河南省滑县2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题

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2017~2018学年下学期高二期末联考

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答案对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

一、现代文阅读（36分

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分

阅读下面的文字，完成1~3题。

让历史文化滋养当下

今年元旦，一部系统展现中国文物体系的纪录片《如果国宝会说话》开播，牵引观众目光跨越华夏大地八千年历史；正月初一，一部演绎中国历史传统诗词的综艺节目《经典咏流传》火爆荧屏，以富有创意的形式带领观众传唱中国的历史精神。这些与历史有关的文艺创作，都遵循了真实的历史框架，发掘了真实的文化精神，用影视作品对过往优秀事物进行了梳理与传扬，以此激起了人们对待历史的温情与敬意，进一步增进了人们面向未来的共识与期待，作品本身也因此获得了良好的口碑。

人类历史的每个发展时代，都必然自过往的岁月行进而来。先人的创造与发明，前人的经历与精神，会以各种方式、不同程度，影响着人们当下的选择。在历史给予的力量里自强不息、奋斗不止，在与历史的对望中看清来路、认清自己，在对历史的推动中完善进步、创造未来，是历史的意义，也是当下的担当。对历史怀有同情之理解，于历史中获得丰富的滋养与浸润，更是艺术之花得以绽放的重要通途。遵循真实的历史框架，为创作获得丰富的素材空间与扎实的受众认同，应成为艺术创作者在选择历史题材时首要看重的原则。从20世纪八九十年代中国彩色电视开创与发展时期令无数观众津津乐道的《唐明皇》《雍正王朝》等，到二十世纪以来在新旧媒介竞争异常激烈环境下依然脱颖而出的《孔子》等，真实的历史框架总是能给艺术带来丰厚的创作土壤，为一代又一代的观众带来沉浸式的观看体验与认真思考，与人们对真实历史的认知产生掷地有声的心灵回应。

发掘真实的历史精神，寻求宝贵的历史价值，为艺术审美带来丰富的精神感触，为社会发展带来崇高的文化气质，这是第二重值得历史题材创作者积极探索的话题。古代历史题材中那些或风骨高洁，或胸怀天下，或壮志凌云，或故土情深的人物形象，近现代历史题材中那些舍生取义、一心为公、为国牺牲、为民捐躯的英雄精神，当代历史题材中那些视野开阔、自信开放、不断创新、追求理想的时代场景，在《闯关东》《十月围城》《人间正道是沧桑》这样的影视剧里，在《金山》《千年菩提路》《如果国宝会说话》这样的纪录片里，在《朗读者》《信·中国》《经典咏流传》这样的综艺节目中，实现了对当下的有效融入，完成了与当下的有效对话，让今人的精神受益于历史文化的滋养，也向世界展现了一个立体而生动的中国。

了解真实的历史源流，不忘真实的历史伤痛，反思真实的历史问题，展现真实的历史华章，传承并弘扬优秀的文化脉络，为中华民族带来身份认同的增强，为中国民众带来凝聚力的提升，应成为艺术创作者在涉及历史题材创作时的重要共识。

（作者：张梓轩，系北京交通大学语言与传播学院副教授）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.《如果国宝会说话翼经典咏流传》是因与历史有关而激起人们对历史的温情与敬意的文艺创作。

B.当下的选择一定会受到先人的创造与发明、前人的经历与精神的影响，尽管会程度不同、方式各异。

C.所谓历史的意义和当下的担当便是在历史中汲取营养自强不息、奋斗不止，看清来路、认清自己，完善进步、创造未来。

D.艺术之花得以更好绽放的途径是对历史怀有同情和理解，在历史中获得丰富的滋养与浸润。

2.下列对原文论证的相关分析，不止确的一项是（3分）

A.文章开头以《如果国宝会说话》《经典咏流传》等优秀节目引出要讨论的话题：如何让历史滋养当下。

B.第二段用严谨的道理和典型的例子论述了让历史滋养当下的第一个原则：遵循真实的历史框架。

C.发掘真实的历史精神，是让历史滋养当下的第二个原则，作者在第二段从古代、近代、当代，影视剧、纪录片、综艺节目等方面用典型的例子加以论述。

D.本文开头引出“遵循真实的历史框架，发据真实的文化精神”的观点，然后在二三段进行论证，最后一段总结。结构严谨、清晰。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.艺术创作者在选择历史题材时首要的原则应该是遵循真实的历史框架，为创作获得丰富的素材空间与扎实的受众认同。

