九年级语文上册第24课《刘姥姥进大观园》同步练习及参考答案

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24　刘姥姥进大观园

基础闯关全练

拓展训练

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A.四楞(lèng)　　捉弄(zhuō)　　调停(tiáo)

B.银箸(zhù)     俺们(ǎn)      筵席(yàn)

C.篾片(miè)     砒霜(pī)      宝钗(chāi)

D.发怔(zhēng)   镶银(xiāng)   岔气(chà)

2.下列词语的书写完全正确的一项是(　　)

A.蔑片　　撑船　　促狭　　怪道

B.素日    丫鬟    戗金    潇相

C.嘱咐    锤背    嬷嬷    铁锨

D.黛玉    巾帕    淘气    蓼溆

3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是(　　)

A.那柜子比我们一间房子还大,还高。怪道后院子里有个梯子。(奇怪的小路)

B.湘云掌不住,一口茶都喷出来。(支撑,忍耐)

C.一径离了潇湘馆,远远望见池中一群人在那里撑船。(径直)

D.贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的!快别信他的话了。”(爱捉弄人的人)

4.文学常识填空。

　《红楼梦》原名《　　　　》《　　　　》,该书以　　　　　　　　　　　　　三人的爱情婚姻悲剧为核心,以　　　　、　　　　、　　　　、　　　　四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了当时整个封建社会的内容。作者　　　　　,名霑,字梦阮,　　　代小说家。 

能力提升全练

拓展训练

1.对课文理解不恰当的一项是(　　)

A.本文节选的文字中众人的几次大笑不仅能反映各个人物的性格,还推动了情节的发展。

B.凤姐和鸳鸯是故意让刘姥姥出丑,她们的做法是出于对农家人的看不起。

C.刘姥姥身份低微,进入大观园后,给人们带来了许多欢乐,她是个乐观、风趣的人。

D.刘姥姥话语中多用方言,引人发笑,这正是她朴实淳厚的表现,她丝毫不做作,有一种本真美。

2.下面句子中加点的动词有什么表达效果?

刘姥姥便伸筷子要夹,那里夹的起来?满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。

答:                    

3.品读下面的句子,然后说明所表现人物的性格特点。

(1)湘云掌不住,一口茶都喷出来。

答:                       

(2)黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”

答:                       

(3)宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。

答:                       

(4)王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。

答:                     

三年模拟全练

拓展训练

1.(2019江苏徐州期中,4,★☆☆)下列关于文学文化常识表述不正确的一项是(　　)

A.文采,本指辞藻、才华,也可以特指文治方面的成就;风骚,本指《诗经》里的国风和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。

B.《老子》也称《道德经》,是道家的主要经典,相传为春秋时期老子所著;《论语集注》是南宋思想家、哲学家、教育家朱熹对儒家经典《论语》的注解。

C.雨果是法国作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等;艾青是中国现当代文学史上著名的诗人,《大堰河——我的保姆》是他的成名作,发表时第一次使用“艾青”这一笔名。

D.《儒林外史》是清代的一部长篇讽刺小说,《红楼梦》是我国古代文言小说的巅峰之作,《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。

2.(2019四川宜宾翠屏菜坝中学期末复习考,5,★☆☆)下列表述不正确的一项是(　　)

A.《伊索寓言》可以说家喻户晓,其中《农夫和蛇》的故事告诉我们,即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的。

B.《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》,刘姥姥虽不是主要人物,却是塑造得最成功的形象之一,她善良正直,聪明能干,深受广大读者的喜爱。

C.《艾青诗选》是我国现代诗人艾青所发表的诗歌的选集。诗人于1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。以后陆续出版诗作《大堰河》《火把》《向太阳》等。

D.《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中,林冲的经历最为典型,他曾因误入白虎堂而被发配沧州,途中大闹野猪林,最终一步步被逼上梁山。

3.(2018四川雅安中学月考,7,★★☆)下列句子的语序排列正确的一项是(　　)

①龚自珍观察落花飘零,想到“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

②这些例子都说明了思考支配语言,语言表现观察。

③施耐庵在《水浒传》中三次写虎,为什么写得那么精彩呢?

