统编版语文1-6年级下册第三单元知识点及达标测试卷汇总

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统编版语文一年级下册

第三单元 知识要点归纳

一、会写字及组词

5  小公鸡和小鸭子

他（他们）（他乡）（他人）（他日）

河（小河）（江河）（河水）（河北）

说（说明）（听说）（小说）（说书）

也（也是）（也好）（也对）（也许）

地（土地）（种地）（大地）（地方）

听（听见）（听说）（动听）（听从）

哥（哥哥）（大哥）（二哥）（哥们）

6  树和喜鹊

单（单人）（单手）（单元）（书单）

居（居住）（同居）（居然）（民居）

招（招手）（招生）（招工）（招呼）

呼（招呼）（呼叫）（呼气）（呼吸）

快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）

乐（快乐）（乐土）（可乐）（欢乐）

7  怎么都快乐

玩（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）

很（很好）（很多）（很大）（很长）

当（当心）（当年）（当时）（当然）

音（音乐）（观音）（拼音）（注音）

讲（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）

行（行为）（行人）（行动）（行走）

许（许多）（也许）（许可）（不许）

二、易写错的字

他：左面是“亻”，不要写成“女”。

地：左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。

行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

许：右边是“午”，不要写成“牛”。

三、会认字

块　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊　身　只　窝　孤　单　种　都    邻　居　招　呼　静　乐　怎　独　跳　绳　讲　得　羽　球　戏　排　篮　连    运

四、多音字

 只zhī（一只）zhǐ（只有）

得dé（得到）de（跳得高）

乐lè（快乐）yuè（音乐）

行xíng（行动）háng（银行）

五、近义词

喊——叫　          偷偷——悄悄

忽然——突然　   飞快——急速

孤单——孤独　    后来——以后

邻居——街坊　    独自——单独

正好——恰好　    许多——很多

快乐——愉快(高兴、欢快、开心)

六、反义词

许多——很少　    偷偷——公开

飞快——缓慢　    独自——结伴

正好——不巧　    安安静静——吵吵闹闹

静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)

快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)

七、词语搭配

偷偷地跟　偷偷地哭　偷偷地笑

飞快地游　飞快地跑　飞快地走

安安静静地睡觉　安安静静地休息

安安静静地坐着

八、好句积累

1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

参考答案：      一、1. X　xíng　　行走　　出行Y　yě　  也许  也好D　dān  单一  单个D　dāng  当然  当心2.独体字：身　乐　左右结构：捉　喊　静半包围：运　连　上下结构：窝　急　怎3.(1)zhǐ　zhī　(2)lè　yuè　(3)dé　děi4.招呼　快乐　江河　说话　邻居　听见　哥哥　许多5.6.块　大块　她　她们　很　很好　讲　讲话　玩　玩耍　河　河水7.明明白白　清清楚楚　高高兴兴下　打　讲8.(1)家里做饭(2)小狗懒洋洋地吃着美食。(3)老师笑了　我们　笑了二、1.您好　对不起　没关系2.对不起3.谢谢你4.不客气三、1.小公鸡　一起　虫子　鱼　飞快2.孤单　快乐3.两个人　三个人　许多人　运动会　快乐四、1.42.
3.花喜鹊已经把“我”家的大树当成它们的家啦！4.花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒五、略。