B.在《闯关东》《千年菩提路》《信·中国》等影视作品中，都实现了历史对当下的有效融人，完成了历史与当下的有效对话。

C.艺术创作者在涉及历史题材创作时，不仅要展现与弘扬优秀的历史华章与文化脉络，还要还原真实的历史伤痛，反思真实的历史问题。

D.那些口碑不好的历史题材影视作品之所以不受受众的欢迎是因为创作者没有遵循真实的历史框架，发掘真实的文化精神。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

聪明叹

在泰国的那些天，阿勇先生陪我去看了野生动物，给我留下的印象最为深刻的，竟是猴子。

驯猴人将猴子牵到椰林，猴子一副心不在焉的样子，然后把拴在猴子脖子上的绳子解开，叫了一声，让猴子去摘椰子，猴子却不动，驯猴人在它的背上打了一下，它还不去。

我想，没有绳子拴着，猴子为什么不跑呢？还没来得及问，就见驯猴人从口袋里掏出一支香烟，给猴子看了看。猴子立即兴奋起来，伸手去抓香烟，够不着。这时候驯猴人一指椰子树上的椰子，猴子一下子来了激情，一跃上了椰子树，摘下一只椰子扔了下来。随后，猴子从树上溜下来，跑到驯猴人身边，朝他伸出手，驯猴人便将那支香烟递给它，却不点着。猴子哇哇叫着，驯猴人又指了指椰子树上的椰子，并伸出两根指头。猴子一看，立即跳上树，片刻间就到了树顶，摘下两只椰子撂下来，再次跑到驯猴人身边，驯猴人这才为它点着了烟。

直到这时，我才明白猴子为什么不跑。它要吸烟，它跑到丛林，哪儿有烟吸？驯猴人用香烟控制住了猴子。

我问，给猴子养成吸烟的习惯困难吗？驯猴人告诉我，根本不需要下功夫，猴子这东西好奇，人抽烟它就想抽，但你不要给它，你抽完烟，扼灭，它捡起来抽，虽是灭的，但有烟味，如此几回，它已经习惯了这味儿。之后，你抽完烟，不要扼灭，撂在地上，猴子立即会如获至宝，抽得干干净净。这样一来，你只要拿出烟，让它干什么它就干什么。

感慨之余，我问阿勇：“泰国猴子多吗？好抓吗？”

阿勇笑笑，说很容易。只要在一个干椰子壳上刻一个小洞，下面拴一根绳子，然后给椰子壳里放上花生核桃之类猴子爱吃的东西，然后系在猴子出没的树上，人躲开。猴子对食物的味道是极其敏感的，很快就会有一群猴子出现在干椰子旁，最前面的猴子会毫不犹豫地伸手进干椰子里，抓食物，这时候人大喊一声跑出来，猴子群会一哄而散，只有那个伸手的猴子拔不出手，于是被人捉来。

我不禁问：“猴子的手能伸进去，自然能拔出来，为什么会卡在椰子壳里呢？”

阿勇笑笑说：“猴子不是人，它得到的食物绝不松手，手里抓着食物，手就大了，空手能进去的椰子洞，这会儿就出不来了。”

驯猴人告诉我，抓来的猴子并不好驯化，它们也分聪明和愚钝，聪明的猴子经过训练留下来，愚钝的放了。

“看来愚钝些好，不用受你管制，更不会被打骂。”