④林黛玉观察落花飘零想到自己凄凉的身世,写出了《葬花吟》。

⑤据说,施耐庵为了写出虎的细微特征,不仅翻山越岭,访问猎户,还亲自跑到深山老林里,观察老虎。

A.①②③④⑤    B.⑤①③④②

C.③④⑤①②    D.③⑤①④②

五年中考全练

拓展训练

1.(2018浙江绍兴中考,5,★★☆)文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格,或暗示了人物命运,或寄寓了作者态度,或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意?请参考示例(不要求仿照),选择其中一个,结合小说有关内容写出你的理解。(4分)

鲁达(《水浒》)　翠翠(《边城》)　祥子(《骆驼祥子》)

[示例]香菱(《红楼梦》):“香”昭示了她的美丽温柔,诗心才情;“菱”是一种浮水水生植物,随波逐流,无所归依,暗示了她的命运——从小被拐,后来被卖,最后被弃,一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”,寄寓了这位女子悲惨的人生际遇,表明了作者对她的怜惜。

我选(　　　　):                     

2.(2016广西玉林、防城港中考,5,★★☆)下面对《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部名著的表述,无误的一项是(　　)

A.生擒方腊之后,李逵不愿赴京朝觐,一个人留在六和寺出家,他给宋江写了一篇颂子作别,颂曰:“平生不修善果,只爱杀人放火。忽地顿开金锁绳,这是扯断玉锁。咦!钱塘江上潮信来,今日方知我是我。”

B.曹操长子曹丕登位魏王后,召弟弟曹植入见,当庭考试其出口成章之才,若不能即杀。曹丕要求以二人兄弟关系为题材“应声作诗一首”。曹植即口占一首曰:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”曹丕听后,潸然泪下。

C.秋天时节,唐三藏师徒来到寸草不生的八百里火焰山,前进不得。孙悟空向哪吒之母罗刹女借用一扇灭火、二扇生风、三扇下雨的芭蕉扇。然而好事多磨,孙悟空用尽心机和手段,又蒙红孩儿等天将相助,一而再,再而三,才调来芭蕉扇,灭了山火,扇来风雨,继续西行。

D.林黛玉正伤感于人们聚会离散后的清冷,贾宝玉劝她说:“比如那扇子,原是搧的,你要撕着顽,也可以使的。”黛玉听了,破涕为笑道:“既这么说,你就拿了扇子来我撕,我最喜欢撕的。”宝玉就笑着把扇子递给她。黛玉接过来,嗤的一声撕成了两半,接着嗤嗤又是几声。宝玉在旁笑着说:“响的好!再撕响些。”

3.(2015浙江绍兴中考,5<2>②,★★☆)填空。(2分)

《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特:用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊,配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶,鲁迅《朝花夕拾》中《　　　　　》一文写到的庸医开的方子里的“　　　　　　　　　　”(填一味“药引子”)也有这般古怪。 

核心素养全练

拓展训练

　　在我国古典名著中,作者塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据下图回答问题。

(1)图中的人物是　　　　。 

(2)下列各项符合该人物特点的是(可多选)(　　)

①多愁善感　　　②精明能干

③才华横溢　　　④体弱多病

⑤狠毒泼辣　　　⑥孤芳自赏

⑦世故圆滑

(3)下列选项中的句子均选自《红楼梦》,其中表现画中人物的是(　　)

A.根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。

B.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

C.潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!

