昨夜，她和男人孩子大吵一架，惊动了整个朋友圈……
网上有个段子说：
让中年夫妻深夜吵架的，早就不是婚外情，而是熊孩子的学习。
这话我信。
读者小艾给我来信，说到昨夜她和老公大吵一架，就是因为夫妻两个人对孩子教育理念的不同。
小艾家的孩子上小学五年级，暑假前的期末考，语文才考了70多分。
语文老师很负责任，主动联系小艾，语重心长地说：
“孩子其他科都不错，语文赶上来，就是优等生。你家孩子所有失分，都在阅读理解和作文上，主要是平时阅读积累不够，让孩子暑假多读读经典，多背背名篇，熟读唐诗三百篇，不会作诗也会吟嘛。”
小艾把老师的话记在心里，这个暑假哪儿都没有让孩子去，买了一大堆经典书目，让孩子在家阅读。
因为小艾工作忙，她丈夫工作相对清闲，她就把抽查孩子阅读背诵经典的任务，交给了丈夫。
每天下班回来，小艾问丈夫：“孩子读书了吗？读了多少页？背了多少段？你抽查了吗？”
丈夫都一本正经地回答：“挺好的，读了《三国演义》《水浒传》《西游记》，还背了唐诗宋词呢。”
小艾信以为真。
这个周末小艾休息，就带孩子去书店买了阅读理解的专项训练，想测试一下孩子这段时间的阅读，有没有效果，对考试有没有帮助。
结果，孩子做完测试题后，小艾一检查，差点没有气出心脏病：
题目做得一塌糊涂，答案写得前言不搭后语，根本抓不住要点和重点。
小艾一问才知道，她让丈夫监督孩子读的经典，孩子觉得晦涩难懂，走马观花地看一眼，就赶紧去玩平板刷视频了，丈夫一点儿都没有尽到严格监管的责任。
小艾的怒火“蹭”一下就从胸腔燃烧到头顶，对着孩子和丈夫一阵怒吼后，发了朋友圈吐槽：
中年夫妻最大的痛苦，不是同床异梦，而是在孩子教育问题上，男人永远和你背道而驰。
家庭教育路上最大的绊脚石，不是孩子拿不到台面上的成绩，而是男人。
小艾和丈夫是大学同学，所以这条朋友圈发出后，引发很多老同学纷纷询问。
小艾一一解释后，咨询我：“娜姐，是我错了吗？怎么才能让孩子爱上阅读，语文成绩好起来？”
作为家有神兽的老母亲，我理解小艾崩溃的心情，但我也要实话实说：
小艾太着急了。
孩子语文成绩不太理想，需要慢慢提高，需要有效阅读，需要日积月累的扎实功夫，也需要掌握方法和技巧。
作为家长，我们不能急功近利，拔苗助长，认为孩子读几本经典，背几首诗，语文成绩就能马上好起来。
拿我家孩子来说，他一小就特别爱看书，甚至到了痴迷阅读的地步，但他直到现在语文也并不是每次都考满分。
其中一个重要的原因就是：
喜爱阅读和会考试，其实是两回事儿。
我经常在读者群里，看到很多朋友这样的咨询：
有的孩子关注层面是独立的文字和句子，读起来味同嚼蜡；
有的孩子看到的是栩栩如生，具有画面感的人物和场景；
有的孩子看到的是人物起落、家族兴衰和时代命运。
”02
曹家和康熙是关系户，曹雪芹的爷爷作为康熙的贴身书童，从小和康熙在皇宫里一起长大，关系十分亲近。
爷爷成年后，托了康熙的福，顺理成章地去江南做了大官，门庭兴旺，荣华富贵享不尽。
后来康熙过世，雍正继位，清扫关系户，打曹家贪污腐败，曹雪芹成了代罪之人。
这便造就了曹雪芹的坎坷人生。
“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
03
这样教会让作品印象更深刻，孩子像是在听故事一样听课，整体的历史感也会更强烈。
同时，由大背景入手，孩子的大局观更强，记忆更清晰、牢固。
立，是指用一种贯穿文史哲的感觉去教，更接近于国外通识教育的教法。
体系上采用“三线贯穿”，也就是将古文、阅读、创意表达三个环节贯穿于每个阶段的学习中，完成输入到输出的完整循环。
这样的内容体系，骨架是非常清晰的，能够让孩子们有一个流畅的脉络感，当孩子有了清晰的框架之后，再去填充教授的知识细节，就会格外方便、简单。
当知识点足够丰富的时候，辅助信息汇聚成一个完整的体系，都会帮助孩子纵向、横向地记忆知识点。
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很多娃都看得津津有味，毕竟听故事谁不喜欢呢？
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