黄多多人设崩坍：那句评论，说了大实话

点击👇下方小卡片关注娜姐

作者 | 刘娜

首发公众号 | 闲时花开

●●●

3月7日，明星黄磊和孙莉的大女儿黄多多，因读错字上了热搜第一。

黄多多一直被媒体称赞为“星二代中的学霸”，因父母的光环，还有她自己的言行，上热搜的频率还是挺高的。

这次读错字是，黄多多在社交平台上开了一个《陪你多读书》的栏目——利用她名字中“多”的谐音梗，和更多人一起读书。

有网友听了后说，黄多多作为高二学生，竟然把“防御”（fang yu）读成“fang xie”，“闯荡”（chuang dang）读成“Zhuang dang”。

作为全网看着长大的星二代，黄多多的学霸人设，由此遭到了质疑。

有人说这么常见的字，高中生还读错，太不应该了。

也有人说，孩子读错字很正常嘛，不至于上纲上线。

我觉得有条评论写得最走心：

黄多多读错字，本质上和我们没有啥关系。

她读的是国际学校，将来不会在国内参加高考，而是要出国留学，进入另一个赛道。

我们的孩子，在普通学校读书，高考千军万马过独木桥，还是要好好打基础，好好学语文。

这个评论，让我想起春节回家时，见到两家亲戚的两个孩子。

两个孩子一年出生，在同一所中学读书，学习成绩都很好。

但去年夏天中考时，A孩子考上了市里的重点高中，B孩子因为3分之差，和重点高中失之交臂。

闲聊中，亲戚告诉我，仅从数学、英语和其他科目来说，A孩子还没有B孩子考得好。

但A孩子最终能如愿考上重点高中，是她从小爱读书，对很多经典名篇信手拈来，阅读理解和作文也做得特别好，中考语文成绩全校第一，超过B孩子16分。

“要让你家琦琦多读点经典啊，好好打好基础，重大考试时一分就能甩掉一操场的人。”

亲戚语重心长地对我说。

我很感谢亲戚的提醒。

我家书架上，也有我给孩子买的不少经典书目，但不是每一本他都喜欢看。

我家孩子现在读初一，功课作业都多了起来，孩子读书的时间变得少了，静心精读经典也变得不那么容易——

阅读经典这件事儿，真的要从小抓起，在孩子功课不那么紧张时，就要及时开始。

现在很多父母都意识到，要鼓励孩子多读经典名著。

特别是在新课标教改之后，注重经典文学、强调深度思考、考察综合能力的要求下，再去用“死记硬背”的方式来学习，未来势必会遭遇滑铁卢，只有大量的名著阅读才是学语文的正确方法。

可难就难在，很多名著晦涩难懂，连我们大人都不爱啃，更别说孩子了。

一让孩子读名著，大人和小孩就都痛苦无比。

密密麻麻的陌生词，看不懂，看不进去；没耐心。

一看书就三心二意，动不动就喊困；记不住。

刚看过的书，问他都讲了什么，支支吾吾说不出话来…

很多孩子因为阅读困难而越来越害怕“名著”，甚至开始不愿意读书。

针对这一现象，一位牛师提出了一个想法。

“孩子们都爱听故事，为什么不试着把名著用更好玩、有趣的方式讲出来呢？”

提出这个问题的，是京圈有名的“姜Sir”姜天一老师。京圈的家长们几乎全都知道他。

说姜Sir是“牛师”一点也不夸张，只要上过他课的孩子，都视他为偶像！

他总是可以把枯燥的历史演绎的生动形象，他擅长角色模仿，让孩子们想象自己就是历史中的那个人会是什么表情，什么动作，内心在想着什么，让孩子们非常容易进入状态。

有时着盔甲有时戴头盔，各种"奇装异服"搭配上他不拘一格的风趣幽默，再加上他丰富的知识储备量，妥妥的一堂干货课，让课室里的孩子们听得“如痴如醉”。

姜老师是如何将历史讲的通俗易懂呢？

举个例子：《史记》是一部纪传体通史，怎么和孩子解释“纪传体”呢？

有些老师可能会这样解释：纪传体是我国传统史书的一种体裁，以人物传记为中心叙述史实。

而姜老师是这么讲的：

当有一天你的妈妈给你买了一本《史记》，你打开它想知道公元前2200年前发生了什么，然后你打开这本书，你会发现“咦？查不到” 为什么查不到呢？因为《史记》这本书就不是按照时间的顺序写的，而是把其中重要的人物挑出来进行分类……著名的历史人物就都出现在《史记》里了。