“你怎么知道猴子会这样想呢，说不定森林里的猴子还羡慕这里的猴子不愁吃喝，还有烟抽呢。”驯猴人说，“有一次我在森林边给猴子一把香蕉，猴子吃得津津有味，几只野猴子馋得跑过来，却不敢靠近我，用胆怯和乞求的目光看着我。我的猴子斜视了那些猴子一眼，吃得很自豪。我把拴在它脖子上的绳子解开，它已来去自由，我转身走了，猴子不但没跑，反倒欢欢地跟我回来了。”

说到这里，我看看在他背后不远处那只未拴住的猴子，它的眼睛不停地在四周搜寻着什么，大概是在寻找游客的烟头。而另一只猴子，眺望着遥远的天边，俨然一个哲学家。

离开猴子几天了，它们的举手投足，还常常出现在我的眼前，搅动着我的心。

猴子，给我打开了认识世界的又一扇窗。

选编自《光明日报》

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏贯，不正确的一项是（3分）

A.文章开头说在泰国看野生动物，印象最深刻的是猴子，这一在开头设置悬念的写法，能吸引读者的阅读兴趣。

B.猴子摘椰子时，由开始的不动，到后来看到香烟的一跃上树摘椰子，再到后来对训猴人的言听计从，一系列动作描写形象地写出了猴子对香烟的渴望。

C.文章情节性不强，全文用“我”和训猴人的对话，让读者了解了猴子被明化的过程，引起读者思考。

D.文章题目“聪明叹”，是在感叹猴子的聪明，它们懂得利用自己的优势，从人类手里得到它想得到的东西。

5.作者为什么说，在泰国看野生动物留下印象最深的是猴子。（6分）

6.读完文章后猴子给你什么启示，请结介文章谈谈你的感受（6分）

（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

材料一

“总体来看，具备‘政府主导、项目管理、分类收集、因地制宜、村民自治、市场运作’这几个特点的垃圾处理方式值得借鉴”。

政府主导就是要通过政府科学规划、政策扶持等途径来建立长效机制，同时按照县、乡、村、组、户五级联动，实现自上而下分级负责的运行机制；项目管理就是将垃圾处理工作与示范村、新农村示范片建设等项目结合起来，多渠道争取配套资金，支持分类收集垃圾桶等基础设施建设；分类收集就是强制实施农户初分、源头减量的政策，大力推动分类处置机制建设；因地制宜就是合理布局垃圾中转池或倾倒池，选择最佳资源化利用途径；村民自治就是实行垃圾处置收费和保洁员制度；市场运作就是引入如有机农业企业、蔬菜合作社、有机肥厂等市场运作主体。

——访农业农村部沼气研究所研究员张敏

材料二

在城镇化进程中，法国政府始终将“可持续发展”作为目标之一，农村及小型城镇的垃圾分类回收及处理标准也与大型城市一样。目的是为了改善居民生活质量，应对未来环境保护需求和能源对城市建设的挑战。

法国自然资源匮乏，因此必须重视可再生能源的使用以降低其对国外能源的依赖程度。这其中很重要的一个环节，就是严格的垃圾分类回收体系。根据法国政府规定，无论是废旧报纸、电池，还是报废的汽车、轮胎、电脑、冰箱、电视机，所有家庭和工业垃圾都必须经过再循环使用处理，所有公共垃圾场只接收经过再循环处理并已没有任何使用价值的垃圾。法国有200多家大型垃圾处理厂，其中绝大多数使用高温焚化炉，拥有强大的垃圾处理能力和领先的处理技术。目前，法国约80%的生活垃圾得到了可循坏处理，其中63%的废弃包装类垃圾经过再处理被制成了纸板、金属、玻璃瓶和塑料等初级材料，17%的垃圾被转化成了石油和热力等能源，垃圾资源化利用已成为法国能源的重要来源之一。

