七年级语文上册专项复习丨02：字形

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专题02：字形

1．下面各组词语中，字形书写没有错误的一项是（   ）

A．苍海     烘托     丰茂    花枝召展

B．摇蓝     宛转     宽敞    水何淡淡

C．碣石     稀疏     天崖    红波涌起

D．枯藤     镶上     蓝天    津津有味

2．下面各组词语中，字形书写错误最多的一项是（   ）

A．狭窄    清亮    山青水秀   一髻白花

B．高渺    利落    淅淅历历   夜狼自大

C．脉膊    水澡    汗流夹背   杜鹃滴血

D．秀气    诱惑    迫不急待   尤然而生

3．下列各组词语中有错别字的一项是（    ）

A．撑伞  傍晚  笼罩  花枝招展                        

B．静默  薄烟  脚步  抖擞精神

C．蓑笠  舒活  风筝  稀稀疏疏                        

D．睡醒  烘托  斜织  披衰戴笠

4．下列句中没有错别字的一项是(　　)

A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。

D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

5．下列句子中，书写有错别字的一项是（    ）

A．呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

B．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在撩亮地响。

C．古老的济南城内那么狭窄，城外又那么宽敞。

D．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

6．下列句中没有错别字的一项是（    ）

A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

C．而近处池畸里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

D．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

7．下列各组词语字形无误的一项是（    ）

A．嫩芽    沉寂    淡雅    烦闷    时辰    浑为一谈

B．牵挂    依恋    搓捻    激荡    冷漠    鸦雀无声

C．取诀    惨境    停滞    聪慧    离谱    喜出望外

D．婉转    遗撼    嘹亮    栅栏    憔悴    花团锦簇

8．字词积累——下面词语书写完全正确的一项是(  )

A．安适  化装  屋檐  绿茵茵

B．窠巢  淅沥  漂泼  花枝招展

C．捷毛  高邈  娇媚  呼朋引伴

D．烘托  吝啬  干涩  抖擞精神

9．下列各组词语中有错别字的一项是（    ）

A．卖弄    稀疏    缭亮    烘托    呼朋引伴

B．静默    应和    薄烟    舒活    抖擞精神

C．蓑笠    嫩绿    抚摸    酝酿    繁花嫩叶

D．润湿    眨眼    黄晕    宛转    花枝招展

10．下列词语的字形完全正确的一项是(　　)

A．机肤       镶嵌       水藻       秀气

B．幻想       矮松       唤醒       贮蓄

C．空灵       响晴       绿萍       兰汪汪

D．奇迹       摇蓝       温晴       水墨画

11．下列句子中没有错别字的一项是(　　)

A．成长是丰富多彩的，正如在天空的某个高度没有乌云一样，如果你生命中的云层遮敝了阳光，那是因为你的心灵还飞得不够高。

B．告别母亲的时候，路遥深深叹了口气，对母亲说：“儿子不好！妈，我以后好好孝敬你们！”谁知这竟是他与母亲的决别。

C．多部门联合惩戒多种严重交通违法行为，除了常规处罚外，还与个人信用、职业准入、车险等挂钩，并

C．确凿  锡泊  陌生  饥肠辘辘

D．狼呗  企盼  灌溉  威风凛凛

35．没有错别字的一组是(　　)

A．轻捷        班蝥         无妨       机关

B．鉴赏               人迹罕至            消释        人声鼎沸

C．绣象               绅士                盔甲        戒尺

D．质扑               博学                书塾        陌生

参考答案

1．D

【详解】

A：“苍海”——“沧海”，“沧”是暗绿色，“苍”指的是深青色或深绿色，如苍翠；“花枝召展”——“花枝招展”；B：“摇蓝”——“摇篮”，“篮”和一般和竹子有关，所以用竹字头；“水何淡淡”——“水何澹澹”；C：“天崖”——“天涯”，“涯”的本义指水边，泛指边际，而“崖”与山有关，如山崖、悬崖；“红波涌起”——“洪波涌起”，“洪波”是“大波浪”和水有关；故选D。

