微课 | 统编版九年级语文下册第23课《出师表》精讲,收藏下载!
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知识点
(一)主题探究:
本文是诸葛亮决定出师伐魏,行前给后主刘禅的表文,文中以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业,也表明了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
(二)文章结构:
出师表
诸葛亮
部分 | 段落 | 要点 | 表达方式 |
一 | 1 | 广开言路 | 寓情于议 |
2 | 赏罚分明 | ||
3、4、5 | 亲贤远佞 | ||
二 | 6 | 自述本志-三顾草庐-危难奉命 | 寓情于叙 |
7 | 托孤之事-出师大计-效忠心愿 | ||
三 | 8、9 | 责任分承-寄语后主-临表涕零 | 抒发感情 |
思路 | 以“出师” 为核心 形势危急下出师,提出治国三建议; 明确出师理由,表达报恩效忠心愿; 请求批准出师,表出师的坚定决心。 |
三、实词解释
(一)重点字词:
(1)崩殂:死。殂,帝王死亡。 (2)光先帝遗德:发扬光大
(3)菲薄: 轻视 (4)恢弘:发扬扩大
(5)引喻适义:称引 恰当 (6)陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶)
(7)昭…..之理: 显示 治 (8)性行淑均:善,平
(9)倾颓:倾覆衰败 (10)倾覆:兵败
(11)布衣:平民 (12)躬耕:亲自。
(13)闻达:做官扬名 (14)猥:辱这里指降低身份
(15)驱驰:奔走效劳 (16)夙夜:早晨
(17)不毛:不长草,指人烟稀少的地方 (18)庶竭:希望
(19)驽钝:劣马;刀刃不锋利;比喻才能平庸 (20)攘除:铲除。
(21)彰:表明,显扬。 (22)斟酌损(减少)益(增加): 考虑
(23)慢:怠慢 ,疏忽 (24)以彰其咎:过失
(25)以咨诹善道:询问 (26)雅言:正言
(27)临表涕零:面对 眼泪 (28)危急存亡之秋:时
(二)古今异义字:
卑鄙 古义:身份低微,见识短浅。 今:指品质低劣。
痛恨 古义:痛心遗憾。 今:指极为仇恨。
开张 古义:扩大。 今:指商店、饭店等开业。
布衣 古义:平民。 今:粗布衣服。
感激 古义:有所感而情绪激动。 今:感谢。
涕 古义:眼泪。 今:鼻涕。
(三)一词多义:
遗 是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。(给予)
深追先帝遗(yí)诏 (遗留)
效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 (任务)
恐托付不效。(成效)
以 此后汉所以倾颓也 (…的原因)
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 (用来)
咨臣以当世之事 (拿)
寄臣以大事 (把)
遂许先帝以驱驰 (为、替)
先帝不以臣卑鄙 (因为)
以光先帝遗德 ( 来)
以塞忠谏之路也 (以致)
行 行阵和睦 (队伍)
性行淑均 (行为)
四、重点简答题理解
1、作者回忆对人生有重大影响的三件大事:
三顾茅庐 临危受命 临崩寄大事
2、分析形势的原因:
指出先帝创业艰难,希望后主发愤图强,继承父志,复兴汉室
3、自述身世的目的:
(1)感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。
(2)指出创业艰难,劝勉后主发愤图强,复兴汉室
4、写作特点:
(1)以议论为主,陈述意见提出政治主张,兼记叙身世,追随先帝的原因,以身许国的经过,字字句句蕴含作者报先帝忠陛下的深厚感情。议论记叙抒情相结合。有极强的说服力与感染力
(2)语言质朴、恳切:
提先帝蕴含对先帝知遇之恩德无限感激,提陛下以父辈的真挚感情反复规劝,再三嘱咐
5、全文要点:
分析形势――提出三条建议―――叙经历感帝恩――出师目标 ―――归结责任
作者思想感情:报先帝而忠陛下
6、“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹。你还知道跟诸葛亮或
《出师表》相关的诗文名句?试写出一二句。
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》)
“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。
7、本文的写作目的是什么? (表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?)