在法国农村，相关社区产生的垃圾均由市政一级的机构进行统一收集和处理。

——法国：农村垃圾处理变废为宝

材料三

材料四

我们必须在填埋和焚烧这两个基本的处理方式上进秄体制创新，机制创新和技术创新。在体制上，要建立垃圾分类处理运行系统。用行政或市场的手段，建立起替代计划经济时期，曾由供销社系统负责的垃圾回收体系。在机制上，要创新垃圾分类处理管理办法。在倡导全民垃圾分类之初，要实行奖励和处罚并重的办法。在形成规范后，持续实行收费和处罚并重。在技术上，对垃圾分类处理不可怀有一蹴而就的思想。垃圾分类是个技术活儿，要从娃娃抓起，让垃圾分类的技术规范进幼儿园、进小学课本，必须从源头灌输，并逐渐成为人们的生活习惯。

——用新发展理念解决垃圾处理问题

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.农村垃圾处理的政府主导就是利用政府的规划、政策等优势，实现自上而下的政府五级联动分级负责的运行机制。

B.张敏研究员所说的分类收集就是在垃圾收集之初强制农户实施垃圾分类在此基础上大力推动分类处置机制建设。

C.在法国无论是大城市还是小城镇其垃圾处理的目的都是为了改善居民生活质量，应对未来环境保护需求和能源对城市建设的挑战。

D.从材料三可以看出，垃圾处理理想的路径是“消费者—垃圾—分类—处理—产生新能源、新产品—消费者”。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.“政府主导、项目管理、分类收集、因地制宜、村民自治、市场运作”是目前中国农村垃圾处理的最好方式。

B.法国因其资源匮乏，非常重视可再生能源的使用以降低其对国外能源的依赖程度，而垃圾分类问收体系是其中很重要的一环。

C.从材料三可以看出所有的垃圾经过再处理之后都可以完全转化为有用的资源或产品再次为人们所用。

D.法国政府规定，所有的垃圾都必须经过再循环使用处理，法国所有的公共垃圾场不接受没经过再循环使用处理的垃圾。

9.根据上述材料，概括如何更好地对农村垃圾进行处理。（6分）

二、古代诗文阅读（34分

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

李存信，本姓张，父君政，回鹘部人也。大中初随怀化郡王李思忠内附因家云中之合罗川存信通黠多数会四夷语别六蕃书善战识兵势。初为献祖亲信，从武皇入关平贼，始补军职，赐姓名。大顺中，累迁至马步都校，与李存孝击张浚军于平阳。时存孝骁勇冠绝，军中皆下之，惟存信与争功，由是相恶，有同水火。及平定潞州，存孝以功望领节度，既而康君立授旄钺，存孝怒，大剽潞民， 烧邑屋，疑存信摈己故也。明年，存孝得邢、洺，武皇与之节钺。存孝虑存信离间，欲立大功以胜之，屡请兵于武皇，请兼并镇、冀，存信间之，不时许。 大顺二年，武皇大举略地山东，以存信为蕃汉马步都校，存孝闻之怒，武皇令存质代之，存孝乃谋叛。既诛，以存信为蕃汉都校。从讨李匡俦，降赫连铎、白义诚， 以功检校右仆射，从入关讨王行瑜，加检校司空，领郴州刺史。

乾宁三年，兗、郓乞师于武皇，武皇遣存信营于莘县，与硃瑄合势以抗梁人。 梁祖患之，遣使谍罗宏信。存信戢兵无法，稍侵魏之刍牧，宏信怒，翻然结于梁祖，乃出兵三万以攻存信。存信 敛众而退，为魏人所薄，委弃辎重，退保洺州，军士丧失者十二三。武皇怒，大出师攻魏博，屠陷诸邑。五月，存信军于洹水，汴将葛从周、氏叔琮来援魏人，存信与铁林都将落落遇汴人于洹水南，汴人为陷马坎以待之，存信战败，落落被擒。自光化已后，存信多称病，武皇以兵柄授李嗣昭，以存信为右校而已。天复二年十月，以疾卒于晋阳，时四十一。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A. 大中\初随怀化郡王李思忠内附\因家云中之合罗川\存信通黠多数\会四夷语\别六蕃\书善战\识兵势\

