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致敬！每一个卧冰踏雪的抱薪者、最美逆行人｜新刊推荐
新刊推荐
春天到了，《教育家》杂志2020年3月刊第1期也到了。
疫情尚未结束，本期《教育家》继续用多个版面报道疫情之下的教育人与教育问题。
本期“为共和国添彩的教育人”聚焦疫情中的教育人——缅怀因疫情而陨落的教育界星辰；记录感染者教师在“自我救赎”的同时不忘给他人带来生的希望；还有抗“疫”一线外，无数坚守“云”教学一线的教师。
本期“特别报道”栏目以此次疫情为契机，将过往记忆中的公共危机作为背景材料，探讨如何做好公民危机教育。
本期“声音”栏目，就疫情中的热点话题——保护野生动物、停课不停学、勿信谣言、学生心理安全健康等，请专家发表言论。
本期“云卷云舒”栏目收录了疫情当下一线老师致孩子的信
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本期目录
封面人物
2020年岁首，新型冠状病毒肺炎疫情横空肆虐，让这个本该欢乐祥和的春节，充满了哀愁与伤痛。英雄城市如遭冰封，荆楚大地黯然失色。一场没有硝烟的“战争”悄然打响，举国上下严阵以待。
放眼教育界，我们为一个个重量级专家、学者的离去沉痛无比，也因一部分教育人被感染后的冷 静自救震动不已，更为千千万万教师的“ 云”端守护由衷嘉许。
我们当致敬，每一个卧冰踏雪的抱薪者、最美逆行人;
我们当痛惜，每一个被时代灰尘“ 砸”中的病患死难;
我们当感恩，每一个在平凡岗位上默默坚守的无名英雄。
这个春天，逝者上天堂，“ 天使”在人间。愿每一个生者记住，是无数人在艰难与苦难中的坚守与 抵抗、勇敢与友爱融化了一座城，温暖了一个春。
致敬
2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了忙碌喜庆的春节氛围，人们被迫足不出户，宅家抗“疫”。毫无预兆的危机冲击着每个人的生活。
人类文明的发展过程就是回应各种危机挑战，化“危”为“机”的过程。疫情中，多起聚集性感染案例的发生，暴露出国民危机意识的薄弱，而危机和安全防护意识强不强，很大程度取决于在校曾受到过的教育是否充分。
疫情危机“大考”正紧急呼唤有效的危机教育，但我国当前的危机教育面临公众意识不强、教育措施缺位、教育内容分散、基层实施不当等问题，需要发挥学校、家庭、社区和国家的协同联动合力，从宏观角度构建完整而科学的危机教育制度保障体系、课程体系和内容体系，探索实效性强的教学方法。
危机教育
关注
一场疫情让无数人茫然、无措，又恐惧，公众思考着关于疾病、生命和人生价值的问题，开始将目光转移到生命教育上。
生命教育的研究在我国并不罕见，但生命教育的教学实践却凤毛麟角。普通大众对生命教育充满误解，将其片面视为死亡教育，甚至对其抱有猎奇心理。事实上，生命教育的范围更广，关注每个人生命中从生到死的各个阶段，引导人们认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命。
目前，我国生命教育发展缓慢，需要更多新颖的教育方式和实践方法。但我们也应明确，生命教育的普及，学校独臂难支。只有家庭、学校和社会形成合力，所有家长、教育研究者和实践者共同努力，才可推动我国生命教育走得更快更远。
生命教育
声音
本期“声音”栏目，聚集疫情期间的热点话题，如就新型冠状病毒肺炎可能起源于食用野生动物这一话题，探讨如何做好自然教育；从日本援助物资时所附的“山川异域，风月同天”等浸润着中华传统文化的深情寄语，讨论对雅驯与简洁的慰勉语应持的态度；从新冠肺炎疫情下的“谣言”出发，讨论如何为学生补上媒介素养教育这一课；就引发社会广泛关注的停课不停学，分析学生怎么学?教师怎么教?学校怎么办……
2月7日，网友梁钰发微博称疫区女性卫生用品的缺口巨大，引发媒体和社会的广泛关注。据调查，湖北一线医护中，有超过60%的女性，但她们每月必需的生理用品却未被看作刚需，无法纳入救灾物品之中，很多女性医护不得不穿着“染血的防护服”工作。网络上也存在部分鄙夷生理期用品需求的声音，可见，月经还未被看作女性生活中正常且健康的一部分，女性正常生理需求和权益诉求无法言说。
封面人物
张文栢是一个善于“留白”的人。书画艺术讲究“留白”，人更需要“留白”，张文栢虽不是画家，却有书画家的那份灵感。他给自己“留白”，放着有职有权的法库县教育局副局长不做，偏偏要来挑法库高中校长的担子;他更为别人“留白”，在教育中融入“留白”理念，张弛有度，四两拨千斤。在沈阳市法库县高级中学，张文栢充满“留白”智慧的教育理念也已落地生根。
仅仅三年，在学校生源和资源都相对匮乏的情况下，校长张文栢和他的同事们顺势思变，化劣为优，实现了由“边缘化”向“资源化”的跨越。学校跻身辽宁省示范性普通高中、省级优质学校，成为东北师范大学教育创新实验校、全国青少年校园足球特色学校、全国篮球特色学校以及全国文学特长生培养基地等。张文栢也被评为“沈阳市十佳创新校长”，诸多荣誉加身。
随着社会信息化的高速发展，青少年对异性产生懵懂情感的年龄也愈发提前。由于荷尔蒙的大量分泌，他们很容易就进入所谓的恋爱状态，这个时期的孩子尤其需要家长的理解和尊重。
家长对青春期情感问题十分敏感。他们害怕孩子过度沉迷感情而荒废学业，担心孩子过早发生性行为，对身心造成伤害，想要阻止又怕引发孩子强烈抵触，希望和孩子好好沟通又不知如何开口......其实，“早恋”只是大人给孩子贴上的标签，青春期情感的发展是人格成长的一部分，也是人际交往的重要部分。
青春期情感
本期“云卷云舒”刊发两篇老师写给学生的信。
一封书信谆谆告诫学生，在这场影响深重的公共危机面前应做反思，希望学生“能认真地去认识和了解社会主义制度的优越性，能从‘最美逆行者’身上学到责任担当，厚植家国情怀；能敬畏生命，包括敬畏和爱护每一只动物；能成为独立思考、有头脑有思想的新时代大学生；能重新感受家庭和亲情的弥足珍贵；打心底承认规则是自由的保障，并自觉自愿地去服从和执行，能真正懂得学好知识与建设祖国之间的关系”。
另一封书信给居家隔离的学生提出5点建议：要有“ 大爱大义”；要时刻关注和认清国家大事；要树立正确的人生导向；要学习抗“ 疫”一线工作人员的“ 英雄主义” 精神；要牢固树立公共安全意识 。
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