D.机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。

24^*　刘姥姥进大观园

基础闯关全练

拓展训练

1.答案　C　A.楞léng。B.筵yán。C.怔zhènɡ。

2.答案　D　A.蔑→篾。B.相→湘。C.锤→捶。

3.答案　A　怪道:难怪,怪不得。

4.答案　石头记　金玉缘　贾宝玉、林黛玉、薛宝钗　贾　王　史　薛　曹雪芹　清

解析　本题考查中国古代文学常识,注意识记作者生活的朝代、字号等。

能力提升全练

拓展训练

1.答案　B　凤姐和鸳鸯这样做是一种调皮的表现,并非出于恶意。否则,就不会在事后再去道歉了。

2.答案　“闹”“撮”两字写出了刘姥姥使不惯沉且滑的筷子,夹不住鸽子蛋,以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形,生动传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态;“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬;“滑”“滚”两字写出了筷子光滑,鸽子蛋小,且鸽子蛋掉下时速度之快。总之,这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态,突出了刘姥姥的朴实、小心翼翼、怯懦的性格特点。

解析　这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形:鸽子蛋本来就小,筷子沉且滑,刘姥姥对大观园这样的场合又很怯懦,于是吃鸽子蛋时的滑稽形象可想而知。

3.答案　(1)写史湘云,她为人大大咧咧,不大在乎,一口茶喷了出来。(2)写黛玉,她好取笑人,笑得厉害,但身体不好,笑岔了气。(3)写宝玉,有贾母在,他有恃无恐,最为放肆,笑着滚到贾母怀里。(4)王夫人一向不多说话,她深知凤姐为人,这时上有老,下有小,仍克制自己,只笑着用手指着凤姐,却说不出话来。

解析　结合课文中的相关内容和自己积累的有关《红楼梦》的知识进行分析。

三年模拟全练

拓展训练

1.答案　D　《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作,不是“我国古代文言小说的巅峰之作”。

2.答案　D　大闹野猪林的是鲁智深。

3.答案　D　这段话写的是“观察”的重要性,③提出问题,引起下文,是第一句;⑤紧接上句句意,引出中心;①④为两个例子;②为总结句,是尾句。

五年中考全练

拓展训练

1.答案　(示例1)鲁达　“鲁”,鲁莽,他生性粗豪爽快,如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西。“达”,通达,他生性豁达不拘,如提辖的官位,一声不响就扔下了;他的法号“智深”,智慧深沉之意,如野猪林救林冲,理智冷静。

(示例2)翠翠　“翠”,暗含她如茶峒的青山绿水般纯洁美好,温婉多情,跃动着原始的生命活力,洋溢着自然之趣,更暗喻着这个山里女孩生命力的顽强。她一出生便无父无母,与祖父相依为命。在天保意外溺亡,傩送赌气出走,祖父撒手人寰时,她坚强地撑起了渡船。翠翠身上寄托了作者的审美理想。

(示例3)祥子　吉祥如意之子,但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺,最大的梦想不过是拥有一辆自己的车,三次买车,但都以失败告终;他生活悲惨,妻子虎妞难产而死,真爱小福子上吊自尽,最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上,寄托了作者对劳苦人民的深深同情。

解析　本题是一道仿写题,也是一道对名著人物形象性格特征分析题。解答此题时,首先要弄清楚小说的主题与人物的关系、人物名字与其命运的关系、人物名字与作者态度之间的关系;然后对该名字进行具体分析,要根据人物名字的特点,选择适合的角度进行分析。如“鲁达”,可根据“鲁”与“达”的意思,及与人物性格的关系进行分析;“祥子”可根据祥子的命运与作者的情感态度去分析;“翠翠”可根据“翠”暗含的意思及她的命运与作者在她身上所寄托的审美理想去分析。

2.答案　B　A.给宋江写颂作别的应为鲁智深。C.罗刹女是红孩儿之母,不是哪吒之母。D.应为晴雯撕扇。

3.答案　父亲的病　经霜三年的甘蔗,或原配的蟋蟀、败鼓皮丸(打破的旧鼓皮)、平地木

解析　结合《朝花夕拾》中的内容可知,鲁迅在《父亲的病》中也写过类似“冷香丸”的方子,结合文章内容,填一味“药引子”即可。

核心素养全练

拓展训练

答案　(1)林黛玉　(2)①③④⑥　(3)B

解析　阅读名著,除了识记文学常识外,还要对名著中的人物特点有所了解。

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