新青年数学教师工作室2018年教师节推荐数学教师阅读书目
阅读提示
数学家徐利治先生说：世界上的发达国家，都是“全民阅读”的国家，也就是人民普遍有着读书的习惯。
2018年教师节来临之际，我们向青年数学教师朋友们推荐几本好书，祝大家节日愉快。
数学竞赛研究教程（新版）
单墫教授是我国著名数学家、数学教育家，在数学传播、普及和竞赛领域作出了重要贡献。
刘祖希策划出版“单墫解题研究丛书”，包括《解题研究(新版)》《解题漫谈》《我怎样解题(新版)》《数学竞赛研究教程(新版)》《数学竞赛史话与国际数学竞赛解题方法(新版)》等5册，现已正式出版前4册：
[1]单墫.解题研究[M].上海：上海教育出版社，2016.
[2]单墫.解题漫谈[M].上海：上海教育出版社，2016.
[3]单墫.我怎样解题[M].上海：上海教育出版社，2017.
[4]单墫.数学竞赛研究教程(上下册)[M].上海：上海教育出版社，2018.
图说几何（第二版）
本书内容涵盖欧氏几何学的各个方面，其独到之处在于通过作图的方式展示古典欧氏几何中的定理与问题，适合高中和本科的学生与教师以及所有古典几何学爱好者阅读参考。
[1]Arseniy Akopyan 著，姜子麟 译.图说几何(第二版)[M].北京：高等教育出版社，2018.
行进在上海数学课程改革路上
本书主要反映1978年到2013年期间上海中小学数学课程改革的基本历程及重要进展，讲述数学课程改革与建设中一些艰辛探索的事实片断和奋发进取的感人事迹，并汇集了一些实践研究的经验和成果。
全书内容分设四章，“引子”是开篇。在“引子”中，简述了上海中小学数学课程改革的来龙去脉，解说编写此书的缘由；随后的三章内容，具体呈现了1978年以来上海中小学数学课程改革的基本情况和实践研究的部分成果；最后一章是“巡礼展望”，综述上海数学课程改革与建设的成就、经验以及努力方向，同时展现一些新的期待。
[1]邱万作.行进在上海数学课程改革路上[M].上海：上海教育出版社，2018.
我在英伦教数学
本书由若干生动的教学案例或故事组成，聚焦上海领先的数学教学经验在英国的实践，呈现中英两国数学教师的教育教学交流、中国数学教师和英国孩子的教学相长，以及透过数学教育活动的中英文化交流。
在中英教师互访、中国教师赴英教学交流的过程中，通过参与式、跟踪式的课堂教学观察和两国专家系统的国际比较评价，也提炼梳理出上海的数学教育优势：坚持相信学生基本学习能力、面向全体教学、关照个别差异、大面积提高数学教育质量的理念；在实践中，建立两大制度保障（课程教材体系和教师专业发展），把握三大关系平衡（理解与记忆、具体与抽象、教师讲授和学生探究），围绕四个关键要素（结构和表征、数学思考、变式练习和技能流畅），通过师生互动和小步推进等方法，实现预期目标。
[1]黄兴丰主编.我在英伦教数学[M].上海：华东师范大学出版社，2018.
教育研究的逻辑
本书荣获：第四届中国出版政府奖、第三届明远教育奖(研究类)、第七届吴玉章人文社会科学奖优秀奖。
本书运用知识论、逻辑学、批判性思维等学科领域的思想和方法，对教育研究过程进行了规范性的哲学分析，为研究者呈现了教育研究的方法论思考。全书从研究本质、问题意识、观点主张、合理性论证、研究常犯的逻辑谬误、研究语言的修辞六个方面，主张和强调了以追求真理为目的、以辩理精神为基础、以创造思想和知识理论为目标、以合理性论证为方法论的教育研究。
本书对教育研究方法论的思考，目的在于维护学术交流共同体的健全心智，抵制学术扯淡、心灵平庸、智识贫乏和思想封闭，培育热爱教育世界、尊重理性、具有理智真诚和自我批评精神的研究者。
[1]金生鈜.教育研究的逻辑[M].北京：教育科学出版社，2015.
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（封面图来自网络，特向原作者致谢）
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