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微课堂丨部编二年级语文(上册)写话《学写留言条》精讲,附微课视频
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大家好!根据教育部文件,今年秋季,全国中小学继续使用部(统)编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材,思源君继续推出——“部(统)编教材语文1-6年级上册同步微课堂(包括名师微课+课前预习+知识要点+同步练习)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
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写作方法
1.注意格式。
留言条分四部分:称呼、正文、署名和日期。
称呼:要顶格写,留言条留给谁就称呼谁。
正文:在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期:要在正文下面写清楚谁留的条,并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
2.注意人称代词的转化。
题目中常常是叙述一件事,写留言条时,不能直接照搬叙述中的人称代词。
而应转化一下,如叙述中的“你”应转化为“我”,“他”或“她”应转化为“你”。
例文
例文1
去办公室还书,老师不在。 (留言人以明明,留言时间为2017年4月12日为例)老师:
我去办公室还书,你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收! 小田
2019年10月28日
例文2
通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动,但是她家里没人。小芳:
上午九点学校参加书法小组活动,请你准时参加。
小童
2019年10月28日
图文解读
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大家好!根据教育部文件,今年秋季,全国中小学继续使用部(统)编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材,思源君继续推出——“部(统)编教材语文1-6年级上册同步微课堂(包括名师微课+课前预习+知识要点+同步练习)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
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1.注意格式。
留言条分四部分:称呼、正文、署名和日期。
称呼:要顶格写,留言条留给谁就称呼谁。
正文:在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期:要在正文下面写清楚谁留的条,并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
2.注意人称代词的转化。
题目中常常是叙述一件事,写留言条时,不能直接照搬叙述中的人称代词。
而应转化一下,如叙述中的“你”应转化为“我”,“他”或“她”应转化为“你”。
例文
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去办公室还书,老师不在。 (留言人以明明,留言时间为2017年4月12日为例)老师:
我去办公室还书,你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收! 小田
2019年10月28日
例文2
通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动,但是她家里没人。小芳:
上午九点学校参加书法小组活动,请你准时参加。
小童
2019年10月28日
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留言条分四部分:称呼、正文、署名和日期。
称呼:要顶格写,留言条留给谁就称呼谁。
正文:在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期:要在正文下面写清楚谁留的条,并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
2.注意人称代词的转化。
题目中常常是叙述一件事,写留言条时,不能直接照搬叙述中的人称代词。
而应转化一下,如叙述中的“你”应转化为“我”,“他”或“她”应转化为“你”。
例文
例文1
去办公室还书,老师不在。 (留言人以明明,留言时间为2017年4月12日为例)老师:
我去办公室还书,你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收! 小田
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通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动,但是她家里没人。小芳:
上午九点学校参加书法小组活动,请你准时参加。
小童
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称呼:要顶格写,留言条留给谁就称呼谁。
正文:在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期:要在正文下面写清楚谁留的条,并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
2.注意人称代词的转化。
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例文
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2019年10月28日
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通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动,但是她家里没人。小芳:
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二年级语文上册目录
01
第一单元
口语交际:有趣的动物
02
第二单元
03
第三单元
04
第四单元
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