希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现。
8、诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?为什么?
广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 .
主旨是:亲贤远佞
这样才能让后主认识到只有做到亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业的使命。
(只有以广开言路为基础,用赏罚分明的手段,方可达到亲贤远佞的目的。)
9、全文的抒情线索是什么?
希望刘禅能够继承先帝遗志,成实兴复汉室的大业
10、本篇开篇有何特点?(为什么先分析不利的客观条件,再分析有利的主观条件呢?)
本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心
11、诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?
表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己“报先帝,忠陛下”的
心情希望后主支持北伐。
12、作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?
对先主刘备的怀念,感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情
13、第一段在全文中的作用是什么?
为全篇议论作铺垫
14、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事?
三顾茅庐和白帝城托孤
15、“后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”说明了什么内容?这样写的目的是什么?
概括了与先帝患难与共的历史:这样写是为了说明创业的艰难,进一步表达了效忠刘备父子的心愿
16、如何理解第六段是以陈情的方式为下文作铺垫?
作者自叙本志,为了突出先帝的三顾之恩,而“出师北伐,”“北定中原”正是为了完成先
帝未竟的事业,报答先帝的深恩,由此自然引出下文.
17、请写出刘备给后主的遗诏,并谈谈自己的体会。
遗诏:勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,能服于人。
体会:今天,我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐,因为小错不改,慢慢会变成一种恶习,而不断的积累善行,却可以铸造成优秀的品质,形成高尚的人格,最终赢得人们的尊重。
18、诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么?有这条建议我们可以从侧面看出刘禅是怎样的人?
亲贤臣,远小人。
刘禅亲小人远贤臣,宠信宦官,昏庸无能,不辨忠奸。
19、“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,自臣以当世之事”点出刘备具有怎样的品质?
有宽宏的气度和不耻下问的品德。
20、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?
“受恩感激”,“报先帝”’,“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
21、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
例:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”只有亲近贤人,才能广泛听取他们的意见和建议,从中
吸取丰富的营养;也只有疏远小人,才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明
了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。
22、古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情的回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?
借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”;
“亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”;
“亲贤臣,远小人,有利于国家强盛发展”;
“亲贤远佞,才能治理好国家”
五、本课成语
1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见
2. 妄自菲薄:过分看轻自己
3. 引喻失义:说话不恰当
4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律
5.苟全性命:苟且保全性命
6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革
7.感激涕零:形容感激得留下了眼泪
8.不知所云:不知道说些什么
9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请
10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人
11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现
12.危急存亡:情势危险急迫,关系到生存或灭亡。
13.裨补缺漏:弥补缺点和疏漏之处。
六、理解性默写
(1)分析形势:
① 不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,
②有利的主观条件:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
(2)作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
(3)表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.
(4)形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。
(5)赏罚同一标准:陟罚臧否,不宜异同;
(6)三条建议是:
a、开张圣听 (广开言路)
b、宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同; (严明赏罚)
c、亲贤臣,远小人(亲贤远佞)
最重要的一条是:亲贤臣,远小人
(7)作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气
(8)“妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也
(9) 体现“赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容):
宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同
(10)作者志趣(无意功名、淡泊名利):苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
(11)临危受命(创业艰难、患难与共的经历):“受任于败军之际,奉命于危难之间”
(12)先后汉兴衰原因:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也
(13)出师目标(“大事”、政治愿望):北定中原, 庶竭驽钝、 攘除奸凶, 兴复汉室,
还于旧都
(14)三顾茅庐(追随先帝驱驰原因):先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
(15)表达感情:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
(16)《诸葛亮集》中有这样的话:“'赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
(17)上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。
(18)强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏
(19) 第二段中提出怎样的劝诫: 陟罚臧否,不宜异同;不宜偏私
(20)作者认为先汉兴隆的原因是(本段的中心句)“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人
(21)作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也: 亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也
(22)表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳
(23)作者向后主提出的希望是:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏
(24)概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
(25)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
(26)成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句(唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是): 三顾臣于草庐之中。
(27)作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰
(28)表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利物质基础是):今南方已定,兵甲已足.
