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【微课堂】统编语文七年级上册古诗词诵读《行军九日思长安故园》知识精讲

初中生提分☞ 满分初中课堂 2023-02-12
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七年级上册微课目录

统编版七年级上册第1课《春》知识精讲

统编七年级上册第2课《济南的冬天》知识精讲

统编七年级上册第3课《雨的四季》知识精讲

统编版七年级上册第4课《观沧海》精讲

统编版七年级上册第4课《次北固山下》精讲

统编语文第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

统编版七年级上册第4课《天净沙 秋思》精讲

统编版七年级上册第4课《热爱生活热爱写作》精讲

统编语文七年级上册第5课《秋天的怀念》精讲

统编语文七年级上册第6课《散步》知识精讲

统编语文七年级上册第7课《散文诗二首》精讲

统编语文七年级上册第8课《世说新语二则》精讲

统编语文七年级上册写作二《学会记事》精讲

统编语文七年级上册综合性学习《有朋自远方来》精讲

统编语文七上第9课《从百草园到三味书屋》精讲

统编语文七上第10课《再塑生命的人》精讲

统编语文七上第11课《论语十二章》精讲

统编语文七上写作三《写人物要抓住特点》精讲

统编语文七上名著导读《朝花夕拾》精讲

统编语文七上第12课《纪念白求恩》精讲

统编语文七上古诗词诵读《峨眉山月歌》精讲

 统编语文七上古诗词诵读《江南逢李龟年》精讲

统编语文七上第13课《植树的牧羊人》精讲

统编语文七上第14课《走一步,再走一步》精讲

统编语文七上第15课《诫子书》知识精讲

统编语文七上第16课《猫》知识精讲

统编语文七上第17课《动物笑谈》知识精讲

统编语文七上第18课《狼》知识精讲

统编语文七上第19课《皇帝的新装》知识精讲

统编语文七上第20课《天上的街市》知识精讲

统编语文七上第21课《女娲造人》知识精讲

统编语文七上第22课《赫耳墨斯和雕像者》精讲

统编语文七上第22课《蚊子与狮子》精讲

统编语文七上第22课《穿井得一人》精讲

统编语文七上第22课《杞人忧天》精讲

统编语文七上名著导读《西游记》精讲

统编语文上册课外古诗词诵读《秋词(其一)》知识精讲

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写作指导

一、作者简介岑参(约715-770年),唐代边塞诗人,南阳人,太宗时功臣岑文本重孙,后徙居江陵。岑参早岁孤贫,从兄就读,遍览史籍。唐玄宗天宝三载(744年)进士,初为率府兵曹参军。后两次从军边塞,先在安西节度使高仙芝幕府掌书记;天宝末年,封常清为安西北庭节度使时,为其幕府判官。代宗时,曾官嘉州刺史(今四川乐山),世称“岑嘉州”。大历五年(770年)卒于成都。
二、创作背景公元755年(唐玄宗天宝十四载),安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。公元757年(唐肃宗至德二载)二月肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行。这首诗原有小注说:“时未收长安”。九月唐军收复长安,此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。
三、理解诗义【注释】1.九日:指九月九日重阳节。2.强:勉强。3.登高:重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。4.怜:可怜。5.傍:靠近、接近。【译文】勉强地想要按照习俗去登高饮酒,可惜再没像王弘那样的人把酒送来。怜惜远方长安故园中的菊花,这时应正寂寞地在战场旁边盛开。 四、作品赏析唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少,并且各有特点。岑参的这首五绝,表现的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。表面看来写得平直朴素,实际构思精巧,情韵无限,是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
这首诗的原注说:“时未收长安。”公元755年(唐天宝十四载)安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。公元757年(至德二载)旧历二月肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行。九月唐军收复长安,诗可能是该年重阳节在凤翔写的。岑参是南阳人,但久居长安,故称长安为“故园”。
古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗,首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字,则表现了诗人在战乱中的凄清景况。第二句化用陶渊明的典故。据《南史·隐逸传》记载:陶渊明有一次过重阳节,没有酒喝,就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了,才醉饮而归。这里反用其意,是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒,可是在战乱中,没有像王弘那样的人来送酒助兴。此句承前句而来,衔接自然,写得明白如话,使人不觉是用典,达到了前人提出的“用事”的最高要求:“用事不使人觉,若胸臆语也。”(邢邵语)正因为此处巧用典故,所以能引起人们种种的联想和猜测:造成“无人送酒来”的原因是什么呢?这里暗寓着题中“行军”的特定环境。
第三句开头一个“遥”字,是渲染自己和故园长安相隔之远,而更见思乡之切。作者写思乡,没有泛泛地笼统地写,而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写,不仅以个别代表一般,以“故园菊”代表整个故园长安,显得形象鲜明,具体可感;而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的,是由上述陶渊明因无酒而闷坐菊花丛中的典故引出的联想,具有重阳节的节日特色,仍贴题目中的“九日”,又点出“长安故园”,可以说是切时切地,紧扣诗题。诗写到这里为止,还显得比较平淡,然而这样写,却是为了逼出关键的最后一句。这句承接前句,是一种想象之辞。本来,对故园菊花,可以有各种各样的想象,诗人别的不写,只是设想它“应傍战场开”,这样的想象扣住诗题中的“行军”二字,结合安史之乱和长安被陷的时代特点,写得新巧自然,真实形象,使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图:长安城中战火纷飞,血染天街,断墙残壁间,一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡,而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望。这一结句用的是叙述语言,朴实无华,但是寓巧于朴,余意深长,耐人咀嚼,顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。五、古诗主题《行军九日思长安故园》是唐代诗人岑参创作的一首五绝。此诗以重阳登高为题,表达的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。全诗语言朴实,构思精巧,情韵无限,是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。

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