统编版语文二年级下册

第三单元
一、易读错的字长江涌（yǒng）珠峰耸（sǒng）  情谊（yì）神州（zhōu）    传（chuán）统   龙舟（zhōu）乞（qǐ）巧         牛郎（láng）      元宵（xiāo）漂（piào）亮     珍（zhēn）贵     饰（shì）品随（suí）身       损（sǔn）坏       钱财（cái）香煎（jiān）      红烧（shāo）     水煮（zhǔ）蒸（zhēng）饺  炸（zhá）酱    小米粥（zhōu）
二、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。民：最后一笔是斜钩，不是捺。壳：上面是“士”，不是“土”。转：第四笔是提。烧：右边上面的横上不要多写一点。烤：右边的下面是“ ”，不是“与”。
三、会写词语神州  中华  山川  黄河  长江  长城台湾岛  海峡 民族  一齐  奋发  情谊节日  春节  花灯  清明节  先人  龙舟中秋  圆月  转眼  全家  团圆  热闹艾香  敬爱  贴窗花  大街  动物  贝壳甲骨文  张开  样子  可以  钱币  与众不同钱财  有关  美食  红烧  烤鸭  羊肉蛋炒饭  茄子  小鸡
四、多音字转：zhuàn（转椅）zhuǎn（转身）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）扫：sǎo（扫地）sào（扫帚）传：chuán（传说）zhuàn（传记）漂：piào（漂亮）piāo（漂浮）炸：zhà（炸药）zhá（炸酱）
五、形近字炒（炒菜）赔（赔钱）堂（礼堂）吵（吵闹）陪（陪伴）棠（海棠）峡（海峡）烧（烧鸡）漂（漂亮）侠（大侠）浇（浇水）飘（飘着）乞（乞巧）州（广州）气（生气）洲（亚洲）
六、近义词情谊—情意 奋发—奋勉繁荣—繁华 欢笑—欢乐转眼—转瞬 团圆—团聚热闹—喧闹 漂亮—美丽珍贵—宝贵 喜欢—喜爱容易—简单
七、反义词繁荣—萧条   美—丑奋发—消沉   漂亮—丑陋珍贵—普通   喜欢—讨厌容易—困难
八、词语搭配动词搭配：黄河（奔）  长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮 （看）花灯 （赛）龙舟（吃）月饼 （过）中秋 （会）鹊桥
九、词语归类1. ABB 式的词语：香喷喷  甜津津  辣乎乎2. 含有一对反义词的词语：大街小巷  大惊小怪  左思右想  东张西望  七上八下
十、句子积累1. 比喻句：大街小巷人如潮。2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
十一、考点提示1.了解祖国的著名景观。2.了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。3.了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。4. 学会用部首查字法查不认识的字。5. 背诵十二生肖。

答案：

一、1．

2．热闹　街道　转圈　贝壳　饭团　贴画　敬爱　烤鸭

3. 

4．陆地　地方　方向　　钱财　财产　产品

5．(1) 酸溜溜　辣乎乎

(2) 七上八下　东张西望

(3) 打篮球　养金鱼

6．(1)

(2) S   shɑo　烧烤　火

7．(1) 你的树枝真难看呀！

(2) 弯弯曲曲的小枣树结了又大又红的枣子。

(3) 水煮鱼　烤鸭

二、8．《年的传说》　《牛郎织女》　《门神的故事》

三、9．来乞巧　吃月饼　当空照

10．台湾岛　是一家　情谊浓　齐奋发

11．鸡　猪

12．钱币　钱财

13．清明　雨

14．⑥②⑤③①④

四、15． 

16．泥窝　蚁穴　花朵　蜂巢　中国

17．历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多！

18．孔子　老子

五、19．

例文：中秋节的晚上，小明和他的爸爸一同在院子里赏月。月亮又大又圆，像一面铜镜，又像一个大玉盘。小明一边吃着月饼，一边听爸爸讲《嫦娥奔月》的故事。原来嫦娥是被逼无奈，才吃下了西王母赐给丈夫后羿的不死之药，飞到了月宫，再也不能与亲人团聚。后来，人们便在月下设案，摆上月饼、瓜果等食物，向善良的嫦娥祈求吉祥、平安。 

