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七 年 级 语 文 试 题
满分：120分 考试时限：150分钟
| | 一、积累与运用（26分，1—7题每小题3分，第8题5分） |
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A．元勋(xūn) 小楷(kǎi) 污秽(huì) 鲜为人知(xiān)B．殷(yān) 红 诘问(jié) 孤孀（shuānɡ） 气冲斗牛(dòu)C．狂澜(lán) 浊流(zhuó) 愧怍（zuò） 锲而不舍(qì)D．哽咽(ɡěnɡ) 嗥鸣(háo) 长（chánɡ）毛 仰之弥高(mí)历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有 ① 的政治家，有 ② 军事家，有 ③ 的科学家，还有为人类 ④ 宝贵精神食粮的文学艺术家。A．一直以来，“封狼居胥，燕然勒功”都被认为是汉民族的最高军功。B．造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们倾尽心力、呕心沥血的结果。C．这个十岁的小朋友，在农家小院大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。D．这个案子案情简单、线索清晰，给人一种扑朔迷离的感觉。
A．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。B．闻一多先生是大勇的学者，是卓越的优秀诗人，是热情澎湃的革命烈士。C．“小人物”虽然有弱点，且平凡，但在他们身上又常常流露出优秀品格的光辉。D．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。① 不屈的意志、坚强的定力，让他们无惧艰难险阻，最终领略到别样的人生风景。② 去年11月，在全国精神文明建设表彰大会上，习近平总书记一再邀请两位耄耋老者坐到自己身边。③ 为脱贫致富，修出“生命渠”，黄大发千锤万凿30年。④ 物质的一穷二白，没有改变黄旭华铸造大国重器的信念；接踵而至的失败，没能动摇黄大发拔除穷根的决心。⑤ 他们一位叫黄旭华，一位叫黄大发，有着相似的“30年”。⑥ 为造核潜艇，黄旭华躲进孤岛，“人间蒸发”30年。 A．①②⑤⑥③④ B．①②③⑥⑤④ C．②⑤⑥③④① D．②⑤⑥③①④A．《最后一课》有个副标题是“一个阿尔萨斯小孩子的自述”，写了韩麦尔先生给都德上的最后一课，表现了都德对祖国的深挚的热爱。B．“慢跑”、“从这边走”、“好漂亮”、“高高跃起”加点的词都是副词。C．《卖油翁》中陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁因有长处而骄傲自满。D．《阿长与山海经》中的阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。（4）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是：（5）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句：（一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。（16分，9、11题各2分，其余每小题3分）与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。
下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。前排男生悄悄递来纸条：”需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。 我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。9、认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。（2分）10、文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？（3分，每小题1.5分，前一空1分，后一空0.5分）11、第⑨段划线句“我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”，请试着描写此12、下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（ ）（3分）A．“阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋”衬托了我在新环境中重获生机的喜悦心情。B．叛逆的孩子用坚持己见、特立独行这样的方式来获取旁人的关注的。C．“我”主要因为品读到母亲眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼泽，成为一个上进的孩子的。D．我勇敢地制服了抢劫的歹徒而成为同学们的“英雄”，我融入到同学中，成为了一名循规蹈矩的中学生。（1）与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉（2）但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷14、“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对“叛逆”的认识。（3分）（二）阅读下文，根据要求回答后面问题。（12分，每小题3分）②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！15、“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？（3分）A．选文节选自舒庆春《骆驼祥子》，小说描写了一个人力车夫的一生，反映了作者的关注和同情。 B．选文是祥子第二次买车，文中的“双寿”指买车和生日。C．祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。D．选文把顶平凡的话调动得生动有力，给人一种“亲切、新鲜、恰当、活泼的味”。18、第⑥段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？（3分）（一）阅读《孙权劝学 》选段，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 19、下列句中加点词语解释完全相同的一项是（ ）（3分）B．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）；大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）21、下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）（3分）A．本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快就有惊人长进的故事。B．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 C．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 D．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。22、本文和《诫子书》都是劝，请说说劝的内容和方法有何不同。（3分）(二)阅读《春夜洛城闻笛》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。23、下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ ）（2分）B．揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，它表达了诗人折柳后思念家乡的感情。C．诗人通过虚实结合，从而突出笛声的悠扬、袅绕，同时还丰富了诗中的意象，开拓诗中的意境D．“何人不起故园情”此句用典，诗人触景生情，在寂寞的洛阳城，一个人慢慢品尝游子思乡之苦。24、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗诗中“暗”和“满”中任选一词赏析⑵我们每个人的生命里，会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴，为我们的成长增加温暖与安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不孤单；书籍的陪伴，让我们的日子诗意而美好……陪伴是最长情的的告别。请以陪伴为话题作文。提示：将（1）中的 补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏……；这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。要求：①写成记叙文。②可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。③字数在600字左右。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。1, D 。 A项，“鲜为人知”中的“鲜”应读xiǎn； B项，“气冲斗牛”中的“斗”应读dǒu； C项，“锲而不舍”中的“锲”应读qiè。2.A;3.B;4.A;5D;6.C;7.D;8略；9.被集体孤立后 “我”彻底告别叛逆（各1分）10..围绕“孝顺、懂事、懂得反省、上进、渴望友谊（怕孤独）、自尊、叛逆、见义勇为”等答题。11 不是描写（第一人称），不得分。写有生气的心理1分；结合上下文写出生气原因2分。12.C;13 （1）褒词贬用（0.5分），鲜明表达出对自己考出如此低的数学分数的自嘲之情。（1分）（2）运用比喻的修辞手法（0.5分），生动形象的写出了我被集体忘却，被隔离的心理感受（1分）。14. .结合自身的生活体验1分。阐述清楚2分。15.（3分）强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。
16.（3分）体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。
17.B;
18.（3分）“希望”指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！”
“祥子的也非例外”在小说中指祥子的车被大兵拉走。19.C;20.我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。21.D;22《孙权劝学》写孙权劝吕蒙学习，增长见识，采用现身说法（以自己为例）的办法进行劝说；而《诫子书》是诸葛亮劝诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，采用讲道理的办法来劝说。23.C;24.赏析示例一：“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来的突然性，像是悄然而无痕迹的；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想，这笛声是从谁家飞出来的？那打动了许许多多的听众而未曾露面的吹笛人又是谁。赏析示例二：“暗”，有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；赏析示例三：满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
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符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实 | 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实 | 偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假 |
| | | 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚 | 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨 |
| | | | | 个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深 |
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。 1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分) 2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。注意：卷面和字体采用倒扣分不超过10分的办法进行。
1.出现一处涂改（1-5个字含标点）扣0.5分;出现整行涂改（若出现连续6个字以上一处计为一行），每行扣1分，累加计算;
2.部分字迹潦草，扣1分；整个卷面字迹潦草但能基本辨认扣3分；整个卷面字迹潦草但难以辨认扣5分;
3.部分字体过大或过小，但能基本辨认扣1分；整个卷面字体过小或过大（超出方格）或字间距、行间距过小，扣3分；整个卷面字体过小或过大（超出方格）或字间距、行间距过小，难以辨认的扣5分。
三项总扣分不得超过10分。阅卷面教师在网上给出的分数是应扣除的分数，不是奖励的分数，系统将从实得分中减去阅卷面教师给的分。文章来源：
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