B.大中初\随怀化郡王李思忠内附\因家云中之合罗川\存信通黠多数\会四夷语\别六蕃书\善战\识兵势\

C.大中\初随怀化郡王李思忠内附\因家云中之合罗川\存信通黠多数\会四夷语\别六蕃书\善战\识兵势\

D.大中初\随怀化郡王李思忠内附\因家云中之合罗川\存信通黠多数\会四夷语\别六蕃\书吾战\识兵势\

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.赐姓名，古代君主对下的奖励行为，一般可分为赐姓赐名，或两者皆有之。受赐者通常是大臣或后妃。大臣所赐姓氏以君主所姓的“国姓”最为常见。

B.授旄钺，授予白旄和黄钺。白旄指古代的一种军旗，黄钺是指以黄念为饰的斧。授旄钺借指被授予军权。

C.祖，即太祖，梁祖即梁太祖朱温。太祖是朱温死后后人尊称的庙号。古代只有开国皇帝才可以被尊称为太祖。

D.辎重，古代军事中的用语，指行军时由运输部队携带的军械、粮草、被服等物资。

12.下列对原文关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.李存信本来是少数民族，姓张。后来跟着武皇入关平贼后，被赐姓李。

B.李存孝为了在战功上压制李存信，主动请兵兼并镇、冀，但是因为李存信从中阻拦，没被允许。

C.因李存信军纪不严，屡次劫掠魏博居民，激怒了罗宏信，最终导致了这次战争的失败。

D.从光化年后，因李存信常常生病，武皇就把兵权授予李嗣昭，李存信不再受到重用。

13.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（1C分）

（1）惟存信与争功，由是相恶，有同水火

（2）宏信怒，翻然结于梁祖，乃出兵三万以攻存信

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

花影

（宋）苏轼

重重登登上瑶台，几度呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首句“重重叠叠”连用两个叠音词既增强了诗歌的节奏感，又写出了花影的浓厚。

B.明知道影子不会被扫去，但诗人还是计小童一遍遍的去扫，这种做法反映出了诗人的心情烦躁。

C.诗歌最后两联用拟人的手法，形象地写出了太阳下山、月亮升起后花影变化的情景。

D.这是一首咏物诗，诗人借咏花影这一“物”来表达自己对于人生的思考，看似简单，细思则极为深刻。

15.这首诗自始至终着眼于一个“变”字，请结合诗句进行分析。（6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼在《赤壁赋》，间接写箫声作用句子是“_______________，_________________。”

（2）李白在《蜀道难》中，先写山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景的句子是“______________________，_______________________。”

（3）《曹刿论战》中，曹刿论述追杀敌军的理由的两句是“___________________，_____________________。”

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17~19题。

一段时间以来，词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐”渐渐走红。雅致的文字被谱成唯美的歌曲，诗词歌赋的意象，文人墨客的掌故，以全新的方式呈現在人们耳边。人们发现：（         ）

从线上走到线下，从虚拟世界中的ID变成现实生活里的“大咖”，古风貴乐诞生之初应声寥寥，如今因何吸引无数“粉丝”？这背后，除了网络平台__________、热门影视剧带动热点，优质歌曲本身才是主因。传统文化的宝藏_____________，诗词、戏曲、建筑无不可入词；而《论语》的人伦日用，《山海经》的神奇诡谲，在现代语言的刻画下，艰涩的文字变得可触可感，“过时”的岁月重新应时当令。在内容为王的时代，提高文化产品的供给质量，小众爱好也可大众化。

事实上，除了古风音乐，宽衣博带的古风服饰，裙袂飘飘的古风舞蹈，野菜浊酒的古风饮食，甚至__________的古风生活，都获得了不少拥趸。或是被快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的归属与认同。年轻人钟爱的文化产品，绝非都是舶来品，绝非只有叛逆，古风音乐作为传统与现代的奇妙契合，恰恰证明了年轻人的文化创造力。