统编版语文三年级下册

第三单元知识点

一、读准字音
1. 易错字音屠（tú）苏（sū）   旧符（fú）  欲断魂（hún）酒（jiǔ）家    兄（xiōng）弟    创（chuàng）造蔡伦（lún）   朝鲜（xiǎn）     保存（cún）经验（yàn）  欧洲（zhōu）    造纸术（shù）社（shè）会  制（zhì）作       一册（cè）前爪（zhǎo）  智（zhì）慧     赵（zhào）州桥设（shè）计  历史（shǐ）       河北省（shěng）
2. 多音字累lěi(积累)lèi(劳累)
鲜xiān(新鲜)xiǎn(朝鲜)爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子)济jǐ(济南)jì(同舟共济)                     
二、认清字形
1. 形近字浴(洗浴)  魂(灵魂)  借(借书)  洒(洒水）  欲(欲望)  魄(气魄)  错(错误)  酒(喝酒）独(独自)  异(异乡)  佳(佳节)  欧(欧洲）烛(烛光)  导(开导)  住(住房)  鸥(海鸥）验(经验)  县(县城)  史(历史)  历(日历）险(危险)  具(具体)  吏(官吏)  厉（厉害）
三、词语积累
1. 近义词保存—保管  吸收—吸取   闻名—著名  坚固一牢固  才干一才能   宝贵—珍贵  热闹—喧闹  欣赏—观赏  雄伟—宏伟
2. 反义词伟大一渺小   创造—破坏   笨重—轻便   节省—浪费   粗糙—光滑   便宜—昂贵    热闹—冷清
3. 词语搭配(精美)的图案   (美丽)的水花   (宝贵)的遗产(热闹)的场面   (创造)文字     (减轻)重量(节省)石料     (满足)需要
四、重点句子
1. 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(排比)2. 这座桥不但坚固,而且美观。(关联词)
五、课文内容串串烧
我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。
《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

答案：

一、1.节省　创举　大约　独在异乡2．zhuǎ爪子　zhǎo√zuò√　zuō作坊3．历　厉　计　记洲　州　保　宝4．Jjiàng　匚　46　∟5．(1)发现　(2)发明(3)精巧　(4)精美6．(1)小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。(2)人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸。(3)因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。7．(1) 元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。(2) 《清明上河图》是一幅名扬中外的画。(3) 赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。二、8.(1)清明节　(2)元宵节　(3)春节(4)中秋节9．示例：端午节，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。这一天，家家户户都要在门上、窗上挂艾蒿，吃粽子，民间还举行赛龙舟活动。三、10.(1)独在异乡为异客　每逢佳节倍思亲(2)正月初一　爆竹声中一岁除　总把新桃换旧符(3)东汉(4)望　问　梅　竹(5)赵州桥　李春　清明上河图　北宋四、11.(1)指张择端作画耗费的时间和精力。(2)示例：出入　开关　没有　多少(3)示例：从山里砍柴归来的樵夫抬轿子的轿夫(4)张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。12．(1)形状、样子都不相同。(2)①联拱石桥　狮子多②歇后语　卢沟桥的狮子多(3)这些狮子真有意思。　大小　形态(4)列举的省略(5)因为卢沟桥是“七七事变”的发生地。“七七事变”是中华民族全面抗战的起点。五、13.略。

统编版语文四年级下册

第三单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ)　叉(chā)　绽(zhàn)　晖(huī)　徜(cháng)徉(yǎng)　　炫(xuàn)　怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。(3)多音字
2.词(1)必须掌握的词繁星　藤萝　波涛　墨水瓶　交叉　指挥　白桦潇洒　花穗　朦胧　寂静　朝霞　毛茸茸(2)近义词回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~温和炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢(3)反义词回忆➝向往　香➝臭　出奇➝平常集中➝分散　重叠➝分开　交叉➝平行整齐➝错杂　洁白➝乌黑　朦胧➝明朗潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热　温柔➝粗暴　胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿类似的词语:粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光华　③动词:涂上银霜　闪着雪花　洗净尘垢　抖去水珠　推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶　永不漫灭的回忆　毛茸茸的枝头　雪绣的花边　洁白的流苏　朦胧的寂静　灿灿的金晖　晶亮的雪花　姗姗来迟的朝霞　白雪皑皑的树枝　银色的光华　新绿的小草　胆怯的小白菊五彩的书页　移动的暗绿　静静地交叉　整齐地飘动慢慢地抬头
二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。3.拟人句不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。考试点睛如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。