(29)诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指(写出师表的战略目标,自己的职分的句子)北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.
(30)表达作者思想情感,贯穿全文的句子(诸葛亮一切行动的情感基础是):此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
(31)作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下
七、歇后语
曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。)
刘备三请诸葛亮——诚心诚意
门角里藏着诸葛亮——暗中盘算
诸葛亮草船借箭——有借无还
诸葛亮唱空城计——急办法
诸葛亮弹琴——计上心来
诸葛亮当军师——足智多谋;名副其实
诸葛亮的丑妻——家中宝
诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
诸葛亮的锦囊——用不完的计
诸葛亮吊孝——假仁假义
诸葛亮放孟获——欲擒故纵
诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚
诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局
诸葛亮借东风——将计就计;金蝉脱壳
诸葛亮三气周瑜——略使小技
诸葛亮玩狗——聪明一世,糊涂一时
诸葛亮用空城计——不得己
诸葛亮斩马谡——执法如山;不念旧情
课后思考探究
一、1. 愚/ 以为营中之事,悉以/ 咨之,能使/ 行阵和睦,优劣/ 得所。
2. 先帝/ 不以臣卑鄙,猥自/ 枉屈,三顾臣/ 于草庐之中,咨臣/ 以当世之事,由是/ 感激,遂许/ 先帝以驱驰。
3. 先帝/ 知臣谨慎,故/ 临崩寄臣以大事也。受命/ 以来,夙夜/ 忧叹,恐/ 托付不效,以伤/ 先帝之明,故/ 五月渡泸,深入/ 不毛。
二、第一条建议:开张圣听。第二条建议:陟罚臧否,不宜异同。第三条建议:亲贤臣,远小人。第三条建议最重要。因为只有亲贤远佞才能做到广开言路和严明赏罚。亲贤远佞是关系到国家存亡的大事,只有亲贤远佞汉室才能兴隆。
三、三顾茅庐;临危委重任;临崩寄大事。表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。
四、1. 开张 古义:扩大;今义:商店等设立后开始营业。
2. 异同 古义:不同。今义:不同之处和相同之处。
3. 痛恨 古义:感到痛心、遗憾;今义:极端憎恨或悔恨。
4. 卑鄙 古义:社会地位低微,见识短浅;今义:(语言、行为)恶劣;不道德。
5. 感激 古义:感奋激发;今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。
五、示例:1. 亲贤臣,远小人
成语:亲贤远佞 含义:亲近有才能的人,疏远阿谀奉承的人。
2. 三顾臣于草庐之中
成语:三顾茅庐 含义:比喻真心诚意,一再邀请。
3. 奉命于危难之间
成语:临危受命 含义:在危难之时接受任命。
六、
千秋诸葛我评说
诸葛亮有通天彻地的才干,深谋远虑;有扭转乾坤的力量,呼风唤雨。他神机妙算,料事如神。草船借箭,三气周瑜,赤壁之战,六出祁山,七擒孟获,司马面前摆空城,威震八方,“真乃神人也”。他的一片丹心以求报答刘备的知遇之恩。因受到刘备三顾茅庐之恩,白帝城托孤之重任,为了汉室之兴竭忠尽智,致死不渝,真正做到了“鞠躬尽瘁,死而后已”,这句名言,不知影响了多少代人,成为多少名人志士的座右铭!他为了江山社稷,忠贞不贰,呕心沥血,直到临死之前,还念念不忘江山社稷大业,为的就是报先帝的知遇之恩。实在是义!然孔明也有不“明”之处,就是轻信马谡,虽然马谡有些才华,但毕竟是纸上谈兵。他将至关重要之地交于一狂妄自大之人的手上。唉,要不然汉室怎能不兴隆?诸葛亮,虽然你的灵与肉已经化作清风明月,但诸葛精神永存,在历史的天幕上镶嵌起耀眼的恒星,永远散发出圣洁的光辉。
图文解读
-End-
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