对邯郸三少年杀人案的追问，留守儿童？霸凌没有及时惩戒？｜ 二湘空间
王子耀的学生卡 图源新京报官微
文/川美眉
近日，全网震怒愤懑，河北省邯郸市肥乡区张高镇北庄村发生的凶杀案，作案者竟然是三名未成年的初一学生。他们挖坑56厘米，把霸凌的同学王子耀打昏，然后几乎就是活埋了自己的同学。
什么样的仇恨，对一条鲜活的生命下手，小小年纪心如毒蝎手段残忍令人发指：他们用铁锹铲烂了受害人的脸，埋入事先挖好的蔬菜大棚里的坑。更让人不可思议的是，事发后他们若无事人一样，正常上课生活。直到警察发现了端倪，审问他们还表现得镇定自若，甚至东扯西拉，把矛头引入岔道。这三条丑恶的灵魂，从什么时候开始被邪恶凶残与冷漠的魔鬼附身了？
这两天我读了一些文章，都在谴责这仨恶魔少年。有的质疑中国的户籍制度，孩子父母去城里打工，孩子要读书，必须有当地户籍，因此不能跟随父母在城里读书，只好留在原户籍地老家，这样的留守儿童会出现很多问题。有的问责社会这个大染缸，人心不古的当下，孩子的教育是个空白，等等。有的认为有极少部分人就是基因里有坏钟。不管是留守儿童，还是孩子教育，还是天生坏钟，我认为很重要的一个防范措施就是学校和社会要对霸凌行为有惩治。杀人这样的大恶之前肯定有无数次的霸凌，如果这些小的霸凌行为被学校惩治了，如果这些坏孩子知道自己的小恶会招致惩戒，又何至于此？
这之外，这个事情还有四点值得深思———
1、生命的尊重与敬畏之心
传说弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。这个细节，让我们为弘一法师对于生命深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。
先生对于虫子蚂蚁那样的小小生物都那样充满怜悯与关爱，更遑论人的生命的无比敬畏之心了。
德国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》中写道，他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可贵和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他今后努力倡导和不懈追求的事业。
我们在教育孩子时，有没有播撒生命极其宝贵，要珍视它爱护它敬畏它的种子？敬畏生命，敬畏人类，敬畏自然，包括自己和他人的生命，都不可以随意处置，甚至残害剥夺他人的生命，那是绝对不可以的。生命是神圣的，必须无比的虔诚和敬畏它，保护好它，才是生而为人的必须恪守的底线和应有的尊严。
三个半大小子，人事懵懂，初临人世沧桑，要给他说爱护同伴就是关爱自己的大道理可能还不懂，但是要灌输尊重生命，不可以伤害同类和生灵，那是要受到天谴的道理。我们的学校、老师、家长，有没有进行这方面的生命教育？某种程度上，必须喋喋不休地强化、唠叨之，真正渗透入孩子们的心灵里。
王子耀生前就读的中学 图源新京报官微
包括，我们时常听到谁谁家孩子考试失利，被老师父母批评训斥了，分分钟冲上高楼，纵身一跳，结束了自己的花季人生。这些都是生命教育的缺失与遗憾所致。
2、爱的缺失导致无爱感和仇恨心理
都说，不幸的童年要用一生来治愈，而幸福的童年可以温暖一生。据说三名杀死同为13岁的同学王子耀的少年，都是留守儿童。我们知道，中国城市化发展的趋势，使乡村逐渐凋敝，年轻的父母为了生存和经济收入，趋之若鹜奔向城市。这个打工人的时代又生出了时代之词“留守儿童”。顾名思义，他们不能跟随父母进城，成了“留守儿童”，留守儿童一天天长大成了留守少年。
亲生父母不能陪伴在孩子身边，这天然的亲情纽带就有了欠缺。爷爷奶奶外公外婆辈隔代亲是肯定的，但是，小的时候还好，给他们吃饱穿暖了便是。随着孩子长大，他们缺爱的岁月铸就的人生，那种“错过”的“有效期”一生也补不回来了。这个有效期就是3岁前“最有效”；6岁前“有效”10岁前“次有效”；12岁以后，父母的权威也基本“失效”了。
而人之初，性本恶的“恶”疯长，不以你的意志为转移。我听我闺蜜说，她外孙女儿聪明神童，2岁以后显示出来和同龄孩子智商高一大截，学啥像啥。今年5岁了，她有了自我意识，买衣服有自己的眼光了，外婆给她买的裙子不像小时候那样一味快乐的接纳，颇有挑剔。不是说这个款式不好看，就是说那个黑颜色不喜欢。可米老鼠的大耳朵就是黑色的呀。
有一天跟外婆发生争执，她拉住外婆的衣袖狠命扯，还动嘴咬上了外婆的手，把外婆吓了一跳。看看，人之初，不教育，任由其放任发展，自我膨胀多么厉害。
后来妈妈严厉批评了她，不可以这样对待外婆，她是你的亲人啦。小姑娘知道自己错了，眼泪吧嗒吧嗒地掉下来，让外婆好心疼，一把抱住了她…这样的亲情教育必须是父母，其他人代替不了。也就是说“收骨头”的恶人，必须亲生父母来做。
王子耀家属收到的立案告知书 图源新京报官微
还记得梁鸿的《中国在梁庄》中描写的真实案例吗，那个18岁的留守少年，一个乖乖的读书郎，就在那一个孤独的晚上，他鬼使神差走出家门冲动的扑倒82岁的邻居老太，他强奸了老妇人，怕她叫喊用锄头砸了她好几下，老太太倒在血珀中。一切发生的太突然，他一个读书郎从何时蜕变成了强奸犯杀人犯？