4.含义深刻的句子新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。
三、考试热点1.课文内容考点提示《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。2.重点句子的理解带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。3.课内阅读考点提示《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。
四、“1+X”阅读推荐篇目:冰心《繁星·春水》
推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。

答案：

一、1.(1)mā　mǒ　(2)qī　xī

(3)bào　pù　(4)què　qiè

2．繁忙　朦胧　麦穗　波涛　寂静　藤萝　漫长　潇洒

3．示例：绣花诱人　春晖指挥　涂抹路途　拥挤经济

毛茸茸耸立　晚霞瑕疵

4．示例：(1)波涛　徜徉　(2)躲藏　明亮

(3)开关　呼吸　(4)亮晶晶　沉甸甸

5．永不漫灭　自在　涂上　洁白　静静　涉过

灿灿　慢慢　绽放

6．(1)徜徉　(2)姗姗来迟　(3)潇洒

示例：我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。

7．(1)拟人　(2)拟人　(3)比喻

(4)排比、反问

二、8.示例：我最喜欢冰心的《繁星》。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。《繁星》中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。

三、9.(1)墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿　发黑　出奇

(2)小径中　赤着　踏着　涉过

(3)向未来寄发的信息　以朝向理想的勇气

(4)音乐　节奏

10．(1)√　(2)×　(3)×　(4)√

四、(一)11.màn√　téng√　tāo√

12．指的是儿时与母亲相处的旧事。

13．排比　反问　热爱和依恋

14．自然界的风雨　生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情

(二)15.A

16．纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可)

17．示例：我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。

五、18.略。

统编版语文五年级下册

第三单元知识点

字词：

外甥（shēng）  迂（yū）回   

剖（pōu）析   国子监（jiàn）  浩瀚如海

字谜七则：

①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日）

②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（坐）

③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。（也）

④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。（口）

⑤一个人站在大树下。（休）
⑥时针和分针都指向12。（斗）

⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。

    唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”

       你能猜出这是什么字吗?（默）

谐音歇后语：

外甥打灯笼——照旧(舅)

梁山泊的军师——无(吴)用

四月的冰河——开动(冻)了

咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

词语解释：

枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。

琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。

造字法：

象形

属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。 

象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是因为画出事物是一种最直接的造字方法。但它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。

指事

属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。

例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽象的部分。

形声

属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

例如

“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；

“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；

“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。

当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。

会意

属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；

“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；

“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。

转注

属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。

例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有着相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。

假借

假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。

例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。

字体的演变过程：

甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等

甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字，是清朝学者王懿荣发现的。

王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。 

柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。

赞汉字   汪竹柏

中华汉字，生动形象。

传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。

书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。

行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。

对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。

既便言志，又供观赏。

答案：

一、1.(1)北　(2)比　(3)家　(4)桑

2．哀　钓　冶　幻　心　住　　矛　睛　凡　季　兔　币

3. 　莓　 婴)　樱　 俱)　具　 )　钢

4．(1)素　(2)匹　(3)明　(4)曼

5．蚊　闻　带　代　衣　依　浴　欲　咳　刻　屑　懈

6．A.外甥打灯笼　B．净是输(书)

C．有言(盐)在先　D．四月的冰河

E．无(吴)用　F．名(鸣)声在外

(1)F　(2)A　(3)B

7．(1)D　(2)C　(3)B

二、8.泉　日　月

9．示例：路明，你这种说法不对，虽然电脑和智能手机上都有汉字输入功能，但生活中还是有需要用笔写字的时候。再说，汉字书法是中华民族的传统文化，我们应该把它传承下去。