但“古风”作为一个包罗万象的集合，内涵也需要氪别。有的作品脱离了具体的历史语境，夹杂了神怪小说、玄幻游戏，甚至无病呻吟的爱情故事、堆砌辞藻的“大杂烩”时有出现。换句话说，“古风”走红，___________的作品也就有了可乘之机，尤须受众提高鉴别力。

17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.或是被快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的认同与归属

B.或是对快节奏生活疲惫厌倦，或是对古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的归属与认同。

C.或是被快节奏生活疲惫厌倦，或是对古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的归属与认同。

D.或是对快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的认同与归属。

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

A.传统被古风音乐带来了一种新的“打开方式”

B.古风音乐给传统带来了一种新的“打开方式”

C.传统的一种新的“打开方式”是古风带来的

D.一种新的传统“打开方式”由古风带带来

19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A.大力相助                取之不尽             琴歌酒赋             鱼日混珠

B.推波助澜                取之无禁             瑟调琴弄             鱼目混珠

C.推波助澜                取之无禁             瑟调琴弄             鱼龙混杂

D.大力相助                取之不尽             琴歌酒赋             鱼龙混杂

20.下面是一则邀请函的主要内容其中有五处表达不恰当，请找出来并做修改（5分）

6月15日上午8点将在市文化宫举行我的大作《满地黄花》的新书签售活动。特邀请您和您的妻子按时光临指导，届时还将惠赠新书一本，还望批评指正。

21.下面是嗓子疼痛原因的鱼骨图。请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，内容连贯，不超过100个字。（6分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

4月16日晚间，美国商务部发布对中兴通讯的出口禁令，称美国政府在未来7年内禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品（零部件、商品、软件和技术），而中兴产品有大量进口自美国的元器件，尤其是芯片，中兴将因此蒙受巨大损失。这次事件，有关中国长期以来存在的缺“芯”之痛被无限放大，这也是中兴通讯之所以被制裁后“很受伤”的根本所在。从目前披露的信息来看，美国政府之所以对中兴通讯开出如此重大的“罚单”，源于中兴通讯违反了美国的相关法律以及双方的“约定”。

对此，你有怎样的感触与思考？请选择感受最深的方面立意，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2017~2018学年下学期高二期末联考·语文

参考答案、提示及评分细则

1.B（A项激起人们对历史的温情与敬意的不是因与历史有关，而是“遵循了真实的历史框架，发掘了真实的文化精神，用影视作品对过往优秀事物进行了梳理与传扬”。C项不能倒过来说。D项艺术之花得以更好绽放的途径不仅仅是对历史怀有同情和理解，在历史中获得丰富的滋养与浸润。）