作者写道：我本想问“你为什么做这样的事情？”但当铁栅栏打开，她在监狱里见到了那个单薄瘦弱的少年时，她失语了。他看她一眼，很快低下头去。那是怎样的眼神，害羞？寂寞？绝望？她只觉得她准备的问题不问也已有了答案。或许，正是父母离家，爱的缺失，让这样的留守孩子在一个个寂寞的夜晚，心理郁结下了难以排解的阴暗”…
就算留守少年没有在冲动之下犯罪，他后来的人生就会一片光明吗？在一种矛盾、撕裂、没有爱的环境中长大的留守孩子，他们是否还会“爱”？
3、霸凌的原始冲动狠角色
四个少年都是留守孩子，三个施暴者中的张姓男孩是主犯，他爱玩电脑打游戏，手里没钱就问王子耀要，不给就打。王呢脾气好，天性懦弱，他曾经给父母说过，不想上学，其实他想逃避霸凌。可是父母忽略了，为什么不告诉老师，不告诉父母，早点终止这种霸凌。
我看到有篇文章写道：“扇你女儿的，你剁掉她的手；踢你女儿的你砍断她的腿。然后你再看看，还有没有人敢霸凌你的女儿？”我赞赏这种勇敢的回击。有些恶孩子，就是根子里贱，她（他）不欺负你，她（他）难过，你把她（他）打疼了，让她（他）长记性！
还有一个动物法则，在自然界弱肉强食的环境里，凶狠的猴王总能团结一帮乌合之众，占山为王，号令群猴听命于它。我记得我在某初中学校做过老师，那个男生高大帅气，他就能集合一群拥趸同学，为他所用。而做老师的我抓住了这个小头目，要搞什么活动就事半功倍了。当时倒没有发现霸凌现象，那个小首领总是笑哈哈的，愿意为同学做事，同学也拥戴他。若有霸凌，一定要掐断苗头，我以为做老师的必须要明察秋毫，发现苗头狠狠打击，擒贼先擒王。
老师在学生们的心中还是有权威性的，一旦有苗头，老师第一时间出面阻止，效果应该很明显，绝对不能姑息这样的丑恶现象。另外，就是学校要对霸凌的行为严惩，不管是大还是小，不要因为它小就置之不管，小恶不被压制，大恶就会滋生。这一点，国外很多学校对霸凌有严格的惩戒，严重者可以入狱。
4、教育孩子学会保护自己
《国际歌》唱道“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造新的世界全靠我们自己”。是的，人生最终能度你的只有自己。
做家长的要教育孩子，人与人是平等的，如果小朋友之间有人要设个码头，让你们去拜，千万远离他，千万不能软弱，你第一次屈服于他，他会有无数的多次要你孝敬他，凭什么？他打你你就还手，打不过就跑。还要告诉老师和父母，把那些天生坏种孤立起来，让他们没有市场，不攻自灭。
此外，不要单枪匹马的跟那些不善茬约会。你看邯郸少年王子耀就是没有防范这根弦，他受邀于三个恶孩子，在偏僻的地方被他们打晕了，然后稀里糊涂地丢了性命。那三个小恶魔，早已经挖好了坑，把他埋了，这是多么惨痛的教训。据说孩子的父母看着尸检过程，万箭穿心，几乎要崩溃了。孩子全身上下被打的绽开了皮肉，有的伤口有7、8厘米深，那有多疼？一个13岁的孩子，死前经历了怎样的煎熬与痛苦，令人泪奔。
埋尸现场已被填平 图源新京报官微
所以，人神共愤。
三人中的李某某，是个强势的霸主，他的心灵是否早在某个时刻就被扭曲了？孤独的现实和无望的等待，或许让他找到了用害人来发泄内心痛苦的方式。在学校的长椅下、课桌旁、篮球场上，他的阴影无处不在，而那些闪烁着泪光的眼睛却找不到救赎的港湾。这个世界是否还有一丝温暖的阳光，能够照亮他们心灵的黑暗？你看被公安带走在拘留所里，这两个男孩，一个仰天睡觉，一个翘着二郎腿，他们事先研究过了吧，不满14周岁，法律不会判我们坐牢，最多教育教育，被骂两句，又掉不了一块肉。这些被扭曲的灵魂，已经将人性的恶演绎到了极致，真的让人毛骨悚然了。
有网友评论，这仨恶孩子必须严惩，其父母也要负刑事责任。媒体没有更多的关于恶孩子家庭背景的披露，让人有推理的想当然：孩子成长的家庭是否也千疮百孔，有许多不堪的阴暗内幕正在上演？因为有爱的家庭，那其乐融融的和谐氛围，似乎很难长出邪恶、仇恨、凶残的苗子。
写到这里，我想可以总结一下了，在面对未成年人犯罪问题时，我们不能只停留在惩罚的层面，更需要思考如何在源头上进行预防和干预。未成年人的心智脆弱，需得到家庭、学校和社会的关爱与引导。在这起案件中，凶手中的2名同学平日里对其他同学有霸凌倾向，这种行为是否在某种程度上得到了纵容和放任？家长把孩子送到学校，我们的老师班主任有没有留心孩子们的异常行为和不健康的举动？要教育孩子们对霸凌说“不”，要出台惩戒霸凌的法律法规，不仅是家长和老师的责任，更是全社会的使命。
愿王子耀这位留守孩子以生命为代价的惨痛教训，让全社会能看见。
川美眉：祖籍川东，现居上海。中学老师（退休），永远的文青，喜欢美文喜欢码字，信奉勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
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