三、10.古老　甲骨文　金文　小篆　隶书　楷书

11．汉字

12．清　王懿荣

13．艺术　欧阳询　怀素　智永

四、(一)14.大多数人手写汉字的频率一般，或者不经常手写汉字。

15．示例：要了解汉字的字理，规范书写汉字，生活中尽量动手写汉字等。

(二)16.jiē　chónɡ　nián

17．一条穿着好些贝壳的带子

18．你们能像鸟儿……我们就用乱箭来对付你们！

19．人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记忆。

文字创造之前的通信方法及相关的故事。

以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。

20．示例：文字使表达变得更简洁、更准确、更易于理解。

五、21.思路点拨：两个题目都是关于汉字的。主要抓住自己学习汉字的经历来说明对汉字，对中华文化的热爱。

例文略。

统编版语文六年级下册

第三单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)　徊(huái)　蚁(yǐ)　绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。蒸:容易少写最下面的“灬”。揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。(3)多音字
2.词(1)必须掌握的词空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光惊惶　亲吻　依偎　挽回　消逝(2)近义词聪明~聪慧　确乎~的确　旋转~转动觉察~察觉　遮挽~挽留　叹息~叹气徘徊~踌躇　蒸融~融化　盼望~渴望昏暗~阴暗　答应~同意　明媚~明朗简单~简易　吓唬~惊吓　焦急~着急兴奋~高兴　原谅~饶恕　耽搁~耽误缥缈~虚无　急遽~急剧　孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来　谢➝开　聪明➝愚蠢　空虚➝充实枯➝青　散➝聚　旋转➝静止　徘徊➝果断盼望➝渴望　昏暗➝明亮　答应➝拒绝明媚➝昏暗　简单➝复杂　焦急➝冷静兴奋➝平静　原谅➝埋怨　缥缈➝真实急遽➝缓慢　孤单➝热闹　惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔　泪潸潸　赤裸裸类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈绿油油　黑洞洞　蓝湛湛　红彤彤　白花花②AABB式词语:念念叨叨　空空落落类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究　练习练习　活动活动锻炼锻炼　思考思考　表扬表扬　分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有　出尔反尔　将心比心倚老卖老　人云亦云　毅然决然　心服口服⑤含有数字的成语:千门万户　一动不动类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭　跋山涉水　含辛茹苦忍辱负重　开天辟地　咬文嚼字　装腔作势⑦量词一滴水滴　一块方砖　一个蚁穴　一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴　翻看画报　闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移　逃去如飞的日子　游丝样的痕迹绽开的泡沫　无可挽回地消逝　漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏　又大又重的洗衣盆
二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。 3.排比句燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。4.反问句我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。5.精彩句我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。
考试点睛仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完整。②照样子,写一句话。

 三、考试热点1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。
四、“1+X”阅读推荐篇目:朱自清《春》推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。

答案：

一、1.bó√　huàng√　g√　chā√　miǎo√　ō√

2．C3.蒸融　消逝　惆怅　惊惶　叹息　徘徊

4．(1)示例：一瞬间　一眨眼　刹那间

(2)示例：光阴似箭　日月如梭　白驹过隙

(3)渴望　盼望　希望　失望

5．(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。

(2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。

(3)每个学生都应该端正学习态度。

(4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。

二、6.(1)示例：百闻不如一见　百思不得其解　真金不怕火炼

(2)A

7．示例：现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了，学习做菜也是对我能力的提升。

三、8.(1)千门万户　徘徊　匆匆

示例：少壮不努力，老大徒伤悲

(2)时间　焦急兴奋　焦急无奈　失望委屈

四、(一)9.B

10．示例：本品不适宜存放碳酸饮料

11．示例：妈妈，说明书上说90℃的水两个小时后水温还能达到55℃，维C泡腾片必须用40℃以下的水冲泡，所以现在还不能泡

(二)12.(1)游荡成性，不好劳动。

(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。

13．表示解释说明

14．(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做

(2)示例：不敢直视父亲的眼睛　我没有完成昨天的家庭作业

15．示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。

16．示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。

五、17.思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，感受有所变化，要把其变化也写清楚。　例文略。

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