“课程思政”建设经验分享 | 单仁亮:《土力学》

土力学是土木工程、城市地下空间工程、工程力学等国家级一流本科专业建设点基础必修课，主要讲授土的物理、渗透、压缩和强度特性，以及土压力、地基承载力和边坡稳定性。该课程知识面广、科研性和实践性强，有利于培养学生逻辑思维能力、工程问题的抽象与分析能力，培养求真务实的科研精神，同时结合具体工程有利于点燃学生的家国情怀、社会责任感和专业热情，实现育人和育才的有机统一。
依托本思政项目建设，项目组开展了深入研究，根据土力学的课程特点，坚持把立德树人作为中心，深挖土力学中蕴含的思想政治教育资源，丰富了课程思政内容，改进了教学方法，把思想政治工作贯穿土力学教育教学全过程，充分发挥了课程教学与思想政治教育同向同行的协同效应，培育了学生的职业道德、行为规范和科学精神，做到担当责任、贡献国家、服务社会。

课程思政项目研究方案

成立土力学项目研究组，制定项目方案，体现“课程思政”改革新思路，首先，完善土力学课程大纲，将思政育人目标融入大纲。其次，挖掘研究课程思政教学素材，丰富思政融合的土力学教学内容，完善PPT，改进教学方案。然后，优化思政教学方法，开展教学实践，并实施反馈，动态改进。最后，进行成果总结。

将思政融入课程大纲

建立符合教学、育人的新大纲，将目标分为课程知识目标和育人目标，凝炼突出育人目标的要求。重点围绕教育科学精神和工程职业素养，突出责任意识，树立正确的职业观、人生观，培养家国情怀，将专业知识与个人理想价值、国家社会责任感进行有机结合，在教学过程中体现科学与人文素养。

将思政融入教学内容

根据土力学的课程特点和教学内容体系，将思政元素总结为家国情怀、民族自豪感、科学精神、工匠精神、专业责任感等，结合不同章节的教学内容安排，设计了有针对性的课程思政教学案例，将思政元素有机地融入土力学课程教学，探索构建了土力学课程思政教学新模式。

培养学生的家国情怀和民族自豪感

在绪论讲解土力学在中国的发展时，思政融入点是首先，介绍我国土力学学科的奠基人黄文熙和茅以升先生，他们在那个艰苦卓绝的年代，放弃国外优越的条件，毅然学成归国；用土力学知识报效祖国，投身祖国建设。激发同学们的爱国情怀，为中华的崛起而读书，为祖国的发展而奋斗。







中国土力学科学家：黄文熙、茅以升

然后，讲解祖国在五千年的悠久历史中，建造的著名工程，比如古有万里长城、都江堰等，今有三峡大坝、珠港澳大桥等，讲解这些伟大工程与土力学的关系，这都是国人智慧的结晶。通过这些讲解，体现我们国家历史的厚重感和智慧，我们国家从古至今都是如此的优秀和伟大，也正是那么多国人努力奋斗，将自己的一生贡献给祖国，从而铸就了祖国的伟大。这极大的激发了同学们的家国情怀和民族自豪感。这么多伟大的建筑都和土力学息息相关，也会激发同学们学习土力学的巨大热情和兴趣。








中国著名工程：万里长城、珠港澳大桥

培养学生辩证唯物思维和求真务实科学精神

在讲解土的宏观特性和微观结构时，引导同学们思考现象与本质的辩证思维。土既是工程环境也是工程材料，培养学生从不同角度看问题的辩证思维。

左：扫描电镜

右：土结构放大500倍

讲解土力学渗透、强度知识时，融入达西、太沙基等著名科学家的人文科学事迹，尤其是科学家的独立思考与探索的科研精神、使命感，培养学生求真务实、探索创新的科学精神和人文素养。







国外土力学科学家：达西、太沙基
在讲解土的物理、压缩和强度特性时，思政融入点是结合我校与中科院“探索一号”船TS01-01万米深海土科考事迹，讲解本次科研的前沿性，在课程展示科研精神、科研成果、课程知识。将万米深海土带入课堂，引发同学们探索未知的好奇心，从而引导同学学习土的物理强度指标等知识，包括如何测试，让同学们先思考讨论，培养同学们的科学精神，然后再展示讲解深海土实际测试研究的方法和取得的成果。通过这部分讲解，培养学生探索未知的科学精神，并提升学生对我国科研前沿的自豪感，同时学会采用科学方法开展研究。







中国深海科考左：万米深海土科考
右：万米深海土

培养学生大国工匠精神和专业使命感、责任感

讲解中国著名工程如珠港澳大桥、三峡大坝、川藏铁路等，分析里面涉及的土力学知识，培养学生精益求精的工匠精神和行业使命感。另一方面分析典型工程事故原因，培养学生运用基本原理对复杂工程问题进行正确的表达的能力，培养心系社会，有担当的人才，加强学生法律意识，深化学生的职业理想和职业道德。

工程事故

左：基坑坍塌

右：楼体倾倒

优化思政教学方法并应用实践

在教学过程中可以重点围绕工程热点问题，以参与式、探究讨论式教学方法进行专业知识和思政元素的融合，引导同学思考。具体教学手段充分利用动画、视频、PPT、板书、线上教学等全方位开展教学。和学生积极交流讨论，教师应不断接受反馈，逐步优化教学方法，实现动态完善，不断的进步与提升。

依据课程思政的目标，本项目完成了土力学课程教学大纲、教案等教学文件的修改，丰富了思政内容，改进了教学方法，通过讲解科学家科研经历和对国家建设的巨大贡献，培养学生家国情怀，结合主讲教师参与万米深海探测的经历和专业知识，树立榜样，有形与无形相融合，培养学生树立了正确的人生观，爱国、爱党、爱社会，培养了其求真务实、探索创新的科学精神和精益求精的工匠精神，培养了心系社会并有时代担当的专业人才，形成了典型教学案例和可推广的改革经验。