》
【作家作品】
欧阳修,号 ,晚年又号 , 时期文学家,唐宋八大家之一。唐宋八大家是: 。
【重点字词】
1.自矜:( ) 2.释担:( )
3.睨:( ) 4.发矢:( )
5.但微颔之:( )( )
6.但手熟尔:( ) 7.忿然:( )
8.尔安敢轻吾射:( )( )9.以我酌油知之:( )
10.乃取一葫芦置于地:( )( )
11.以钱覆其口:( )( )
12.徐以杓酌油沥之:( )( )( )
13.因曰:( ) 14.康肃笑而遣之:( )
【通假字】
但手熟尔: 同 , 。
【一词多义】
但微颔之( )
以我酌油知之( )
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