2.C（古代、近代、当代没有举例论证。）

3.D（根据原文并不能得出这样的推断。）

4.D（聪明叹应该是叹息猴子看似聪明，实则因为自己的聪明失去很多东西。）

5.（1）猴子的行为让作者印象深刻

（2）猴子让作者重新认识了世界

6.（1）聪明与愚钝的问题

（2）人的好奇和贪婪的问题

（3）衣食无忧与自由的问题

（4）抓住弱点，实现主动。（答出任意三点并结合文章加以阐述即可得满分）

7.A（自上而下是指县、乡、村、组、户，其中村、组、户不算政府。）

8.B（A项不能说这是最好方式，C项“都可以完全转化为有用的资源或产品”错。D项原文说“所有家庭和工业垃圾”不是所有垃圾。）

9.（1）垃圾分类收集、分类处理

（2）对垃圾进行再循环使用处理

（3）在垃圾处理上政府参与与主导（每点2分）

10.B

11.C（不是只能开国皇帝才可被称为太祖。）

12.D（原文说李存信常常称病不一定是真生病。）

13.（1）只有李存信与他争夺功劳，因此互相厌恶，形同水火。（“惟”“由是”省略句各1分，句子大意2分）

（2）罗宏信怒了，回头就与朱温结盟，于是出兵三万来攻打李存信。（“翻然”“乃”“翻然结于梁祖”倒装句各1分，句子大意2分）

【参考译文】

李存信本来姓张，父亲叫君政，属回鹘部。大中初年跟随怀郡王李思忠向内地归附，于是在云中的合罗川安家。李存信聪慧机敏而多计谋，通晓四夷语言，能识别六蕃书，善于战事，懂得兵势。最初为献祖的亲信。跟从武皇入关平贼，开始补了军职，赐给了他姓名。大顺中期，屡次升迁至马步督校，和李存孝一起在平阳击败张浚，当时李存孝非常骁勇，军中皆对他退让，惟独李存信与他争功，因此互相厌恶对方，形同水火。及至其后平定潞州，李存孝以此军功冀望领节度，既而康君立被授旄钺，李存孝因而大怒，大肆割掠潞州居民，烧毁城中房屋，怀疑李存信排斥自己之原故。次年，李存孝取得邢、洺二州，武皇授与他节钺。李存孝忧虑李存信离间，想要立下大功以胜存信，屡次向武皇请兵，又请求兼任镇、冀二州，因李存信进行离间，武皇不准许，大顺二年，武皇大举侵略山东地区，以李存信为蕃汉马步都校，李存孝听闻后大怒，武皇又下令李存信取代他，李存孝因而谋叛。李存孝被诛杀后，以李存信为蕃汉都校，跟从武皇讨伐李匡倚，招降赫连铎、白义诚，以军功检校右仆射，又跟从武皇入关讨伐王行瑜，加官为检校司空，兼任郴州刺史。

乾宁三年，兖州节度使及郓州节度使向武皇请求出兵，武皇派遣李存信屯兵于莘县，与朱瑄联合以抵抗梁军。梁祖以为大患，于是派遣使者离间罗宏信，李存信军纪不严，屡次劫掠魏博居民，激怒了罗宏信，逐与朱温结盟，于是出兵三万以攻李存信。李存信收兵而退，被魏博军攻打，丢弃辎重，退保洺州，损失两、三成军士，武皇大怒，出师进攻魏博，屠杀陷落诸邑。五月，李存信驻军于洹水，汴将葛从周、氏叔琮到来援魏博军，李存信与李克用之子落落遇宣武军于水以南，汴人做陷马坎以等待，李存信战败，落落被擒。从光化年后，李存信很多时候称病，武皇就把兵权授予了李嗣昭，李存信只作了右校罢了。天复二年十二月，因病死于晋阳，当时年仅四十一。

14.B（B项并没有反映出作者烦躁的心情。）

15.（1）花影的变化。（1分）开始用上瑶台写影子在移动，后来又写到被太阳收拾去写影的消失，最后写明月送将来写影子出现。（2分）

（2）花影的变暗含着光的变化，（1分）影子上瑶台是光的移动；影子被太阳收拾去是日光的由有到消失；明月送影子来是月光由无到有。（2分）

16.（1）舞幽壑之潜蛟  泣孤舟之嫠妇

（2）飞湍瀑流争喧豗  砯崖转石万壑雷

（3）吾视其辙乱  望其旗靡

17.D（A项介词误用；B项介词误用、语序不当；C项介词误用、语序不当。）

18.B

19.A（推波助澜，贬义；取之无禁，不合语境；鱼龙混杂，不合语境。）

20.“我的”改为“鄙人”

“大作”改为“拙作”

“妻子”改为“夫人”

“按时”去掉

“惠赠”改为“敬赠”（5分）

21.嗓子疼既可能是由上火、天气干燥、细菌感染的咽喉炎引起，又可能是由感冒引起的嘶哑和干涩所导致，也有可能与睡眠不足、喝酒、抽烟等不良的生活习惯有关，还有可能与说话、唱歌等用嗓不当相关。（6分）

22.立意角度示例：规则、合约精神、科技强国等。

本文由公众号美源缘(ID：meiyuanyyy 编辑整理，转载请注明出处) 

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