这种场景化的描述，让我头一次真正明白了“纪传体”的意思。

姜天一老师总是这样，能通过自己的语言，把一个枯燥的知识点变成有实际意义的东西。姜天一讲历史，定是文史结合、深入浅出，这点毋庸置疑！

不得不说，好的老师，就是能把枯燥的知识讲活。

在讲“士为知己者死”时，会让学生角色扮演，以此来让他们身临其境，课堂氛围一点都不死板。

短短几分钟，就将「聂政」这个角色，立体的呈现在孩子眼前。

并从历史背景，到人物生平、人物性格，以及人物最后的结局，完整、清晰，又趣味十足的讲完了，让孩子对「知遇之恩」有了清晰的认识。

再来看看姜天一老师讲三十六计的课：

姜天一老师擅长化繁为简，用一个小小的动作，就让孩子切身明白了“杀敌一千，自损八百”的道理！

以前的姜老师主要以线下课为主，不在北京的孩子想上他的课太难了！现在有了沪江人文素养训练营，全国人民都可以随时听到姜天一老师的课了！

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍姜天一老师之所以这么受欢迎，除了他独特的教学方式，也有赖于背后的课程体系和课程内容。

这套体系的亮点在于【破】和【立】！

破，是指重新排列组合了教学内容。从古往今来的经典文学中精心挑选、编排、整合出了一套更适合孩子学习的中外文学史。并且不按作品来教，而是按作家来说作品。

这样教会让作品印象更深刻，孩子像是在听故事一样听课，整体的历史感也会更强烈。
同时，由大背景入手，孩子的大局观更强，记忆更清晰、牢固。
立，是指用一种贯穿文史哲的感觉去教，更接近于国外通识教育的教法。
体系上采用“三线贯穿”，也就是将古文、阅读、写作技巧三个环节贯穿于每个阶段的学习中，完成输入到输出的完整循环。
这样的内容体系，骨架是非常清晰的，能够让孩子们有一个流畅的脉络感，当孩子有了清晰的框架之后，再去填充教授的知识细节，就会格外方便、简单。
当知识点足够丰富的时候，辅助信息汇聚成一个完整的体系，都会帮助孩子纵向、横向地记忆知识点。

这套体系是由沪江网校倾力打造的课程，其用意，是希望用古文打好国学基础，用阅读构建对文学史的认知，用创意表达将渊博的积累与丰富的情感体验落诸笔端，最终实现孩子人文素养的提高。
它对孩子的古文鉴赏、阅读理解和创意表达能力，都是一种打破再造。



以中外文学史为脉络，串联历史、文学、哲学和艺术，多元视角融会贯通，构建广博的人文知识体系。
内容其实涵盖了上下五千年历史：

• 150余部国学经典

• 120余部世界名著

• 200余位文化名人

• 50个经典哲学话题

• 30余次影视艺术鉴赏

这些国学经典和世界名著，如果孩子自己读，非要花费大量的时间和精力不可。在现在的学业压力下，更是极难完成的。
但是在课堂上，优秀的老师会带着孩子们把重点、难点、要点、有趣的知识点进行剖析和解读，用生动的演绎带孩子走进经典，在探究中激发兴趣和思考，一下子就高效了很多，孩子从小学到大都够用了。
沪江人文素养训练营不完全是姜天一老师一个人讲，还有其他毕业于北大、北师大等学府的老师参与。

比如下面这位北大中文系毕业的赵伯奇老师，他十分擅长讲国外文学。


大家可以感受一下，这样的课，你是不是也很想听？

沪江人文素养课都是网络视频课，足不出户在家看电脑、平板即可。
很多娃都看得津津有味，毕竟听故事谁不喜欢呢？

沪江人文素养训练营由沪江网校倾力研发，除姜天一老师外，还汇聚了赵伯奇、郁佳震等老师精品课程。
对于这样好的课，今天争取到了 300名的免费名额，还额外赠送电子资料一套。
1、知识素养合集（200个成语闪卡和四大名著知识点汇总）




2、137首小学必背古诗文及53位唐代诗人思维导图


3、324页小学语文作文素材
*学习资源为电子文本资料，老师将通过微信、邮件等形式进行发放。
14节人文素养体验课+学习资料包，每天一个学习主题，老师不定时分享文学知识点，赶快一起学习吧！
点击下方小程序报名并添加老师微信即可开课学习。

注意如上方小程序识别失败，可扫描添加沪江小助手

点击“阅读原文”立即报名 ↓↓