2．C

【详解】A.“山青水秀”的“青”应写作“清”，共有1处错误；

B.“高渺”的“渺”应写作“邈”，“淅淅历历”的“历”应写作“沥”。“夜狼自大”的“狼”应写作“郎”，共有3处错误；

C.“脉膊”的“膊”应写作“搏”，“水澡”的“澡”应写作“藻”，“汗流夹背”的“夹”应写作“浃”，“杜鹃滴血”的“滴”应写作“啼”，共有4处错误；

D.“迫不急待”的“急”应写作“及”，“尤然而生”的“尤”应写作“油”，共有2处错误；

故选C。

3．D

【详解】D.衰→蓑。故选D。

4．D

【解析】A.飘——瓢，B洌——冽，C妄——忘。

5．B

【详解】本题考查辨识错别字的能力。嘹亮：声音圆润而响亮。由词义可知，“撩亮”应为“嘹亮”。

故选B。

6．B

【详解】A．飘→瓢；C．畸→畦；D．洌→冽；故选B。

7．B

【解析】A.“浑为一谈”应为“混为一谈”；C.“取诀”应为“取决”；D.“遗撼”应为“遗憾”。故选C。

8．D

【解析】考查对汉字字形的书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项，“化装”应写作“化妆”；B项，“漂泼”应写作“瓢泼”；C项，“捷毛”应写作“睫毛”。

9．A

【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项的字形有误，应为“嘹亮”。

10．B

【解析】B词语的字形完全正确。A项，“机肤”应为“肌肤”；C项，“兰汪汪”应为“蓝汪汪”；D项，“摇蓝”应为“摇篮”。

11．C

【详解】A.遮敝——遮蔽。B.决别——诀别。D.愁怅——惆怅。故选C。

12．B

【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项有误，应为“絮叨”；C项有误，应为匿笑（nì），“烂漫”；D项有误，应为沐浴（yù），“翻来覆去”。故选B。

13．C

【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确。ABD三项修改为：A.裸露（lù） 骇人听闻；B.浸湿（jìn）  怅然凝望；D.惩戒（chéng） 岿然不动。

14．C

【解析】考查字音、字形的识记。A项，“爆怒”应为“暴怒”；B项，“憔悴”的“憔”应读qiáo；C项，正确；D项，“林阴”应为“林荫”。据此，答案为C。

15．B

【解析】考查字形的识记。A. 阴蔽－荫蔽；B.正确；C.花辨－花瓣；D.不知所错－不知所措。据此，答案为B。

16．D

【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A项，分歧(qí)。B项，取决。C项，霎时(shà)。

17．B

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。B.“墙璧”应改为“墙壁”。其余三项正确。

18．C

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“憔”应读qiáo。B项中“爆”应改为“暴”，“侍”应读shì。D项中“决”应改为“诀”。

19．C

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确，其他书写错误的词语应更正为：A项中“芦篷”应为“芦蓬”；B项中“洗耳躬听”应为“洗耳恭听”；D项中“花瑞”应为“花蕊”，“浑为一谈”应为“混为一谈”。

20．B

【详解】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。B．有误，“遗撼”应改为“遗憾”。

21．D

【详解】A.翻来复去——翻来覆去；B.小心冀冀——小心翼翼；C.急燥——急躁；故选D。

22．B

【详解】A.拮问--诘问。C.愧作--愧怍。D.笨绌--笨拙。故选B。

23．C

【详解】

A 项，“不茅之地”应写为“不毛之地”；B项，“冷洌”应写为“凛冽”；D项，“喜出忘外”应写为“喜出望外”。故选C。

24．A

【解析】

本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项正确。BCD三项修改为：B.混为一谈；C.花团锦簇；D.自豪。

25．A

【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A. 正确；B. 应为搓捻（niǎn）、小心翼翼；C. 应为尴尬（gà）、饥肠辘辘；D.应为枉然（wǎng）、截然不同。

26．D

【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。D项字形有误。改为：感慨万分。

27．B

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项的书写有误，应为“奥秘”。

28．C

【解析】C项词语中加点的字注音、书写完全正确。A搓捻（niǎn），小心翼翼。B惭愧。D穿梭（suō），不可名状。

29．C

【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为搓捻（niǎn）、小心翼翼；B.应为惭愧、绽开(zhàn)；C.正确；D.应为唯恐(kǒng)、油然而生。

【点睛】

本题考查生字词的字音、字形。要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，要注意字词的音、形、义。

30．B

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为“眼花缭乱”；B.正确；C.应为“顾名思义”“辐射”；D.应为“籍贯”“一泻千里”。

31．C

【解析】A搓捻（niǎn），小心翼翼。B惭愧。D穿梭（suō），不可名状。

32．B

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为云霄C.应为人声鼎沸D.应为混为一谈B.正确。

33．C

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。A. 应为：生——声;B. 应为：密——蜜;D. 应为：逢——缝。

34．A

【解析】B项“葵葵”应为“睽睽”；C项“泊”应为“箔”；D项“呗”应为“狈”。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

35．B

【解析】本题考查学生修改错别字的能力。A、斑蝥。C、绣像。D、质朴

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