好书推荐 | 2019年暑假新青年数学教师工作室推荐数学教师阅读书目
阅读提示
数学家徐利治(1920～2019)先生曾说：世界上的发达国家，都是“全民阅读”的国家，也就是人民普遍有着读书的习惯。
2019年暑假来临之际，我们向青年数学教师朋友们推荐几本好书，预祝大家暑假愉快。
平面几何的知识与问题(新版)
本书是著名数学家单墫先生为中学生撰写的平面几何教材，适合中学生研习，也可供中学数学教师参考。本书曾于2014年出版，此次新版修订的内容比例约为三分之一。
本书共2部分。
第1部分是平面几何的基础知识，如概念、公理、定理等，并配有适量练习题，以便读者巩固和拓展所学知识。
第2部分是平面几何的典型问题：习题1为基本题，是第1部分基础知识的有效补充，同时为解决后面的难题作铺垫；习题2通过一些重要的定理证明介绍经典的解题方法；习题3主要训练思维；习题4则是需要更多思考的竞赛题。
本书内容充实、语言精炼，旨在夯实基础、拓宽视野、培养兴趣、提高能力，能满足多种层次读者的需求。
[1] 单墫.平面几何的知识与问题(新版)[M].合肥：中国科学技术大学出版社，2019.
数学文化的探索之旅
数学教育的目的应该让学生尽早地像数学大师那样去追求和探索，进行大量的创造性思维活动。数学文化不仅仅可以陶冶情操、开阔视野，还可以使看似枯燥的数学知识更加鲜活。让学生在潜移默化中理解并主动去探究数学文化内涵，正是本书的创作初衷。
全书分若干章节，每章以一个小故事或生活常识等引入，围绕中外著名的数学文化展开探索，并延伸至该文化知识在其他领域的拓展应用等方面。
本书作者胡典顺教授，系华中师范大学数学与统计学学院博士生导师，华中师范大学数学教育教研室主任，全国数学教育研究会常务事理，湖北省数学教育研究会秘书长。
[1] 胡典顺，邵贵明，姚曼.数学文化的探索之旅——写给中学生的数学文化入门书[M].武汉：湖北科学技术出版社，2019.
小学数学核心素养教学论
本书借鉴中国学生发展核心素养的三维指标体系，从数学认知、数学思想与能力、个人发展三个维度构建小学数学核心素养体系。
全书共九章，分别从核心素养简介、数学核心素养、小学数学核心素养体系、小学数学学习理论概述、小学数学教学的基本策略、小学数学认知的教学、小学数学核心素养的教学、小学数学核心素养的评价与检测、全媒体融合发展促进教学改革等9个方面论述小学数学核心素养的教学。
本书作者王永春，华东师范大学数学系毕业，北京师范大学教育学硕士，现任人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审，中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长，主要从事小学数学课程教材的研究和编写工作。
[1] 王永春.小学数学核心素养教学论[M].上海：华东师范大学出版社，2019.
高中数学章节起始课的教学研究与案例设计
新青年数学教师工作室何睦、罗建宇两位老师合著的《高中数学章节起始课的教学研究与案例设计》一书，由哈尔滨工业大学出版社2019年5月出版。本书由全国数学教育研究会理事长、北京师范大学数学科学学院博士生导师曹一鸣教授作序。
本书从章节起始内容、章节起始课的含义、章节起始内容的组成与教学价值、章节起始课的课例分析等多个视角进行论述，最后探讨章节起始课的设计方法，并给出相应的教学设计的案例，对一线教师开展章节起始课的教学具有借鉴价值。
本书适合高中数学教师、教研人员及高等师范院校数学教育专业学生参考阅读。
[1] 何睦，罗建宇.高中数学章节起始课的教学研究与案例设计[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2019.
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